資興市一完小教師教學常規考核細則-經典教程-燈下凝眉個人網站

資興市一完小教師教學常規考核細則

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，規範學校教學工作，使我校的教學工作走上規範化、制度化、科學化的軌道，全面提高教學質量，特制訂本管理細則。

二、工作要求

〈一〉教學計劃

1、在認真學習大綱的基礎上，鑽研教材，把握重、難點，結合學生實際情況，制定教學計劃，編寫教案。教學計劃包括指導思想、學情分析、教學要求（目標）、課時安排、教學措施等內容。

〈二〉備課

1、備課要做到備課程標準、備教材、備學生、備教學目標與要求、備教學重點難點、備學具教具、備教學媒體、備教學方法、備教學設計、備教學流程、備學生作業。課後要寫出教學體會（即教學後記）。

2、同年級學科教師要堅持集體備課、統一教學進度、統一檢測、統一分析學生成績。堅決杜絕無教案上課。

3、學校要採取定期檢查與不定期抽查的辦法檢查教師的教案，每期至少檢查兩次以上，並加蓋驗章，通報檢查結果，確保教師備課到位。對備課認真的教師要及時表揚，優秀教案要全校展示，對教案過於簡單的，限期整改並進行跟蹤檢查，直至改正為止。

4、如使用舊教案或購買的優秀教案，必須每節課後寫出教學後記或反思，字數不少50個字，並且寫上序號和執行時間。每期備課節數為=一周課時數*16周。如購買的優秀教案課時數不足時，可用教師做好的練習卷代替，按每次考試考查為兩個教案數計入總教案數。（屬學校內部規定，與職稱評定無關。）

〈三〉上課

1、嚴格執行課堂教學行為規範，按時上、下課，不帶小孩、不抽煙、不接聽電話、不擅離工作崗位、教師不得私自請人代課。

2、上課時儀錶端莊，嚴禁穿背心、褲衩和拖鞋進入課堂。

3、堅持用普通話教學（英語課儘可能用英語），語言精鍊清晰、板書設計巧妙、合理、工整簡明。注重語言文明，嚴禁諷刺挖苦、體罰、岐視學生。

4、課前要熟悉教案，做好準備工作，緊扣教學目的教學，創新教學方法，加強學法指導。教師要充分調動學生的興趣和思維，要與學生平等對話，重視學生的個性感悟。

5、及時反饋信息，適時調控教學過程及進度，作業布置要具體、明確。

〈四〉作業批改

1、布置給學生的作業要有針對性、典型性、代表性，份量要適當，形式要多樣，難易要適中。

2、語文每課做一次練習，寫一次小字，作文兩周一篇；數學每一課時做練習一次；美術每上一次課做作業一次。其它各科可安排適當的書面作業，並要安排適量的課外實踐活動。

3、作業應全批全改，盡量面批面改，及時了解學生對所學知識的掌握情況。批改要認真細緻，符號要規範，批語要簡明準確，評價要合理。

4、及時講評學生作業，提出優點，指出不足。對普遍存在的問題要重點講解。要求學生做好錯題訂正。

5、盡量做好作業批改記錄。

〈五〉質量檢測

1、根據教學大綱的要求，結合學生實際情況，科學制訂檢測內容，一般按「七二一」的比例製作試卷。（即：基礎題佔70％，綜合題佔20％，提高題佔10％)

2、平時可採取面測、獨立作業、單元測驗等形式檢查學生知識掌握的情況。

3、學校每學期組織兩次統一考試：期中考試和期末考試。執行統一制卷、統一監考、統一閱卷的方法。

4、期末檢測後應及時進行講評，並做好試卷分析工作，寫好分析報告，上交教務處。

〈六〉課外輔導

l、輔導分課內輔導、自習課輔導和課外輔導三種形式，教師要認真做好此頂工作。

2、輔導要有目的、有重點、系統化，要體現因材施教的原則，並做到「三落實」。（即：輔導對象落實、輔導內容落實、輔導時間落實）對優生的輔導要以指導其自學為主，對後進生要有熱情、有耐心、要鼓勵激發其學習興趣。

