父母對待孩子成長要有「耐心」

父母對待孩子成長要有「耐心」

教育真正變好，還需要40年

　　前面我談到要從「一隻手」的教育改為「兩隻手」的教育，強調的是教育要走出粗暴與簡單，教育應該有助於人的精神的成長。

　　談到「一隻眼」的教育其實就是「缺心眼」的教育、偏執的教育，這樣的教育很難培養一個正常人。

　　最後談到教育孩子不能「一根筋」，「一根筋」的教育會使人變得愚蠢而無趣，教育要著眼於人更長遠的發展。

　　說實在的，我經常會想到一個問題，就是怎麼看待我們這個時代，看待我們這個時代的兒童以及他們的未來。我的總體看法是不太樂觀的，我覺得今天教育的核心，大部分家庭都是落在「謀生」 和讓孩子在學校考試更優秀這些點上，不太相信教育更大的責任是落在培養健康人格、公民素養、國際視野和具有持續學習能力上，甚至也不太相信教育能夠更快樂一點，這是一個時代最大的限制和最可悲之處。大家都認識到應試教育的壞處，大家都無計可施，於是只想著自己的孩子不要成為落後者、失敗者和被淘汰的人，於是只關注孩子的學業和不斷給孩子在學業上加壓就成了一個普遍現象。

　　作為一個兒童，他能想到自己的未來嗎？

　　曾經有個學者問過在上學路上的孩子：「小朋友，你這麼辛苦讀書是為了什麼？」「為了上好的中學。」「上好的中學是為了什麼？」「為了上好的大學。」「上好的大學是為了什麼？」「找好的工作。」「找好的工作是為了什麼？」「娶個好老婆。」「娶個好老婆是為了什麼？」「生個好孩子。」「生個好孩子是為了什麼？」

　　「為了讓他上學。」 ……

　　這略帶誇張的故事描述的是一點都不好笑的沉重的現實。我的思考是一個時代真正要轉向常態，思想自由、生活富足、教育公平而充滿活力與人性，大概需要一百年。這「一百年」的概念是我從歐洲一位著名的文學家和思想家那裡受到的啟迪，他認為走出文化的禁錮需要有這麼長的時間才行。如果從20世紀中葉算起，也就是要到2050年，我們也許可以完成這樣時代的大變遷，從這個視角看，今天在校的孩子、剛出生的孩子，這一二十年內出生的孩子，仍然要生活在一個歷史巨大的轉換中。我相信大家都能感受到這樣的轉換。那麼家庭教育應該做什麼呢？

　　人生是一場超長距離的馬拉松

　　我思考的中心是培養一個正常人，我已經反覆強調了自己的觀點，我認為今天的父母都需要或者說都應該努力把精神放鬆一點，我們為孩子的學業神經綳得太緊了，我們太希望自己的孩子「勝人一籌」了，一個不健康的社會最明顯的特點就是競爭低齡化，競爭的目標極端單一化，現在不少學校都主動或被迫地在火上澆油，很多家庭也在火上澆油。台灣學者驚呼他們的學生每天只能睡7.3個小時，比日本和韓國的7.6個小時要少，是「全世界」最少的，他們不知道大陸的中學生，尤其是高中生能睡多少小時，我在幾個省的中學做的抽樣調查，很少有中學生能睡7個小時的。我們必須正視這種競爭的殘酷性，人生不是百米短跑，人生是一場超長距離的馬拉松，最後起根本作用的是人的精神狀態，身體狀態和人對自己有什麼期待。現在青少年死亡之中自殺已成為第一死因，中小學中精神和身體亞健康狀態的學生越來越多，家庭教育確實需要轉換視角，要更為關注孩子的生命狀態，讓孩子精神狀況能平衡一點，能快樂一點，對自己的學業狀況稍微「鈍感」一些。父母們都應該時時給自己提個醒，不要悲劇發生了再後悔。可以說，競爭太「冷血」，悲劇發生了太多，人心多少都會變得有點「硬」，容易對「災難苗子」視而不見，避重就輕。

