早教育兒知識>孩子智慧的培養要從小抓起

孩子智慧的培養要從小抓起，從小培養他們的好習慣會對孩子一生都深有影響。對0～1歲寶寶進行智慧教育可以從以下幾方面入手：　　0-1歲寶寶智力開發4法則　　(1)提供視覺刺激。父母可以在寶寶搖籃的四周貼些單純圖片，並經常更換。也可以將小床的圍欄油漆得鮮艷些，或者買一些純白或光亮的欄杆，用剪成小塊的氈製品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。　　(2)提供聽覺刺激。寶寶的聽覺很好，父母最好經常與他聊聊、哼哼歌。聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法　　(3)提供動感刺激。父母應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀幹、手臂和雙腿。　　(4)開闊視野。不要總讓寶寶呆在搖籃里，不妨用寶寶輕便推車或背帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。　　

　　不同月齡嬰兒早教方法大不同　　0-1歲是寶寶智力開發的寶貴時期，面對新生兒，父母們首先要為寶寶創造安全穩定的撫養環境，提供較好的撫養條件。從寶寶的各類反應中尋找規律，學會從寶寶的哭鬧、翻轉等各類反應中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律，養成良好的生活習慣。　　0—6個月：建立安全與依戀　　父母在撫養這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務，與此同時也要關注寶寶的心理、智力發展。　　面對新生兒，父母們首先要為寶寶創造安全穩定的撫養環境，提供較好的撫養條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關係，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。父母要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應中尋找規律，學會從寶寶的哭鬧、翻轉等各類反應中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律，養成良好的生活習慣。　　長期以來，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經常是缺失的，因此需要提醒父母，在與寶寶建立起安全與依戀關係的過程中，父親也要發揮起應有的作用，這樣寶寶長大以後會更勇敢。　　7—9個月：好奇心的初步萌發　　這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現出好奇，他們要開始學習爬行了。從這個月齡起，父母可以開始對寶寶進行「認知、語言、運動、交往、藝術」這五項能力的培養。　　首先，學習爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發展，為學習站立和行走打基礎，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，父母可以對其進行精細的手部動作訓練。　　其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，父母可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學會與人交往。　　良好的親子閱讀習慣，也需要在這個階段建立起來。父母可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數不超過20頁、紙質較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進寶寶語言能力的發展。　　10—12個月：探索精神進一步激發　　寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。父母可以藉助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節，這個階段的寶寶開始朝著雙音節發起進攻了。一歲以後寶寶就將進入語言能力的爆發期，在這個階段父母應多多跟寶寶進行交流，為其語言的發展打好基礎。　　0-1歲是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺這五種感覺的培育的關鍵時期，而這五種感覺通常是智力獲得的源泉，因此父母要注重這五種感覺的培育。　　一、視覺的培育　　0-2個月階段：比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，一開始寶寶看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，並稍微看到外輪廓。　　2-4個月階段：這個階段，寶寶對於一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，並且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特徵、細節的部分。　　4-6個月階段：4-6個月時，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個階段里，由於已經能夠比較穩定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，寶寶相對較能確定物品的位置，並伸手去拿。之後寶寶能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘，即「定視」的能力。　　7個月左右，寶寶的眼睛便可以慢慢根據東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。　　父母可以對孩子多微笑、提供視覺的刺激給寶寶，可以適當地給孩子看電視。　　二、聽覺的培育　　0-3個月階段：小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了，故當他一出生後，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排乾淨後，父母可以發現寶寶對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，寶寶會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，寶寶會從生活中餵奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，並慢慢去辨認主要照顧者的聲音。　　3-6個月階段：在此三個月期間，寶寶會慢慢知道這個聲音是某人發出來的，「噹噹噹」是手搖鈴的聲音，「碰」一聲是關門，即學習將聲音和發音之物連結。此時，寶寶也會跟著爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發出的聲音等等。　　7-12月階段：7個月的寶寶已經可以學會單音節的發音了，也可能已經會喊爸爸媽媽了，這時聽力主要發展主要是辨別語言的不同。　　可以通過對孩子唱歌、對話培育孩子的聽覺小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由於寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細緻，但我們仍須藉由提供他一些後天的觸覺經驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里，包括幫寶寶洗澡、擦臉，及喝奶後擦嘴巴、口腔內部等日常活動，都能帶給他豐富的觸覺刺激，父母可不要因寶寶顯現出有些抗拒的反應更停止喔!　　三、觸覺的培育　　出生後不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩定的觸覺經驗會讓寶寶產生愉悅的情緒，感覺安定，故父母有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助於穩定寶寶情緒及增進親子間的聯繫。　　0-1歲期間，父母除了多提供寶寶觸覺經驗，還可以配合寶寶的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之後隨著其認知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發展出觸覺的區辨能力。　　父母要多撫摸、多擁抱孩子，可以把不同材質的物品給孩子觸摸。　　四、味覺與嗅覺的培育　　由於味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一併討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好，在這個階段，寶寶可能都以母乳、配方奶為主食，待之後能開始嘗試副食品及種類增多，寶寶的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。　　當寶寶在接觸新的氣味、味道時，因為他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，父母如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，寶寶自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨著經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。
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