3、輔導時應根據學生的情況對症下藥，積極啟發引導學生自己解決問題。

4、要做好輔導記載（全期不少於18次），及時總結經驗，不斷改進方法。

〈七〉教學研究

1、教師要積极參加教研活動，做好活動記錄。

2、教師每學期要有明確的教研課題，適時總結。

3、教務處每學期開學時定出教研課題，組織研究，指導教師，撰寫論文、總結課題研究。

4、每學期每位教師至少寫一篇論文或經驗總結。

5、教研組教師（45歲以下）每年每人至少上一節公開課；積極開展互相聽課活動，科任教師不得少於12節，中層幹部不能少於15節，教學副校長和校長不能少於20節，每次聽課後要寫出評價與建議，並積极參加評課；每期業務學習和政治學習筆記不能少於20次。

〈八〉教學總結

1、各處室完成本處室工作總結，班主任完成班工作總結、德育工作總結，科任教師完成教學工作總結，並及時上交。

三、工作檢查

1、教務處組織各教研組每月對教師的備課及學生作業的布置和批改情況，按照要求進行檢查，重點檢查教案當中有無體現教法、電教的使用情況、後記等內容。期末由學校組織人員分教研組進行教學常規全面檢查，教研組長將檢查結果作好記錄，並寫好小結報告。檢查時發現的問題及時批評指導，要求教師改正。

2、教師課堂教學情況將通過聽公開課和隨堂聽課的方法進行檢查。

3、學校領導對教師教學工作的各方面進行不定期抽查。

4、學校對教師一期全部的教學情況通過檢查後，將進入每個教師的考績檔案，作為今後評優、評先的重要依據。

四、教學常規評分細則

〈一〉教學計劃。（7分）

1、沒有按時上交教學計劃的，此項為0分。

2、教學計劃不合格，被教務處要求重新修改的，扣1分；修改後還不合格的，再扣1分。

〈二〉備課。（16分）

1、嚴格按要求備課，達到應備課時，備課質量很高，記滿分。

2、基本按要求備課，沒達到應備課時，每少一節，扣0.5分；後記數量不夠，每少一次，扣0.2分；備課與後記質量較差，每篇扣0.1分。

〈三〉上課。（30分）

1、缺課一次扣5分，遲到、早退、中途擅離工作崗位一次扣1分，接聽電話一次扣0.5分。

2、體罰學生一次，視情節輕重扣5—10分。

3、無教案上課一次扣0.5分。

4、上課使用電教手段每期不少於12次，少一次扣0.5分。

〈四〉作業批改。（10分）

1、作業次數不夠，每少一次扣0.2分，無作業批改記錄扣2分。

〈五〉質量檢測。（15分）

1、期末質量檢測中，人平成績在全年級排第一名記滿分，每低一個名次扣0.5分。

2、非統考科目教師如能按時上交各科成績單，本項不扣分。

〈六〉課外輔導。（7分）

1、輔優輔差記錄不少於18次，每少一次扣0.2分。

2、參加校外各競賽，所輔導的學生獲獎的，按國家級、省級、市級、縣級各別加0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。（只計次數，不記人數。）

〈七〉教學研究。（10分）

1、少參加一次教研活動，扣1分。

2、上一節公開課，加3分。

3、積极參加集體備課、聽課、評課，加1分；主評加1.5分。

4、課題組成員積极參与課題研究，及時上交各種資料，加1分。

5、除教研組長以外，其他教師每主持一次教研活動，加0.5分。

6、積極撰寫各種論文，製作各種課件等，按國家級、省級、市級、縣級各別加0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。（同一內容只記一次。）

〈八〉教學總結。（5分）

1、沒有按時上交教學總結的，此項為0分。

2、教學總結不合格，被教務處要求重新修改的，扣1分；修改後還不合格的，再扣1分。

〈九〉其他常規資料。

政治學習筆記、業務學習筆記、論文、班主任手則、個別談話記錄每少一項扣1分。

五、評選比例。

1、各教研組按25%的比例，從高分到低分，評選出教學常規先進個人。

2、各教研組在評選過程中如出現評分不合理或不公平、不公正的情況，取消該教研組全體人員的評選資格。

資興市一完小

2007年4月26日