黃簡講書法：151用筆測試

　　151用筆測試

　　1.測試內容

　　一級課程，用筆學會了，字帖會看了，臨貼也有一段時間了，那怎樣測試你是否過關了呢？學習書法，照我的經驗，有兩件事情很重要：一是理論，二是手勢。

　　1.1理論

　　我這個課程的理論基礎，就是兩篇文章：韓方明《授筆要說》和張懷瓘《玉堂禁經》。基本概念都在這兩篇文章中。這兩篇到現在都沒有完全講，只講了和用筆有關的部分。

　　韓方明《授筆要說》的重點，一個是崔邈所述張旭的書法教學體系，另一個是張旭所授的五執筆。

　　張懷瓘《玉堂禁經》重要理論有：一是書法三要素，二是九用，三是永字八法。這些都是張旭授課的內容。

　　那麼有哪些最重要的基本概念呢？

　　《玉堂禁經》提出書法三要素：用筆、識勢和裹束。

　　《授筆要說》有五執筆，其中最重要的是執管。執管有什麼具體要求，要搞清楚。講執筆還補充了「大字運上腕，小字運下腕」。

　　講到用鋒當然是九用，尖鋒直下為馭鋒，側鋒下紙要蹲鋒。行筆有趯鋒和挫筆，轉彎有衄鋒和踆鋒。收圓尾用頓筆，收尖尾用揭筆，可以輔以按鋒。

　　永字八法：側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。《玉堂禁經》對每一個點畫都有具體的規定寫法。其中還有一些術語，如戰行、疾罨。不懂他的意思就寫不出來。

　　最後我補充了當時其他著作中的一些術語：如骨肉筋節的意思，還有通常所說的大圈和小圈指什麼。這些都可以幫助我們理解書法。虞世南提出的內旋和外拓，這是寫圈的重要概念。明白他的意思，就知道絞鋒點和舒結點在哪裡。林蘊記錄了撥燈法，孫過庭提出使轉。這些也是重要的技法。

　　1.2手勢

　　二是手勢要熟練，尤其是搖腕這個根本動作，如果左右不對，角度不對，效果就出不來。

　　舉例來說，你看這兩個「一」字的起筆。顏真卿起筆比較斜，9—6，上面的尖鋒角很銳利。而柳公權近乎8—6，成為方筆，下面的側鋒角相當明顯，這是比較難寫的。顏真卿起筆搖腕幅度比較大，柳公權這個「一」字，搖腕幅度就相對比較小。後來元朝趙孟頫《三門記》中也有類似的寫法。而禇遂良《倪寬贊》起筆就緩和多了。

　　又如王羲之《遠宦貼》「省」字，起筆一豎，向下走的時候手腕在左，而「為」字，下行時手腕在右面。豎筆本來是從左下行的，現在改為右下。那必然橫畫寫完後有一個豎直筆心的動作。這些都要小心體會，手腕的動作就會越來越好。

　　2.理論測試舉例

　　好，現在就理論測試，舉幾個例子。

　　其實我在每一堂課的最後，提出兩個思考題。就課程內容請大家思考，加深理解。理論方面的測試，主要是看你概念清不清楚。

　　譬如說有這樣一個問題：兩個節點可以組成一個點畫嗎？（A）可以，（B）不可以。這個題目要這樣想，什麼是一個點畫？文字點畫就是一根線條，通常包括起筆、行筆和收筆三部分。我給大家講過，如果是一個很小的點畫，一起筆立即一收，它沒有行筆。那麼，這個點畫就可能是起筆一個節點，收筆一個節點。尤其是在草書中，這樣的點畫還是可能出現的。行筆可長可短，甚至不行筆。所以古人說讀貼主要注意點畫的兩頭，就是這個意思。【可以】

