孩子剛讀小一，家長焦慮了

一些家長擔心孩子不能適應學校生活 教育界人士支招：放平心態，培養孩子好習慣

　　長沙晚報訊（記者 舒文）昨日，長沙中小學正式開始上課，又有一批小學一年級新生開始新的學習和生活了。孩子步入學習的新階段本是正常事，可是市民劉女士近來有些焦慮：「孩子在幼兒園有老師全程護理，進入小學了，生活都要自理，還要學會與同學之間交往，這些都是我比較擔心的。」教育界人士認為，在過幼小銜接的過渡階段，家長不應將自己的焦慮傳染給孩子，應多關注對孩子習慣養成。　　暑假就給孩子報了幼小銜接班　　市民李女士的女兒今年6歲半，今年進入嶽麓區濱江小學上一年級。她告訴記者，為了幫孩子度過幼小銜接這一階段，此前她給孩子報了幼小銜接班。學習的課程內容有英語、漢字、數學、語言等。「我覺得上幼小銜接班非常有必要，孩子如果提前學習了，就會有優勢，不會跟不上老師的教學進度。」　　記者從長沙某高端托育機構了解到，有些家長為了幫孩子儘快適應小學，暑假期間幫孩子報了幼小銜接班。「報的人數還挺多的。」工作人員向記者透露，他們所開設的幼小銜接班一個月的學費2000多元，開設的課程有快樂拼音、英語口語、習慣養成等。　　對此，市民徐先生認為這種做法沒有必要。「我們在平時的生活中都會盡量讓孩子獨立，如果提前將內容先學了，孩子認為老師講的內容我都懂，會感到沒有新鮮感，不認真去聽課。」　　濱江小學校長陳雷表示，現在隨著教材難度的降低，原來語文課每學期所要掌握的漢字從400個減少至300個，就算沒有上過幼小銜接班的孩子，也有很多能完全掌握。因此，孩子並不一定要上幼小銜接班。　　建議家長應多關注孩子習慣養成　　孩子從幼兒園進入小學，角色發生變化，課程設置、生活作息和學習要求也完全不同，難免會出現不適應的狀況，比如情緒不穩定哭鬧、不願意進教室、上課坐不住等狀況。　　「每年開學第一天，擔心孩子在學校不適應的家長很多。因為過於焦慮，有些家長就想進入校園，因此和學校的門衛發生衝突。」濱江小學德育主任李雙說。　　「過渡階段大約有一個月的時間，有的孩子進入角色較快，有的較慢，這個階段家長應放平心態，不要因孩子的作業寫不好等與其他的家長去攀比。」陳雷建議，家長應將孩子的習慣養成放在第一位，學習可以放在其次。比如，可以告訴孩子第二天上什麼課，帶著孩子一起收拾書本，但是不能代辦。孩子放學回家，家長也不要過度關注孩子的學習，放大自己的焦慮。相反，對孩子的關注應是全方位的，比如，問孩子是否交到了新朋友等。當發現孩子人際交往能力較弱時，家長應有意識去培養。「當孩子們在學校有了新朋友，他們對學校就會有歸屬感，不會對新的環境有抗拒，幼小過渡也會更順利些。」