如何才能學業成功

現代教育科學研究表明,每一個學生,除先天障礙外,只要智力正常,都能成為學習的高手,甚至成為我們所說的學習天才。古今中外無數成功者的事實也證明:天才不是天生的,而是後天造就的。成就天才的必備素質就是遠大志向,明確目標,勤奮刻苦,持之以恆,百折不撓。 作為一名學生,要想在學習的道路上一路高歌,戰勝各科學習困難,在考試中脫穎而出,就必須樹立遠大的理想,制定明確的學習目標和切實可行的計劃,在日常學習中勤奮苦學,孜孜不倦,持之以恆,面對學習中上的挫折,百折不撓,勇往直前,並掌握一套正確的學習方法,科學合理地安排好自己的時間,只有這樣,才能到達成功的理想彼岸。

美國心理學家布魯納說:「要使學生對一個學科有興趣的最好方法,是使他感到這個學科值得學習。」 文學家郭沫若說:「任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的。考察對人類作出突出貢獻的人都有勤學的習慣,他們把學習看成是自己的本分,走到哪裡,學到哪裡,拿起書就把一切全忘了。」 文學家夏衍說:「治學有沒有訣竅?如果有,那麼我想,勤和恆就是最基本的訣竅。」

學習不僅要講求勤奮,而且更應講究方法,高效學習一定是科學的學習方法的產物，世界上大凡事業成功、生活幸福的人,在工作中無一不有著精心安排的工作計劃,並能持之以恆地堅持下去。他們把實現自己的計劃作為學習和生活中的一種責任。 計劃性強的學生,什麼時間做什麼事都是一定的,所以他們幹完一件事馬上就去干第二件事。這樣,時間抓得很緊,就不會浪費

我們要想把學習搞好,首先應培養起對學習內容的興趣,有了興趣你不愁學不好。滿懷興趣地學習,會使你在知識的天空中快樂地翱翔。

學習能力就是要求個人不僅要學習寬泛博學的知識，還要學會學習的方法，樹立終身學習的理念。一個人的學習能力往往決定了一個人競爭力的高低,學習也是一種生存能力的表現，通過不斷的學習，專業能力需要不斷提升技能組合以及刺激學習能力相配合，所以不論處於職業生涯的哪個階段，都不應該停止學習。因為在職業生涯發展中，需要勝任工作的能力和能夠迅速取得新能力的方法。

為了求生存和求發展每個人都必須不斷學習那些自然和本能沒有賦予他的生存技術，而為取得新的生存技術就必須不斷學習。如果停止學習，必定會落後於人，而在當今社會裡，落後就會被淘汰。

學習能力表現可以分為六項「多元才能」和十二種「核心能力」兩大方面的體系。

多元才能包括：知識整合能力、社交能力、心理素質、團隊合作、理財能力、策劃與決策能力。

核心能力包括:注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力、創造力、理解力、語言表達、操作能力、運算能力、聽/視知覺能力。

要掌握更多技能、成為獨立自主、思維卓越的好孩子，就應該在6項「多元才能」與12種「核心能力」方面實施有效的提升。

如何培養學生成為一個善於學習，素質全面的學習型人才？

首先：學生能自我分析學習內容的不足和所長，依據評價結果，調整自己的學習態度、學習計劃，改變自己的學習方法，確定自己的學習重點，不斷促使自己校正目標，向理想的目標邁進。

其次能主動發現學習中的不足，在他人的鼓勵和幫助下激發學習的動力。當覺得學習有成效時，學習者會從精神上產生動力和滿足，增強信心，激發更高的學習熱情。

自我評價對學生行為的塑造有著非常大的作用。它可使學習者學會善於觀察自己，根據已定的目標考察自己的學習活動，養成隨時評價自己學習活動的習慣。

教育心理學認為:「學習任務的最有效形式，是那些具有某種內在反饋的形式。這種反饋不需要教師經常干預學習。換句話說，當學生為了看到他是在怎樣進步和決定他下一步該做什麼，而能夠檢查他自己的表現時，這樣做就可以更好地促進學習。在缺乏某種強化時，學習是不可能發生的。但是如果我們的目標是鼓勵獨立和自我教育，那麼我們應當力爭創造出那種具有自我強化潛能的學習環境。」

自主學習是學業成功的唯一的辦法

現代教育認為學生是學習活動的主體，教育應尊重學生、信任學生，培養學生學習的自覺性、積極性，促進每個學生全面的發展。

學習能力決定學習的效率

學習方法決定了學習的成績

創設學習情境，讓學生「想學」

給信心，讓學生相信自己「能學」

潛意識對調節和控制人體的呼吸、消化、血液循環、免疫反應、物質代謝以及各種反射和反應均起著很大作用。根據心理學強化的原則，不斷地強化積極性情感、良好的感覺以及正確的觀念等，使其在意識和潛意識中印記、貯存和濃縮，在腦中佔據優勢，就可以通過心理生理作用機制對心身狀態和行為進行自我調節和控制。

創造積極的氛圍，讓學生「樂學」

只有將學習積極性轉化為學習興趣之後,才有可能實現學習效率的飛躍。因為有興趣,才能夠輕鬆愉快地學習,才能夠不知疲倦地學習,而進入樂此不疲的境界。學得高興、學得舒心,就不容易疲勞,越學越有勁頭。 因此說,我們要想把學習搞好,首先應培養起對學習內容的興趣,有了興趣你不愁學不好。

讓習慣成為本能

在這個世界上，養成一種習慣，人的行為就成了某種慣性機制。習慣幾乎可以綁住一切，讓某種特定的習慣成為本能，大腦在處理類似事情時，就不再去思考，而是憑經驗和過去的反應採取既定的行動。

一個可以取得較大成功的人，他一定懂得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，他的效率就會高出其他人，學習就是一種習慣，就是一種條件反射，就是一種聯結。

成就優秀的個性

最典型的一類「優秀」個性無非是嚴格的時間管理，還有一類優秀的管理者「個性」是超級自信，成功的個性無非是：1、堅持；2、超強的口才和思辨；3、極強的組織能力；更重要的品質是要具有激發、激勵並促使他人發揮真正潛力的能力和願望。

家庭背景和職位、外表、穿著並不能贏得尊重，最終是憑真實的自我、價值觀和行為舉止，才能征服他人、從而樹立威信。所有成功的關係都來自於有形的或無形的價值交換，包括金錢、情感、誠信、知識或者某種心靈安慰，也可以統稱為「利益」。

你要過什麼樣的生活也是由自己決定的，不是其他任何人。

一流的人準備明天的事，二流的人處理今天的事，三流的人永遠都在忙於解決昨天的事。

和那些積極的人在一起，向他們看齊，使你擁有他們的思維並且能夠站到思維的高處，在高手林立的社會環境中，你最需要的不是順其自然地表現，而是以最完美的方式扮演最優秀的某種形象。

記住這一點，效率才決定命運，訓練你的技巧，然後你就能實現目標

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