教師明明每天只上兩節課，為什麼都喊累？

生活中不乏有聊到教師這個行業的時候，外人總是帶著羨慕的語氣，什麼一年時間有半年在放假，一天時間只有倆小時在上課，都這麼舒坦了怎麼還成天嚷嚷著提高待遇？

都說外行看熱鬧，內行看門道，這話果然不假！

小編曾經也在教育一線堅守過一年，雖已離職，但還是想替老師們說句話！

備課+批改作業

就算是有幾十年經驗的老教師，也沒辦法拿著書本就能在課堂上侃侃而談，他們同樣需要備課，這備課時間隨著教齡的增加，不增反減，因為老教師更加沉迷把一堂課上出新意上出特點，所以家長們才那麼喜歡自家孩子的老師年齡偏大！

還有就是批改作業，這是件沒辦法投機取巧的事情，一個班四五十人兩個班將近一百人，每天必備家庭作業跟課堂作業。而一般情況是語文老師當班主任帶一個班數學老師帶兩個班！但是語文每周有作文，花費的時間，至少是整整三個小時！

輔導+教育學生

老師並不是上完一堂課就撒手不管了。如今教學任務都跟績效掛鉤，上課留著不講？出不了期末成績，家長舉報學校一查，老師的這個飯碗就別想端著了！

相反，如果你能進到校園，去老師辦公室走一圈，就會發現裡面真的人滿為患，都是些上課沒聽懂的或者作業沒做完的。老師犧牲個人休息時間，精心輔導後進生，這隨處可見！

另外，每個班裡，總會有那麼幾個調皮搗蛋的學生，抓到辦公室里悉心教育一番，時間就悄然流逝了！

培訓+準備材料

很多人艷羨教師的雙休，可是近年來，周末去參加培訓已經成了常態，不僅如此，周內在學校里，也是兩天一小會三天一大會，一個學期下來，厚厚的一個筆記本，慢慢都是這學期的點點滴滴。

況且，最讓老師們抓狂的是，就數各種各樣的材料了！聽個講座得寫感言，搞個活動得有總結，還有許多根本不知道有什麼用幹什麼去了的表格……

最後，說句題外話吧！

一有老師訴苦，很多人就會拿煤礦工人拿農民伯伯來舉反例，小編搞不懂了，當老師的，誰不是曾經寒窗苦讀十二年，然後通過高考去一所理想的學校再埋頭四載？

而工人和農民呢？（這裡沒有貶低的意思），他們的學生時代又在做什麼？

如果不接受教育，卻想著人人平等，那你幹嘛還送自己孩子上學啊？

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