　　47課思考題「使轉是否等於大圈」？使是直線的連續，轉是曲線的連續，根據孫過庭的這個定義，使轉本質上就是兩種複合線條。這兩種複合線條，有時候恰好等於一個筆勢的大圈。如「三」字，它是一個使，也正好等於「三」字的大圈，但大圈未必全部等於使轉，如勾努勢就不是使也不是轉。【使轉<勢】

　　再如這個題目：無論做什麼用鋒動作，應該注意什麼呢？

　　A尖鋒狀況、B側鋒狀況、C筆心狀況。

　　你看很多人寫字，他眼睛在看什麼呢？往往是看尖鋒的多，其實正確的答案是筆心，筆心為帥。尖鋒和側鋒的狀況，本質上都是因為筆心的變化而引起的。所以，筆心處於什麼狀況，這是最重要的。【筆心】

　　又如這一題：哪一個是用筆的基本要求？A姿態豐富、B筆毛順、C以錐畫石，剛勁有力。

　　這裡「姿態豐富」和「以錐畫石，剛勁有力」，聽起來很吸引，但是，它們都是要靠筆毛順這基礎的。筆毛不順，什麼都做不到。用筆之所以要調鋒，產生小圈，就是為了筆毛順。【筆毛順】

　　相對來說，筆法重要還是墨法重要？A筆法、B墨法、C有時筆法，有時墨法。

　　書法講究筆墨功夫，但二者並不是並列的。筆法是主導的，墨法是表現筆法的。所以學習書法應該在筆法上下功夫。【筆法】

　　有些題目比較簡單，我課堂上講過。可惜不是人人都記住。像這一個：筆頭分為筆鋒、筆腰和筆根三部分，點墨時應該怎樣？

　　A把筆鋒伸入墨汁中，筆腰和筆根不能有墨。B把筆鋒伸入墨汁中，等墨滲上筆腰就結束。C筆鋒四面掭墨，不要讓墨汁滲入筆心。

　　筆腰是儲墨之地，古代稱之為墨池。如果你只是筆鋒有墨，往往一寫就幹了。但不要把筆腰都浸入墨汁中，那樣就會太多。王羲之說「不得深浸，毛弱無力」。所以只要把筆鋒伸入墨汁中，等墨滲上筆腰就可以了。【B】

　　理論問題很多，也很有趣，我這裡只是舉幾個例子，希望大家重視。基本概念是一定要搞得很清楚的。

　　3.書寫測試舉例

　　至於書寫水平測試，你可以自己來衡量。以前我講授書法的時候，考試題目事先對學生公開，用筆會寫兩個字就達到標準了：一個是《陰符經》的「八」字，另一個當然是「永」字。

　　3.1八字

　　有人可能會覺得奇怪，《陰符經》有四百六十一個字，為什麼要選這個「八」字？這個「八」字看起來十分簡單，只有撇捺兩筆，但就用筆角度看，非常重要。陰符經的八字，非常獨特，可以說千年來就此一例。你跟智永《真草千字文》的「八」字比一下就知道，形狀大不相同。

　　它的一撇是尖鋒轉兩圈，節點看起來很大，跟永字八法第七筆啄差不多寫法。它的一捺用側鋒兩面換起筆，到尾部再次換面以揭筆收。我們知道，書法節點只有兩種：一種是轉圈，另一種是換面。這兩個方法在「八」字裡邊都有了。

　　我又講過，書法線條的角，有尖鋒角和側鋒角。這個八字，左邊一撇，有兩個尖鋒角，右面這一捺也有兩個，一共四個尖鋒角。但捺筆還有兩個側鋒角，上面那個是外側鋒角，要注意，寫的時候會被你自己的手擋住視線。下面這個是內側鋒角，因為原帖紙張破損，看起來不整齊，不銳利。我希望你把這個內側鋒角寫得銳利點。最後，它的揭筆可能來回多了一次，等下示範再講。

