幼兒教師應具備的素養

今年，我有幸參加了國培計劃（２０１3）幼兒園長轉崗的培訓，傾聽了眾多專家和老師的精彩講解，心中充滿了無限的喜悅和感激，感謝國家對學前教育的重視，感謝園裡領導給了我這次難得的學習機會。讓我收穫了很多，專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵給予我們具體操作指導的理論支撐，使我們提高了認識，理清了思路，懂得了新的教學理念，同時也找到了自身的差距和不足，我將帶著收穫，帶著感悟，把學到的知識運用到日常工作中去，現將本次培訓作如下總結。－：教師必須具備創新的觀念和思想創新教師必須轉變以教師為中心，以傳授知識為目的的傳統教育觀，形成以培養幼兒能力為主要教學目標的新教育觀，鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性，尊重幼兒的個性，善於發現和保護幼兒的創新意識，尊重幼兒人格，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，以寬容，保護，積極的態度對待幼兒，注重實踐。二：教師必須以德為先和具備較高的業務素養越小的孩子越難伺候，幼兒教師承擔了教育啟蒙者和引路人的作用，好的習慣，性格，勇氣在未來的成長中決定人的命運。所以幼兒教師必須有高尚的品德，堅持以德為先的理念，德體現在自己平時的言行舉止。同時幼兒教師還要有豐富的知識結構，較高的管理藝術，豐富的情感，能隨時激發，調動幼兒的學習熱情，激發幼兒的學習動機，讓幼兒親其師而信其教，使教者樂，學者亦樂。三：教師必須認識到家園合作的重要性幼兒教育不等於幼兒園教育，陳鶴琴先生說：幼兒教育是一種很複雜的事情，必須要家庭和幼兒園兩方面的共同完成。所以要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量，我們要重視家長資源的開發。建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同願望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。通過家長開放日，家長助教，親子活動等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長。四：教師必須有敬業精神要成為一位好教師，必須有敬業精神，要熱愛這份職業，要有捧著一顆心來不帶半根草去的精神，通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。總之，通過這次培訓我更深刻的體會到學前教育的重要性和幼兒教師的神聖，只有不斷學習，不斷反思，能力才能得到不斷的提升，才能跟上時代的步伐，才能成為一位合格的幼兒教師。
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