性格怎樣決定孩子的人生?

性格決定命運. 此乃真理. 而一個人的某些性格, 包括心性, 習性和品性, 卻是可以從孩提時代開始培養的.

我是在生了第二個孩子之後才真正學會做母親的. 兒子比女兒大了十二歲, 那十二年的成敗得失足以成為我教育小女兒的前車之鑒. 雖然這期間還經歷了從國內到國外的文化碰撞, 以及男孩和女孩的天性差異等等, 但總的來說我覺得, 一個人的性格比天賦重要, 毅力比聰明重要, 心智比才智重要, 情商比智商重要.

記得兒子小時候, 我只在意一樣東西----"他聰明嗎?" 買玩具, 一定要買開發智力的玩具(這也是國內的時尚); 看電視, 要看十萬個為什麼等科學節目; 交朋友, 要交聰明醒目的孩子; 出門旅遊, 一定要去看當地的科學博物館...... 事實證明, 兒子確實很聰明, 而我就象所有媽媽一樣, 對有個聰明的兒子感到驕傲, 對笨拙的孩子有那麼點瞧不起, 而且似乎就從此卸下教育的負擔, 給自己找了個好理由高枕無憂去了----因為他聰明啊!

可我沒意識到, 聰明其實是天生的, 亦即天賦本來如此, 你不必費心去做太多, 但如何運用你的聰明去成就未來的事業和人生, 那就靠你的性格了. 性格不同, 結局可能千差萬別. 也就是說, 性格----決定怎麼做人的性格, 才是影響成長的關鍵因素, 而性格又是由先天和後天兩方面決定的----孩子聰明是屬於基因好, 不代表他沒有性格缺陷, 而有性格缺陷的人是不能擔當大任的, 也是特別需要從小改正和培養的.

在初為人母的喜悅滿足之下, 要想看到孩子的缺陷不容易, 要承認和面對那些缺陷就更不容易. 我就是在多年以後才逐漸意識到兒子的種種問題的, 後來想糾正已經為時太晚. 所謂"一歲看大, 三歲看老"不無道理, 父母當以此為鑒. 兒子六歲來加拿大, 比起在本地出生並接受良好幼兒教育的女兒, 在性格培養上確實是遜了一籌----這一方面是因為中外的教育理念相差很大, 另一方面也是我們做父母的疏忽大意. 女兒在很多方面表現出來的優良品性時常讓我反思----怎麼當初我就沒引導她哥哥這樣做呢? 怎麼我就對那些壞習慣熟視無睹了呢? 她哥哥雖然聰明機靈, 可誰又能說那不是"聰明反被聰明誤"呢?

看兒子:

不勤奮----貪玩(多年的毛病)

不主動----總在最後一分鐘交貨

不嚴於律己----只求完成不求最好(無視自己的潛力)

沒有目標----也就不會為目標而奮鬥

沒有危機感----落到底線仍不警醒

我行我素----只為讓自己舒服

看女兒:

勤奮----勤奮地閱讀, 勤奮地畫畫, 勤奮地折騰她的玩具

主動----主動地跟人攀談, 主動幫助媽媽, 主動安排屬於自己的時間

嚴於律己----做不好的一定要重做

見賢思齊----見到溜冰溜得好的, 唱歌唱得好的, 畫畫畫得好的, 跳舞跳得好的, 她一定會說"我要象她!"

貼心懂愛----關心爸媽, 知冷知熱

不可否認, 兩個孩子天生不同, 需要區別對待. 但問題是, 天賦差別當然不可勉強, 但性格缺陷能不能糾正呢?

我想是可以的. 這就靠父母去扮演一個重要的引導角色了. 比如, 每周帶孩子去圖書館泡上一兩個小時, 久而久之一個好動的孩子便會養成靜心讀書的習慣, 而一旦愛上了閱讀, 你就不用擔心孩子的求知慾了. 還比如, 常帶孩子去跑步(尤其是長跑), 孩子漸漸就有了不達目的不罷休的性格(有個朋友每個周末都陪女兒跑五千米!); 送孩子去踢足球, 可以培養他們的團隊合作精神; 給孩子安排一些家務活, 讓他們了解生活的本質和服務的樂趣; 允許孩子養寵物, 讓他們知道什麼叫責任; 檢查孩子的作業, 謹防小人兒偷懶; 提醒孩子設鬧鐘, 劃日曆, 教育他們做事有條不紊, 並明白什麼是deadline("死限")...... 諸如此類的性格習慣, 都是靠日常生活的點滴積累培養起來的.

除了引導, 父母監督孩子執行計劃也非常重要, 否則習慣的形成就成了一句空話. 記得我曾犯過定了規矩又不執行的致命錯誤: 本想以小錢獎勵兒子做家務, 他也曾饒有興趣, 還列了個表格計算他每天可能獲得多少酬勞, 但結果因我時常沒有硬幣付款而缺乏"信用", 不了了之. 雖然兒子後來並沒有因此而罷工, 但媽媽不遵守規矩在先的做法肯定讓孩子相當失望. 那個影響很負面, 很糟糕, 我至今仍不願提起.

最後, 在你摸索著的教育和引導之下, 孩子磕磕絆絆地成長起來了.所謂知子女者莫過於父母, 孩子的心性如何(包括先天和後天的), 潛力如何, 將來的發展方向怎樣等等, 基本已經定型, 這時候父母要做的就是要認清自己的孩子, 千萬別人芸亦芸, 強行攀比, 而是幫助孩子找到最適合他們自己的路. 比如, 目前看來我兒子不是個做醫生律師的料, 也不是個鑽進數字堆里遊刃有餘的精算師, 我們不能強求他去讀那些熱門專業, 但他的科學頭腦, 他的創造力和有主見再加上他的領導才能, 會讓他在某一領域找到自己的位置----天生我才必有用嘛; 當然, 他那缺乏毅力和憂患意識, 隨心所欲輕言放棄的性格缺陷也將是他未來職業發展的極大挑戰.

性格真是個奇妙的東西. 同是一所名校畢業的學生, 有的出類拔萃, 有的落寞平庸, 除了個人的機遇不同之外, 能說性格不是關鍵因素嗎? 功於心計, 迎難而上, 顯然就比知足常樂, 得過且過的人容易達到目標. 而對同一件事情同一個境遇, 性格不同的人結局肯定不同----前些天報道的中國音樂學院附中學生"集體自殺"事件, 我就覺得那些學生有性格缺陷----勸退在加拿大一樣發生, 沒啥奇怪; 勸退不是絕境, 心死才是; 而即便面臨絕境, 悲觀的人只看到死路一條, 樂觀的人卻能看到柳暗花明. 怨社會, 怨學校, 也許沒錯, 但換個角度想, 沒有音樂天賦的孩子在高一就被提醒"改道", 何其幸運! 否則三年之後你才真是要悔恨終生呢!