寶寶現階段語言發展

這個階段的寶寶，每天都會學到新字，而且不只學新字，連熟悉的字也有新的用法。寶寶語言的發展速度因人而異。有些寶寶是每日一新字，有些是一次學會一大串新字，還有一些則是平日不太說話，到了快兩歲才突然變得愛說話，好像之前儲存起來的字，都是為了他發表滿兩周歲的演講。重要的不是寶寶能說多少話，而是他溝通的能力如何。有些寶寶，甚至到了兩歲，還處於「說得少、懂得多、溝通得不錯」的語言發展階段，主要還是以肢體語言表達他的需要。就跟語言發展的每一階段一樣，在這個階段，你不只是在幫寶寶培養辭彙能力，還在與寶寶建立一種關係。你教寶寶的不只是語言，還有信任。 取名字幼兒逐漸了解到，周圍世界的每件物品、每個人都有名稱。無論在家裡或在車上，都要給每件物品一個名稱。給開車經過的每樣物品一個名稱，也有助於安撫在車裡坐不住的寶寶。文字能建立記憶，對孩子成長中的腦袋來說，儲存一個有名稱的物品要比記下一個沒有名稱的物品容易。偶然抽查一下孩子是否記得物品的名稱，比如說，在家裡你可以指著鋼琴，問寶寶：「那是什麼？」如果他回答：「嘎琴」，你可以稱讚他「對！」並說一次「那是鋼······琴」，讓他有機會模仿正確的發音，但不要用糾正的語氣對他說。 問答遊戲準備好接受幼兒連珠炮似的問題了嗎？「那是什麼？」是每個幼兒最愛問的話。一旦寶寶知道每個東西都有名稱，他自然會想知道所有東西的名稱。如果你看到寶寶很專註看一件東西，可以主動跟他說：「那是盒子。」幾分鐘後，再走到盒子邊，問寶寶：「那是什麼？」考考他的記憶力。如果寶寶指著一樣東西，但不知道這個東西的名稱，寶寶就是在等你告訴他這個東西的名稱。想聽聽好玩的童言童語嗎？你可以問寶寶：「狗狗在說什麼？」 給動作起名讓寶寶知道，動作也有名稱。跟寶寶說日常生活的動作，如洗澡、換衣服、吃飯。「現在把手舉高，現在把手放下」。幼兒很容易就能學會動作字：「上」、「下」、「走」。他們也喜歡動作詞，如「抱媽媽」。兩歲大的孩子，差不多是一隻學講話學得惟妙惟肖的小鸚鵡了，而且很快就成了讀唇高手。 東指西指有些寶寶能用肢體語言與父母溝通得很好，但話卻講得不多，碰到這樣的寶寶該怎麼辦？當他指著餅乾罐，發出「嗯嗯」的聲音，你知道他想吃餅乾。你可以問他：「告訴媽媽你要什麼？你想吃餅乾是不是？」當他用力點頭表示「是」時，你可以確認他的肢體語言：「好！我知道你想吃肢體餅乾」。你不需要強迫這樣的寶寶說話，但要讓他聽到正確的辭彙來補充他的肢體語言。 正確的聯想語言能幫幼兒表達他了解某些行為是一起出現的。寶寶可能會拿起外套和帽子，然後揮手說拜拜。如果門鈴響了，寶寶會說：「門。」寶寶也可能會把你的錢包拿到你面前，說：「錢。」幼兒在腦中儲存了許多聯想模式，而語言能幫他們表達。寶寶現在也能將圖書和書本中的東西，與現實生活中熟悉的人和物聯繫在一起。有些寶寶甚至不到兩歲就能認出男孩和女孩，並能正確指出書本和現實生活中人物的性別。 傳達偏好指指點點、咕咕噥噥的時代差不多要過去了。寶寶兩歲前，幾乎就能完全用語言表達日常生活的需要：「去外面」、「玩球」、「吃餅乾」。面對選擇時，寶寶已能傳達他的偏好。 解讀寶寶的話在語言發展的這個階段上，你不只在教寶寶也這麼期待著，你也在學習解讀他的話，而且寶寶也這麼期待著。當寶寶學習如何講話時，你也在學習如何傾聽。許多幼兒在這個階段發音仍不清楚，但語調是正確的，你可以從他的語調猜出他的意思。良好的育兒技巧包括解讀幼兒所講的話，並給他回應，讓他知道照顧者真的聽懂他說的話。 叫出人的名字許多兩歲大的幼兒都會說自己的名字，有些還能說出姓。寶寶甚至可能會說兄弟姐妹、親近的照顧者的名字，或者看到某人的照片，就能說出名字。你可以讓寶寶看家人的照片，玩認人遊戲。無事可做時，這就是可以玩的遊戲。 社交互動兩歲大幼兒在語言上有進步的明顯標誌之一，就是開始在跟人說話前加上稱呼：「媽媽，我要······」或「爸爸，走······」。如果你對寶寶講話時，多用寶寶的名字開頭，並加上眼神接觸，讓寶寶學習，這樣寶寶會更快懂得喊你或者其他親近照顧者的名字。小人兒、大耳朵兩歲寶寶敏銳的注意力，充分展現在他如何聽得懂周圍的對話這方面。在前一階段，寶寶開始了解對話的大意。現在他已經能插話了。要想知道寶寶對於周圍對話的敏感度，你可以鼓勵他完成你開頭的句子。我們稱這為填空遊戲。 說得更多更好寶寶邁入兩歲前的階段，就像即將從幼兒語言學校結業一樣。講出的句子還是像打電報，但句子加長，正確性也提高了。從說「更多」進步到「要更多」、「我還要更多」。進入暗的房間時，寶寶一開始可能會指著電燈開關，大叫「開」，然後加上「燈」，最後把句子加長到「把燈打開」。寶寶似乎會先想出整個句子的概念，然後漸漸用一些話填滿這個句子。寶寶往往會主動開始一段對話，「看」是寶寶常用的開場白。寶寶或許還會說「脫」，然後用手勢告訴你他想換尿布。當然「我來做」的階段也會開始。 一步、兩步寶寶語言理解能力成熟的明顯特徵，就是從能聽懂單一步驟的要求，進步到能聽懂兩個步驟的要求：「去拿一個麵包，然後拿來給媽媽」。寶寶現在記憶力增強了，專註於某事的時間也延長了，能到廚房在總多物品中找到麵包，並記得一找到就拿去給媽媽。 寶寶告訴你他的感覺除了用語言表達需求外，這個階段的寶寶也會用語言表達感覺。寶寶會意識到身體的察傷、瘀青。幼兒對身體的受傷，通常都會做出過度的反應。寶寶還沒有足夠的語言能力表達被父母留在家裡的失望感覺，但那種「我想念媽媽」的表情卻是再明顯不過了。何時該離開寶寶、離開多久，是很困難的決定，尤其是在新照顧者的試用期間。要學習解讀寶寶的肢體語言，找出寶寶同意或反對的信號。
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