成為世界第三大留學生輸入國的喜與憂

　　文|熊丙奇

　　隨著中國綜合國力不斷提升，文化向心力、文化輻射力日益增強，越來越多的外國學生選擇到中國留學。最新數據顯示，中國已經超過法國，成為繼美國、英國之後的世界第三大留學生輸入國。（人民日報海外版）

　　不少輿論對此感到很興奮：都說中國出國留學高燒不斷，何曾想到我國已經悄然成為第三大留學生輸入國，因此，切不可妄自菲薄。其實，這一報道採用的數據，教育部早就公布了——根據教育部公布的數據，2014年共有來自203個國家和地區的377,054名各類外國留學人員（不含港、澳、台地區）在31個省、自治區、直轄市的775所高等學校、科研院所和其他教學機構中學習，比2013年增加20,555人，增長比例為5.77%。來華留學的人數確實可觀，但是，不能只看規模，不看具體的留學生結構。從來華留學生的結構看，高等教育的影響力還沒有同步跟上，這需要居安思危。

　　首先，在所有來華留學的學生中，2014年，接受學歷教育的外國留學生只佔來華生總數的43.60％，其中，攻讀碩士和博士研究生共計47,990人，只佔12.73%。也就是說，來華留學的學生有超過半數以上的是接受短期、非學歷教育，主要進行語言培訓的，這其中又以日韓學生居多。這和我國學生出國留學大多是接受學歷教育，以及國外留學生教育主要也是學歷教育，有很大的不同。根據OECD的統計，國際留學生占高等教育總在校生人數的比重，發達國家普遍在8%以上，澳大利亞、英國等甚至高於10%。而目前在我國攻讀學位的國際學生比例卻只為0.4%左右。

　　其次，來華留學生，主要集中在亞洲、非洲，總計達到70.85%，而歐美的來華留學生，只有27.48%。眾所周知，從全世界高等教育的分布看，歐美的高等教育最為發達。歐美國家學生較少選擇來華留學，比較真實地反映了我國高等教育的國際競爭情況，即相對於歐美國家的大學來說，我國大學還缺乏競爭力。拿清華大學來說，清華大學目前全校總共有1420名來華留學生攻讀本科學歷，另有1242名來華留學生攻讀研究生，而與之對應，2014年一年，清華本科畢業生就有714人選擇出國（出境）深造，而全校當年包括碩士、博士在內，共有1025名學生選擇出國，佔畢業生總數的16.5%。從中可見，清華一年出國攻讀研究生學歷的學生，就相當於所有在校攻讀研究生學位的留學生數量，而且，這些學生的去向，主要集中在歐美等國。

　　再次，來華留學攻讀學位的門檻並不高（接受非學歷教育就更沒有門檻了）。前幾年，我國部分招收留學生的高校，傳出「本土留學」的醜聞，指的是有些從來沒有出過國的國內學生花錢弄一個外國護照，然後以「外國人」的身份，申請成為留學生，這就把「留學中國」變為了曲線進國內名校的通道。主要有兩方面原因：一是有的高校只關注留學生的規模，以留學生規模來體現學校的辦學質量，因此在招生時，不注重生源質量，「抓到籃子就是菜」；二是招收來華攻讀學位的留學生並不容易，有些學校的申請數還不到招生計劃數，所以，幾乎只要申請，就能被錄取，這樣的門檻，，讓有權有勢的家庭看到了其中的「門道」。這種情況近年來有所好轉，但在有的高校還存在。

　　所以，在為我國成為第三大留學輸入國感到欣喜的同時，更需要保持冷靜和理智。我國能吸引那麼多的留學生來接受短期的非學歷培訓，這是來華留學生人數增加的主因，這可反映出我國作為世界第二大經濟體，存在很大的發展空間和機會，一些國外學生希望學習中國的語言、了解中國的文化，在中國獲得發展的機會。而來自歐美的來華留學生較少、攻讀學位的留學生不到一半，這表明我國的高等教育的質量和影響力還有待提升。

　　如何提高我國高等教育的國際競爭力，以和我國影響力提升同步，並為國家影響力提升做出貢獻，這是我國教育迫切需要思考的問題。