老師收「辛苦費」讓教育變了味

「學校收500元的理由是啥？」「收費連個票也不開」……這幾天在綏德中學高三學生群里，討論最多的就是學校要求一千多名高三學生每人最低繳500元「助學助教款」的事兒。11月2日下午，陝西綏德中學舉辦高三年級成人禮，而在當天上午，高三學生家長被召集開家長會，並由各班家長委員會出面收錢，當天大多數家長都交了錢。家長稱：會上一位校領導表示，老師們辛苦了三年，大家應該「意思意思」。有老師稱是「辛苦費」。（2016年11月3日《華商報》）

老師辛不辛苦？回答應是肯定的，尤其是高中三年，老師付出了很多心血和汗水，怎能不辛苦。但辛苦就該向家長收取「辛苦費」嗎？顯然不能。

對學生來說，該交的費用已經交了，沒有義務，也沒有必要再向老師「意思意思」。對教師來講，教育教學是老師的本職工作，並不是職責之外的付出。而且，老師的教學辛苦已經有了工資的回報，沒有權力，也沒有道理再向家長收「辛苦費」。國家和陝西省教育廳都有嚴格的規定，無論義務教育階段還是非義務教育階段，學校都不應該額外收費。向學生家長收「辛苦費」，只能是違規的教育亂收費，是不能容許的。

要說辛苦，行行業業的勞動者很都辛苦，工人、農民、商人、警察不辛苦嗎，他們能收「辛苦費」嗎，他們又向誰要「辛苦費」？教師收「辛苦費」，不過是以崗謀利，為三斗米折了腰，有失師德的不良行為。高中生都已成人，有著明晰了思維與分辨能力，教師收「辛苦費」會對學生產生怎樣的負面影響，他們會怎樣地看老師、看社會？身教重於言教。當老師收「辛苦費」，如何擔起傳道、授業、解惑之職責？

老師收「辛苦費」讓教育變了味，讓神聖的教育變得低下庸俗，讓潔凈的校園變得骯髒渾濁，讓人類靈魂工程師變得靈魂不幹凈，也讓純潔的師生關係變成了金錢交易的買賣關係。況且，老師收「辛苦費」與官員的索賄也無本質差別，有著索賄的腐敗之嫌。老師收「辛苦費」與校園精神相去甚遠，與教育教學背道而馳，不能輕描淡寫，必須嚴肅處理。否則，勢必成了一種新的教育失誤。（約820字）

(責編：董曉偉、文松輝)
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