【家譜情結】肥鄉鄉村教師續寫族譜記錄600年鄉愁
現年43歲的李學賓是肥鄉縣郭家堡村人,由於自小酷愛歷史,上大學報考了歷史教育專業,畢業後回鄉任教,成為一名普通的鄉村教師。2006年,村裡重修李氏宗祠,因年代久遠,歷經戰亂、饑荒、文革等動蕩時期,原有資料缺失較多,舊族譜又記載模糊,致使有的族人世系混亂、排不清輩分。為了更正這些錯誤,身為二十世孫的李學賓責任感油然而生:「我要續修族譜,為族人喚回共同的回憶。」
萌生了這個想法,李學賓開始有意識地尋找、搜集相關信息。2008年2月14日,憑著族中年長者口口相傳的「族人住在上蔡縣東大街,曾出過一個知府叫李景梅。」的信息,他和同村李清河一起踏上遠赴河南上蔡縣尋找李氏分支的道路。
由於線索不明確,到達後不知從何入手。無奈,只好挨家挨戶敲門詢問,直到深夜才找個住的地方。第二天,他們又來到該縣地方志辦公室尋求幫助,在工作人員的指引下,幾經輾轉終於找到李景梅的後人李啟勛,雖然沒有找到相關文字記載,但根據李啟勛口頭敘述的「家事」,與村裡老人傳說的河南上蔡縣李氏家族是李氏外遷後人的說法完全吻合。
「總算有了些線索。」李學賓說,這讓他信心倍增。2009年大年初二,他趁著族人都在家過年,開始逐戶登記族人族譜信息。聽起來容易,做起來難,由於世系分支關係錯綜複雜,各家主幛記載也不完全相同,再加上時間長,有的主幛上字跡已不清晰,只能依據其輩分大小並參照其他族人家裡的主幛記載和老人們的記憶描述來做出正確判斷,這不僅增加了工作量,也給整理工作帶來很大難度。由於缺少幫手,李學賓僅整理本村世系關係,就用了三年時間。2012年,他開始統計外遷分支,利用晚上和周末時間來回奔波於有分支關係的村莊,寒來暑往,斗轉星移,族人們被李學賓的執著所感動,紛紛主動搜集提供一些相關信息。2012年8月,定居石家莊回家探親的族人李英軍詢問修譜進展情況,並組織成立修譜小組;周寨在外做生意的族人李帥勇也積極提供物質幫助……在大家的共同努力下,修譜工作由一個人變成一個團體。
眾人拾柴火焰高。2013年農曆正月十一,李學賓和同村的李付海、李學民、李同福、李志全5人乘車趕赴山西,在洪洞老槐樹下查找先祖遷民遺迹。幾經周折,終於在山西黎城縣長寧村找到「肥鄉李貞茂在康熙五年(公元1665年),應李占黃之邀參加在綉屏山下長寧村舉行筆會」的重要證據。李貞茂是李學賓的九世祖,由此佐證郭家堡李氏自明初從山西黎城長寧屯村遷居肥鄉的事實。隨後,他們又多次往返河北正定等地,確定了與正定北孫村李氏的分支關係。
找到了根源,世系宗支很快就理清了。2013年清明節,郭家堡李氏立祖塋碑,石碑上詳細記錄了郭家堡李氏600多年的歷史變遷和發展現狀,並藉此成功舉辦郭家堡首屆李氏祭祖大會,約定每年清明節全部族人祭拜先祖。
「續寫族譜不但理清了本源,還拉近了關係。」在鄭州做鋼材生意的李帥勇說,以前大家都是各自打拚,平時很少聯繫,現在好了,每年聚一次,無論走到哪裡,心裡都有了歸屬感。
今年2月6日,歷時十年,李學賓精心編修的《肥鄉郭家堡李氏族譜》終於問世。他把李氏發源和族人外遷、世系分支等情況都做了全面系統的整理,時間從明朝洪武年間一直到現在,跨度達600多年。族譜共分七章16節,約20萬字,收錄了100多幅圖片,包括師祖源流、大事記、人物傳記、藝文薈萃、宗規族約等方面,客觀、生動記錄了郭家堡李氏家族的起源與變化。
「族譜是一種根文化,就是要為後人留存一份記憶和情感,讓後世子孫後代知道自己根在何處。」李學賓說,為了更好第傳承祖訓,他編修族譜時,在秉承先祖「耕讀傳家」的基礎上,經過族人多次商議,重新修訂了《李氏家規族約》,要求家族成員必須遵守「尊師重道、敬老愛幼、愛國守法、明禮誠信」等基本規範和不打架、不犯法、不仗勢欺人等行為準則,家族成員遇事多商議、多溝通,內事由族長召集家庭成員協商解決,外事以調解為主,亦可用法律維護權益。如今,李氏家族成員在祖訓倡導下,父慈子孝、妯娌和諧,鄉鄰和睦,童叟無欺。後代子孫特別重視教育,尤其是傳統文化,近幾年來,僅考上大學者就有百餘人,其中不乏博士、碩士;功成名就、勤勞致富者不勝枚舉。
(內容來源於長城網)
家譜是一種根祖文化,為後人留存一份記憶和情感,讓後世子孫後代知道自己根在何處——傳承祖訓,從編修族譜開始!
推薦閱讀:
※(3)對教師成長的點滴感悟
※教師必備網址
※教師節:往來非「禮」也!
※Blended Learning: Challenges for Teachers(混合式學習:挑戰教師)
※30歲女教師多次猥褻性侵15歲男生獲刑2年