刻苦的結果是及格

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刻苦的結果是及格2011-02-18 05:32:00　來源: 泉州晚報(泉州)　跟貼 0 條手機看新聞
做教師多年，每次給學生寫評語或是推薦信，最不願意寫的就是所謂「刻苦學習」。但是很多家長卻特別在意評價中有沒有這個「刻苦學習」，好像不寫上這一句，他的孩子品格就有缺陷似的。可是我一向反對「刻苦學習」，反對「發憤讀書」，更不用說什麼「頭懸樑，錐刺股」、「囊螢映雪」之類。
看從古到今有關讀書學習的種種說教，我終於有所發現：原來我們中國科學技術與經濟的落後，乃至於文化文明的落後，很可能與中國人把讀書學習當做苦事有關。因為讀書被當成了苦事，人們也就耽於玩樂，怕動腦筋，久而久之，愚昧落後的種子扎進靈魂深處。

功利的讀書，也和「苦讀」意識有關。

因為讀書被當做苦事，所以只能以利誘之。古代「讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有千鍾粟；讀讀讀，書中自有顏如玉」。名利之外，還有色誘，全被作為交換的籌碼，如果再和「學而優則仕」或「仕而優則學」相結合，則讀書不輟，有如十項全能，在社會上可以立於不敗之地。於是始有苦讀之徒，上演「懸樑刺股」、「囊螢映雪」的活劇，不是把讀書當做血淋淋的把戲，就是把它弄成呆了吧唧的時尚演出。
我自己從來沒有「苦讀」過，我也一向反對把讀書當做苦事。我讀書，是因為喜歡；而正因為喜歡，也就根本不存在所謂的「苦」。我認為如果視勤讀為「苦」，那簡直是對書的侮辱，對學習的侮辱。我對這本書有興趣，可以廢寢忘食，廢寢忘食是因為心中有樂，而非衣食不繼或是精神失常。我十歲時一天看完十幾萬字的長篇小說，看完後發高燒。家人以為我是為了及時歸還圖書館，搶著讀完，勞累過度；其實不然，我只是太想知道人物的命運，太想知道後來發生了什麼，與「苦讀」全然無關。在我看來，如果把讀書當做苦事，肯定學不好。
因為有著對知識的渴望，因為太想知道事物的究竟，因為想要得道授業解惑，因而憑著自己的興趣選擇了準備讀的書，這些，都是你想要的東西，求仁得仁，何苦之有？
錢理群教授在回顧讀書生活時說：「做任何事，刻苦的結語常常是兩個字：及格；興趣的結語常常也是兩個字：出色。」這是我們應當記住的教育常識。

(本文來源：泉州晚報 )