年度個人發展計劃2012

2011——2012年度個人發展計劃輝南鎮中心校 杜長春「授之以魚，不如授之以漁「簡單的幾個字卻道出了一個深刻的道理，教會學生知識只能是短期目標，更長遠的目標就是要教會學生學習知識的方法。為了更好地授之以漁，身為教師的我們只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應學生和社會的需要。作為學校的一名年輕教師，我更應該對自己的發展做出規劃，並為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。一、 個人現狀分析自2007年參加工作以來，身為班主任的我從實際的教學工作中獲得了很多寶貴的經驗，也得到了很多有經驗教師的熱心指點，這使我不僅感受到了集體的溫暖，也使我在集體的大融爐下成長起來。在教育教學中通過我不斷的努力嘗試，請教，實踐，反思掌握了一些先進的教學理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手。為了能更好的激發學生的學習熱情感受孩子的心聲，我積極地走進學生，與他們用心交流，觀察他們的點滴變化，生活中給予關心，課讓適時鼓勵來增強學生學習知識的自信心，激發學生的學習興趣。並以一位朋友的身份與他們朝夕相處，在學中，我們達成默契，共同學習，共同進步。2011年有幸成為了輝南縣名師工作室中一名成員，我將以參加輝南縣數學名師工作室為契機，以「認真學習教育理論和先進的管理經驗」，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭做研究型、創新型教師；以工作室的研修主題「小學數學課堂教學的有效性研究」為主要載體，進行積極探索，以「數學課中小組合作的實效性研究」為研究課題，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕鬆、快樂、高效、紮實的目標不斷努力。二、個人發展規劃問渠哪得清如許？為有源頭活水來。我想身為教師我，只有樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自身的一種內需，通過學習提升自身的師德修養，豐富自身的知識結構，增強自身的理論底蘊。才能不斷提高自身的素質。1.增強自身的知識與理論底蘊。首先積极參加學校組織的各種學習，利用學習機會不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。同時多看權威性的教育類期刊雜誌。教師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。其次認真完成學校規定的讀書筆記和教學反思。並希望能多參加有關校本科研課題的研究。只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。2. 虛心請教，取人之長，補己之短，努力向四十分鐘要質量，提高課堂教學效率。爭做一名業務能力強，身受學生喜愛、家長歡迎的好師。3. 「厚積而薄發」教學與反思共成長。沒有十全十美的好課，但我們可以在不斷的反思與改進中讓每一節課更加完善，更能將學生的學習興趣激發到極點。從而達到較好的教學效果。這樣就要求我們不斷的總結經驗，反思不足，並及時記錄下每一節課的優與不足，適時總結，向他人請教，改進教學方法，留下保貴的建議。教學與反思相輔相成，在教學中不僅積累經驗，也不斷的提高自身的教育教學能力。4.牢固樹立服務的思想。身為教師，教書育人是我們的宗旨，熱愛本職工作，就要樹立服務的思想。為學校服務，完成好學校布置的各項工作；為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友；為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。總之，我將繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長，努力向一名優秀的教師前進。附：學習活動安排：（2011年11月——2012年11月）時間活動安排11月1、根據工作室的三年發展規劃和年度工作計劃制定個人發展規劃和年度工作計劃。2、在吉林教育社區建立個人空間。12月圍繞工作室的研究課題，設立子課題，制定研究計劃。1月1、 進行理論學習，撰寫學習心得體會。2、搜集相關信息、資料完善空間內容。2月1、準備好讀書心得體會，迎接工作室的讀書交流活動。2、積极參与工作室讀書網上論壇、研討活動。3月1、參加工作室的教研活動，認真聽課、評課，做好記錄。2、參加工作室的課例展示活動和網上論壇活動。4月1、參加工作室的教研活動。2、參加工作室的網上課例展示活動。5月參加工作室的網上學習活動，認真記寫心得體會。6月1、 參加工作室半年小結會議，2、 進行理論學習，撰寫學習體會。7月1、參加工作室組織的案例設計展示活動，並進行網上交流。2、總結本學期工作成績及教研成果。8月繼續完善博客內容。9月1、 參加工作室組織的教研活動。2、 參加工作室組織的網上論壇活動。10月1、 參加工作室的讀書交流活動。2、 參加工作室組織的網上研討活動。11月1、參加名師工作室全體成員會議，暢談投身工作室的收穫與感悟。2、對參加工作室一年來的工作情況進行總結，形成課題成果，彙編論文。2012年2月
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