你還在為兒童教育焦慮嗎？3個方法讓孩子贏在智能社會

07-28

從工業文明到智能社會，科技越來越深刻地影響我們的生活。智能手機、智能電視、智能自行車、智能手錶……在這個智能產品眼花繚亂環繞四周的時代，你是否擔心孩子受其影響耽誤學習？是否還在擠破腦袋、丟掉顏面為他們爭得一個好學位，害怕他們輸在起跑線？是否還在讓他們上各種培訓班，擔心他們技能鍛煉不夠而被社會淘汰？或許，我們有更好的辦法幫他們贏在智能社會。「掌握了工具，就實現了延伸。舉個例子，如果一個孩子的智商是100，他能處理的事情也很難超過智商100；但是，如果他能操控一台智商60的電腦，那麼他就很容易完成智商需要140才能處理的複雜事情。這就是工具對人的延伸和拓展。工具發明的初衷也是如此。在智能化時代，既然成人知道能利用最新科技成果更好地工作和生活，那麼孩子不也同樣如此嗎？那些還在抵觸手機、電腦、機器人等智能產品的家長，或者因為害怕視力傷害或遊戲沉迷，去阻止孩子接觸智能產品的家長，不異於在讓孩子因噎廢食。

「掌握了思維，就獲得了鑰匙。前段時間機器人阿爾法狗贏了世界第一高手的新聞，引發一場關於人工智慧大討論。「機器人贏了棋局不可怕，可怕的是它故意輸」，恐怕是其中最具代表性的觀點之一。目前，包括阿爾法狗在內的機器人之所以還不足為懼，正是因為他們還不具備獨立思維能力。可見，思維具有決定性的影響力。那麼，我們的孩子到底需要培養一種什麼樣的思維方式，以至能更適應智能時代的發展呢？環顧全球，一種新的教育方式已經興起。美國、英國、愛沙尼亞、香港等等國家和地區都開始逐步抓兒童編程教育，他們相信有利於在數字世界佔得先機。而在矽谷有過工作經歷的家長也相信，擁有編程技能的人在未來將有巨大的機遇。毫無疑問，這是智能時代技術發展的需要，是現實就業崗位的缺口。今天，我們還要強調的是，對個人來說，編程教育它主要帶來的是思維方式的改變。