探析中職學校學生的心理教育問題

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關鍵詞:中職學校　學生　心理教育

　　前言隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏在日益加快，競爭越來越激烈，人際關係也變得越來越複雜;高校擴招使中職學校面臨嚴重的生源不足，學生綜合素質急劇下降。作為現代社會的組成部分，一個特殊的社會群體—中職學生的心理健康問題顯得尤為突出。　　如何有效加強中職學校學生的心理教育　　.明確認識心理教育工作的重要性 ..理教育即學校對學生進行思想品德教育。它是社會主義精神文明建設的奠基工程，是我國學校社會主義性質的一個標誌，屬於共產主義思想道德教育體系。它與其它各育互相促進、相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向，起著主導作用。」學校只有重視心理教育工作，使師生的素質處在一個較高的水平，才能不斷提高辦學效益，促使學生、教師、學校健康發展。　　.建立學生心理素質檔案，掌握學生心理健康狀況對於中等職業學校來說，建立學生心理素質檔案十分重要，因為心理素質檔案是做好心理健康教育工作的基礎和依據，可以幫助掌握學生心理健康狀況。學校在學生剛一入學時，就對學生進行全面的心理素質測試，並且根據測試結果建立起學生的心理素質檔案。同時，學校還應注意學生心理素質的變動性和階段性，適時在學生中開展不同階段、不同內容的心理測驗，以全面客觀地掌握學生的心理狀況，為做好學生的心理健康教育工作打下比較好的基礎。　　.提高職業學校教師的心理素質，建設高素質的教師隊伍做好學生心理健康教育工作，關鍵在教師。中等職業學校需要高度關注教師的心理素質。首先，提高教師的思想認識，讓教師充分認識到加強學校心理健康教育的重要性，增強工作的責任感和使命感。其次，鼓勵教育心理學科組的教師參加心理諮詢師培訓班的學習，使他們儘快成為學校心理健康教育的骨幹教師，承擔對其他教師普及心理健康知識，傳授心理諮詢與輔導的技術與方法的任務。組織教師外出參觀、考察，參加學術交流活動，不斷提高專職和兼職心理教師的理論水平和專業能力，為開展本校的心理健康教育活動提供發展思路。再次，學校要加強對教師良好心理素質的培育，在全校教師中開展心理健康知識教育，提高教師的職業素質，讓班主任和全體教師參與學生的心理健康教育，使心理健康教育走進學生生活，走進課堂，滲透到學科教學中去。 .樹立心理教育觀念，加強心理教育工作的隊伍建設我們始終要把家庭、學校、社會三位一體的心理教育教育工作緊密聯繫起來，注重探討心理教育規律，注重應用現代化的心理教育手段。並且要結合自身實際，積極探索方法、創新理念，把心理教育教育工作看成是一個細微的、理性的多種形式、多種層面的過程。只有這樣，我們國家的心理教育教育工作才能應對全球思想文化的相互激蕩，應對國際局勢變化、社會改革深人帶來的錯綜複雜形勢;只有這樣，我們高等職業藝術院校的心理教育工作才能以點帶面，開展得扎紮實實、有聲有色，在不斷探索總結經驗的基礎上，開創高等職業學院心理教育工作嶄新良好的局面。學生是祖國未來的希望，關係到中國特色社會主義的建設，所以做好學生心理教育刻不容緩，這是一項神聖而艱辛的工作，需要多方的努力與配合，是一項需要家庭、學校、社會共同努力配合的一項任務。中職學校要提升教學的高度，把培養學生的政治素質，培養合格人才的任務融人到教學內容中。不斷加強學生的心理教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為成為社會主義合格的建設者做好充分的準備。　　.堅持與時代俱進，與學生同心中等職業學校心理教育工作要把貼近學生實際、貼近學生需求、貼近校園生活作為工作基礎，要有有效的實現形式，讓學生容易接受。具體來說要從以下幾個方面加以改進:一是重視校園文化建設，加大對校園文化建設的投人，營造一種良好健康的文化氛圍。二是充分利用網路資源，將網路作為學生心理教育的平台，為學生提供更多優質積極向上的信息。與此同時要做好網路的管理與維護合作，將不健康的內容拒

之門外。三是做好社團建設工作。社團為學生服務，是學生心理教育的一個重要平台，合理利用這項資源，做好心理教育的宣傳工作。四是根據學生的實際情況採取相應的解決措施。多為貧困學生解決實際問題，完善國家助學貸款的制度，為貧困學生爭取勤工儉學的機會，讓這些學生能夠安心學習，順利畢業。同時也要加大對畢業生的心理輔導工作，幫助畢業生完成職業生涯規劃和就業指導。為畢業生就業提供更多的信息和機會，幫助學生樹立正確的就業觀念，降低就業期望值，以更加理性的心態選擇用人單位。通過服務育人、管理育人，把國家和學校對學生的關懷落到實處。

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