102.怎樣用哼鳴來找到共鳴？

閉口與開口進行哼唱，前者獲取的共鳴較強，哼唱時感到嘴唇、牙齒受到強烈的振動。由於氣流被微閉的口部擋回來，有相當一部分轉道到鼻咽腔，增強了此腔的共鳴，我們需要的是開口放聲能同樣保持閉口那樣的效果。不能採取跳過哼鳴（閉口哼唱）這一方式的長期訓練，否則後果是造成這方面的基本功不紮實。閉口肯定比開口哼唱要容易得多，儘管索然無味、單調機械，但很容易找到共鳴的位置。閉口是一種輔助、借力，象小孩學走路有大人攙扶一把。用哼鳴全面地練幾遍平常的練聲曲，再選幾首簡單的歌曲。誰多化精力鑽研哼鳴，誰就是未來的成功者。原來基礎較好者往往甘願練習淺度但帶有關鍵性的內容，原來基礎較差者往往一步登天，去登攀一些高難度的歌曲，他們顧不到練些淺度的課目。

閉口的程度較緊密，共鳴振動點集中在鼻腔前部；閉口中帶有微開，共鳴振動點有嘴唇、牙齒、鼻腔前部與聲帶振動呼應。閉口哼鳴，運用穩健、均勻的氣息，並設法將這樣運氣的深淺、力度感受固定下來，變成一種方法。用氣的方法具體分為：彈氣、提氣、柔氣、運氣、沉氣、頓氣、停氣、收氣等。在閉口哼鳴中練習，樹立一種用氣觀念，在半開口、開口哼鳴中將這種觀念得到繼續發揮。帶「啊」的共鳴比較靠前，帶「喔」略靠後，帶「烏」較靠後。用哼鳴可以找到如何運氣、口咽腔和鼻咽腔共鳴。初學者本來就不能吸進多少氣，到了呼氣時只會猛然泄氣，不知道用氣有多種方法，根據歌曲的各種要求進行靈活運用。

兩片嘴唇的閉合松與緊，和兩片聲帶的分開與靠攏有類似之處。將嘴唇收攏變成吹口哨，相當於聲帶發出的假聲。嘴唇的不同形態是構成啊、喔、歐、衣、烏、玉的要素之一。調節嘴唇的自我感覺明顯，用鏡子一照便知；調節聲帶的自我感覺就不很明顯，但必須明白原由、方法。嘴唇與聲帶均是多變的器官，嘴唇擔任雙重任務：咬字吐字、發聲。即使發「啊」這樣的開口音，嘴唇也是有振顫，如果是發半開口、閉口、撮口音振動的程度更大。嘴唇的變化是能感覺得到的，氣息的變化就不容易掌握，有的人也不知道怎麼變化。這個問題在閉口、半閉口的哼鳴中能得到很好的啟發。

用哼鳴找到共鳴，也要找到氣息。共鳴有輕重之分，有混合與單一之分，氣息起了關鍵性的作用。氣息由丹田來主導，丹田分為上、中、下：兩眉間、第六肋骨處、臍下三指處。歌唱高手將呼吸的三個支點確立在以上三個位置上，談到如何使勁，最大的著力點就在丹田。既然有閉口的哼鳴，那麼氣息也有相當哼鳴的嘆氣。有的人吸足了氣之後不知如何呼氣，此時想到怎樣嘆氣就有頭緒了。嘆氣與平時的嘆氣是相似的，但也有不同之處，此刻的人是處於歌唱狀態之中，氣息不是單純的呼出，是一個氣柱，是由二股相對流的氣息組成。不論是否想到嘆氣，對於一個歌唱內行者來說，始終是在實施有方法的嘆氣，比平時的嘆氣平穩、均勻，當然持續能力強。

硬起音與軟起音的氣息是不同的，前者用的是帶彈跳性，有衝擊力的強氣，後者用的是柔軟的、春風一樣的弱氣。只會運用一種比較生硬、不夠流通氣息的人是唱不出好的聲音來的。起音之後就是中間一段也要用好氣息，保持聲音的位置不掉下來。哼鳴可以分別採用硬起音與軟起音來進行。字正腔圓，子音在前，母音在後；吐字在前，發音在後。出聲、引長、歸韻，或叫字頭、字腹、字尾，或叫一字三音。字重腔輕。千斤白，四兩唱。

哼鳴可以分為微聲與大聲，多練微聲，微聲就是大聲那個地方。哼鳴練自然聲區，然後張口練，求得聲音圓潤、明亮、均勻、統一。直接張口練往往比不上哼鳴那樣十拿九穩。哼鳴怎麼用氣，張口同樣怎麼用氣，不能有兩種截然不同的方法。初學者不知哼鳴的特殊意義，重唱歌，輕練聲。未下功夫練好基本功之前，一接觸到運氣便進退兩難。哼鳴的運氣無需多大的能耐，輕輕一動就有氣涌動，從微聲逐漸過渡到大聲，再由大聲逐漸回到小聲。

歌唱學些方法，進步是有目共睹的。哼鳴、自然聲區練習、伸出舌頭練「啊」音等都是不可不練的基礎項目。一般來說，共鳴腔內的空氣發生振動，其振動頻率與聲帶振動頻率相同，就產生了共鳴，共鳴腔與共鳴腔之間也會產生共鳴。哼鳴所產生的共鳴偏重於口腔與鼻腔，口腔張開，口腔內的共鳴成分就會增強。我們要用哼鳴時採用的那種不輕不重的氣息唱張口聲音。善於哼鳴的人，當自己哼鳴時感到引起了面前的鋼琴琴箱內產生共鳴，如果旁邊站著一個人會引起此人的共鳴腔的共鳴。自然聲區無需多高技巧能輕易發好這幾個音，哼鳴無需多大週摺就能獲得共鳴，要在此基礎上認真探討適當用上氣息、放開牙關、打哈欠、嘆氣等方法後再看聲音與共鳴有否更美妙，歌唱是送氣與擋氣的對決，哼鳴增強了擋氣的力量，更能保持送氣與擋氣的平衡，所以產生了良好的共鳴效果。張口發聲，同樣要仿照哼鳴的方式，嘆氣不能放棄吸氣狀態；吸足氣，不能象頂牛一樣頂住，想到嘆氣。哼鳴是一种放大範圍的振動，以鼻腔為重點，口咽腔為其次。

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