　　「叫爸爸」，他教了孩子三萬多次

　　前面我說到對孩子要「管教從嚴」，我說的「管教從嚴」，其實就是父母對成長中的孩子持之以恆的「耐心」。人生很多的麻煩都是由於缺乏耐心引起的。缺乏耐心也是我們這個時代普遍的「文化」。就像一位道路交通專家說的那樣，我們道路上的交通事故有很多是由於缺乏耐心造成的，該慢的時候不願慢，該小心的時候不肯小心，明明前方有人行走，我們不是減速，而是按喇叭，然後加速超越。你怎麼可能每次都那麼僥倖呢？耐心也是一種謹慎，教育確實要從急於求成，追求立竿見影的心態中掙脫出來，人的成長總是很慢的，你相信孩子「會長大」，你就不應該那麼著急，等著，期待著，有時還需要手把手教育著，大概就沒有什麼大不了的事情了。

　　耐心中也包含著信任，信任生命成長的規律，什麼階段就會有相應的什麼問題。比如有時候我太太和孩子在某個問題發生矛盾，很生氣，孩子生完氣上學去了，晚上回來，看見媽媽還在生氣，就走到媽媽跟前，拍拍她的肩膀：別生氣了，你也知道，青春期啊！青春期，她認為自己情緒不穩定是正常的，生氣也是正常的，你生氣就不應該了。對父母而言，情況也是這樣，你免不了在情緒、情感上受孩子這樣那樣的傷害，這是你的宿命，這不是你的錯，這是你的命。

　　我總是相信耐心是教育孩子「最不壞」的方式，為什麼是「最不壞」？因為你有時並不知道什麼是最好，能做到最不壞，已經非常了不起了。耐心總是有效的，耐心也能創造奇蹟。我有位朋友，小孩小的時候由於服藥不當，聽力嚴重受損，小孩小的時候看不出來，到了三歲還不會說話才去檢查，一查才知道孩子幾乎沒有聽力，這下才知道麻煩大了。孩子這麼大了還不會叫爸爸，他就從教孩子「叫爸爸」教起，後來他統計一下，大概對孩子說了三萬多次「叫爸爸」，每天只要和孩子在一起，就是教「叫爸爸」，當時住的還是單位的宿舍，隔音效果很差，隔壁人家天天聽的也是「叫爸爸」，就跟單位提出，「要麼他搬走，要麼我搬走，要不然我肯定要瘋掉了。」但是，這個父親就是這麼艱辛地堅持下來，共教了三萬多次，孩子終於會叫爸爸了，然後慢慢地開始會說更多的話。

　　這當然是一個「極端」的例子，不過從這個極端的例子也可以看到哪怕再困難的事情，只要有耐心也仍然有可能。人生有很多不能改變和難以改變的，也有很多隻要用心終歸能夠有所改變的，我說教育孩子要放鬆一些，無非強調我們更應該「隨順生命的自然」，堅持著一點一點地努力，總歸會有成效。

　　你讀書的聲音，要讓我聽得見

　　我身邊還有這樣一位母親，她沒上過幾年學，是海邊的漁民，獨自一人帶著一個女兒，前兩年女兒考到一所很好的大學，縣裡有關部門要請她介紹自己的育兒經驗，她說自己沒文化也沒什麼經驗，對女兒只有一個辦法，自己早上六點多起來煮飯，女兒在樓上讀書，要求女兒讀書的聲音一定要讓她在樓下也聽得見。從一年級開始，就這樣堅持著到高三為止。

　　縣裡有關部門的人員就去詢問她的女兒怎麼看這件事。女孩子說，母親讓我這麼做，我小的時候不太能理解，後來慢慢長大了我就能理解母親的心，我一定要讀得讓她聽得見，這樣她才能放心。再後來我覺得母親這樣帶我太不容易了，我一定要把書讀得好一點，才能撫慰母親的心，所以我的學業成績一直能夠不斷的提高。

　　也許教育孩子，這樣的耐心，確實要比你講很多空泛的道理都重要。把教育的責任收回到家庭、到父母身上，主要的就是要用正確的方式，耐心地去管孩子，你的耐心總有一天孩子能理解。當他不理解時，你推著他走，當他能理解時，他就順著你走。

　　父母身上的缺點是更容易被孩子「自然而然」繼承的，缺點總是更強勢、更凸顯，更有傳染性。優點要繼承則難得多，父母耐心地堅持著，先不說能創造什麼奇蹟，而是，這種方式本來就是教育的正道。