工作著,幸福著
學生時,我總愛唱宋祖英那首《長大後我就成了你》的歌曲,這不單緣於那甜美的歌聲,那優美的旋律,更緣於那時對教師這一職業的嚮往和崇敬,對老師樸實、親切的感動和膜拜。有幸終於有一天,我如願選擇了幼兒教師這個職業。
當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時才發現,一切並不是想像中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。但孩子們是那樣的純真可愛,和他們在一起,覺得自己更加純潔、透明、可愛、活潑;看著孩子們禾苗一樣一天天快樂地拔節成長,那份收穫的喜悅,遠遠超過了他們帶給我的煩惱。於是,我開始耐心地傾聽孩子們的訴說,細心地觀察孩子們的一舉一動,用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。我從中也品嘗到了幸福的味道。
一件看似很容易做到的小事,但讓幼兒園的孩子,尤其是剛入園的新生幼兒做起來卻有道不完的辛苦。如果不親自試試,很難體會其中苦苦的味道。每當一批剛入園的新生幼兒不適應集體生活的時候。每當看到他們哭的昏天黑地的時候,每當看到家長離開時那憂慮的目光的時候。一種沉甸甸的責任感便在心中油然而生,於是我哄哄這個,抱抱那個,忙得不可開交,頭昏腦脹。雖然這個過程很辛苦,但在「辛苦」中我品嘗到了幸福的味道。記得有個叫寶寶的小朋友才兩歲半,當父母把他交給我時,又哭又亂踢亂蹬,緊緊抱住他媽媽脖子不撒手。接過寶寶時,我躲避不及,胳膊被他咬了大大的一口,疼的我直咧嘴,但我只能忍著,強裝笑顏,一邊哄孩子,一邊安慰寶寶父母讓他們放心上班……寶寶的自理生活能力很差,自控力也很弱,常常咬傷、抓傷其他的幼兒。為了幫助寶寶提高生活自理能力,改掉不良習慣,我費盡心思,每天用蠟光紙剪成各種漂亮的小圖案去鼓勵他,用橡皮泥捏成各種小動物獎勵他,看到他的點滴進步及時表揚。慢慢地,寶寶學會了自己吃飯,學會了和小朋友們友好相處,每天都催著媽媽早點送他上幼兒園。 寶寶媽媽看到兒子的進步,一個勁拉著我的手說:「謝謝你陳老師,真的謝謝你,把孩子交給你,我們真的很放心!」短短的幾句話。幸福溢滿我的心頭。
但在享受幸福的同時,也難免品嘗一點酸酸的味道。記得一次,我正帶孩子們做遊戲,突然一股刺鼻的臭味撲鼻而來,當我用目光搜尋時,發現叫碩碩小朋友眼光怯怯地看著我。可能是這兩天他肚子不好將大便拉在褲子里了。一位同事好心相勸:幼兒離園時間馬上就到了,讓他媽媽帶他回家處理吧!我皺皺眉頭想,弄成這樣讓他回家,孩子多難受呀!我趕緊將他領進衛生間脫下褲子一看,滿屁股,腿和腳後跟全是,還滲進毛褲,淌到了鞋子里。我強忍著胃裡的翻滾和作嘔。打來熱水給處理乾淨,並換上備用的褲子。做完這一切,早過了放學時間。碩碩的爸爸來接時,只淡淡說了句話就走了。雖然我這樣做,並不是為了家長的那幾句感謝的話,但心裡難免有些酸澀。慢慢地,我開始想通了:只要孩子快樂開心,我就心滿意足了,至於個人得失也就顧不得那麼多了;只要孩子幸福,嘗嘗酸酸的味道,也覺得是種幸福。
是的,不管孩子長得可愛不可愛,也不管孩子是邋遢不邋遢,只要孩子們快樂、幸福,我會將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。給他們媽媽般的溫暖,給他們最細心的照料。不管什麼時候,儘力 「捧著一顆心來,不帶半根草去」。每當午睡時,我總是坐在熟睡的孩子身邊,時而為這個孩子正一正小枕頭,時而為那個挪一挪小胳膊,望著孩子們紅撲撲的臉蛋,看著怒起的小嘴,聽著囈囈的夢語,覺得自己跟孩子們已經產生了一中無法言語的情感,我越來越捨不得離開這些可愛的小傢伙了。真的,當與孩子們遊戲笑得前仰後合時,我感到了孩子的聖潔和童真;當跳起小熊舞來神氣活現時,我感覺又回到了永生難忘的童年;當和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那麼專註、投入,使我走進了天真無邪的世界;和孩子們在一起,我便會忘卻了煩惱,忘卻了憂愁,我深深體味到了工作的幸福;我慶幸我選擇了這份職業,這份職業令我心裡已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠處陣陣襲來的花香,瀰漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,令我深感自豪,深感幸福!所以在這個物慾橫流的世界裡。我不艷羨良車美宅,也不仰慕達官至貴。我只想著我的「小鳥兒」如何從這裡振翅飛翔,生命的航船如何從這裡揚帆起航。
十年來,我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽,我也在教育改革的實踐中不斷提升著自己的文化素質和業務水平,先後榮多項榮譽。作為一名普通的幼兒老師,我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風光,但我在這份職業中得到的快樂和幸福是其他任何職業的物質都代替不了的。
幼教,一曲樸實無華而又激情飛揚的旋律,每個幼兒教師就是旋律里一個幸福的符號!作為一個幼兒教師,在這令人愉悅的旋律中,我無悔年少時的選擇,恰恰相反,幼教令我倍感幸福,倍感自豪!在新的日子裡,我會繼續踏著這優美的旋律和各位同仁一道,讓我的青春繼續飛揚!
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