　　我們現在講用筆，講小圈，用筆的要點就是兩個鋒，小圈的要點就是換筆心，有兩種形式，這個「八」字，把這些要點都包括了。所以我說《陰符經》中這個「八」字最要緊。當時一級課程書寫考試題，就拿這個「八」字做為考題之一，在學校里請學生當場寫這個「八」字，來看他對於尖鋒和側鋒的掌握程度。現在你可以自己在家裡測試。看看是否能夠順利地寫出這個字。

　　①好，八字，先是轉的，右—左—右—左。飛過來，換面，右—左—右—左，這最後的右—左，就是揭筆。貼上好像還來多了兩下，右—左—右—左。做多兩下，可以幫助收鋒。

①

②

③

④

　　②好，來加粗點。右—左—右—左，按住，好，出鋒。它下面這條線相當平，差不多就是四號位的樣子。好，翻手過來，不要太高，因為它翻手過來總會高一點，但是不要太高，右—左，好，右—左—右—左。如果你能一次出鋒，那也不要硬要做多兩次了。

　　有些人不喜歡《陰符經》「八」字的大節點，那麼你回頭過來看智永的「八」字，其實只是一撇的節點縮小了，一捺不寫出側鋒角。基本用筆方法和《陰符經》還是一樣的。

　　③我把智永的八也來寫一下，你看，起筆還是兩圈起筆，然後換面，一捺換面，按，然後向右，揭筆收。這就是縮小了節點，那就是智永的「八」字了。

　　④那麼，還可以把節點縮得更小。我們再來試一下，把節點寫得很小，然後撇捺，一捺下來以後，你看我現在用第二種方法，按了以後，先回到五號位，然後再出鋒。轉過來看看，你看這就是智永的「八」字。一般人都比較喜歡這種。

　　褚遂良《陰符經》有些字的節點寫得特別大，如這個「國」字，下面的逆時針反趯很顯眼，我有時候懷疑《陰符經》是專門寫給學生用的。他把小圈怎樣走，清清楚楚地表達出來。對學書法的人來說，實在非常有用。

　　3.2九用：永字的八法

　　第二個書寫測試，那就是寫「永」字。張旭把九種用筆法巧妙地安排到「永」字中，所以寫「永」字，就是看你九用掌握到什麼程度。要注意，這個「永」字，不是普通的「永」字，你自己隨便寫一個沒有用，這是規定動作的永字。每一筆，都有特定的名稱，有規定的用鋒動作。而且這八筆在裹束的時候，是先組成四個筆勢。然後再次組成整個永字，這就是書法兩步成字。

　　①好，先寫永字的中線。「點為側」，點為側那個收尾是挫筆還是頓筆呢？兩種都有，王羲之都寫過，普通是圓尾巴，一來一回，就有圓尾巴。趯鋒，收，向上，然後向下，努，先向左，再向右，好，再頓筆尾巴，轉過來踆鋒，然後趯，這飛過來以後，直下紙，垂直下紙。換面，收，向上再向下，掠，飛過來橫入紙，收，再來一次，罨，飛過來，橫入紙，好慢慢的，一點點鋪，到這兒，手向左就是按，向右就是揭。這就是中線，用鋒動作。

　　②好，現在加粗點。「點為側」，一來一回，飛過來，豎起毛筆，趯鋒，收直筆心，向上，按一下，然後向下，先向左再向右，這是努，好，頓筆收尾，踆鋒，準備趯，飛過來，直落紙，換面，拖，收。先向上，再向下，掠，飛過來，橫落紙，收，再來一次，罨，橫入紙，一點一點振動，鋪開筆鋒，按，向右，好，一點點出去，揭。這就寫完了。換個角度，再寫一次。

①

②

①

②

　　本節要點：

　　用筆測試：基礎理論、手勢。

　　理論：《授筆要說》、《玉堂禁經》。

　　書寫：八字，永字。

　　思考題：

　　王羲之這個省字，有幾個節點用了十字撥燈？

　　手腕一左一右為一次來回，寫這個字左邊的口，手腕總共來回幾次？

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