還老師尊嚴就是給學生美好的明天

07-27

在師資匱乏大家不願意當「孩子王」紛紛跳槽脫離教育行業的的年代，社會各界鼓勵推崇教師是太陽底下最光輝的職業，其實，那只是給臭老九一點心靈的慰藉，藉以鞏固教師隊伍保證教育事業後繼有人的宣傳造勢。如今，教育的平民化、世俗化，使教師職業走下神壇，成為三百六十行的一個普通職業，這並不是壞事。但是，教師職業的特殊性要求老師必須持有自信和自尊，唯有這樣，才能保持為人師表的職業形象，在傳道授業解惑中給學生正能量，才能傳遞給學生學習成長的快樂，培養學生健全的人格和做人的尊嚴。

　　令人遺憾的是，現在有很多老師活得並沒有尊嚴。多數教師的工作環境和生活待遇沒有得到與社會經濟文化發展相適應的改善，他們的付出與收穫嚴重不對等。他們一面殫精竭慮地策劃教育教學方案，另一方面又深深地陷進為「稻粱謀」的憂慮之中：備課時，或許在心底壓抑著病重的父母沒錢看病的憂鬱；上課時，侃侃而談的微笑里或許包含著對妻子柔肩擔負全家生活重擔的歉意和無奈；批改作業時，筆端流淌出對學生的關愛里或許摻雜著對自己孩子前途未卜的擔憂煩惱。他們把柴米油鹽醬醋茶的窘態掩藏在微笑的背影里，把七情六慾的糾葛擱置在夜深人靜的獨處中。

　　在現代社會，沒有經濟地位就沒有尊嚴。很多地區農村教師的收入只能勉強糊口，他們買不起房子、養不起老人。即便是城鎮學校的教師，多數人的境遇並不如人們想像得那樣好。這些都是導致教師不能執著於教育教學工作、不能安貧樂教的主要原因。相較於很多職業，教師的工資不一定是最低的，但其他職業所包含的隱性收入和福利，以及其職業帶來的名利與好處，卻是教師職業所沒有的。

　　老師的尊嚴還丟失在廣受詬病的老師收受學生家長禮品現金卡上。教師隊伍和其他行業一樣，大部分人能夠堅守職業道德，潔身自愛，但不排除部分人別有所圖，苛求老師隊伍完美無瑕是求全責備，是對老師職業的理想化完美化的過高要求。社會深惡痛絕的節假日補課，有些家長一面托關係找門路給自己孩子找最優秀的老師補課，打造名牌大學的堅固工程，另一面又義憤填膺譴責老師節假日給學生補課賺錢：這也是老師廣受詬病尊嚴掃地的一個原因。有需求才有市場，不能一味把這些錯誤單方面算在老師的頭上。

當教師不再是受人景仰、受到社會各界尊重的職業，當老師缺乏為人師者應有的尊嚴和魅力形象，怎麼能夠傳遞更多的正能量，引導新一代走向美好明天！民族前途繫於今日學子，今日學子的狀態則取決於教師。多關心關愛教師，還他們自信和尊嚴，學生才能擁有更加美好的明天，我們的民族才會有更長遠更輝煌的未來。