人生最後的成長是境界 2010.11.13_東華禪寺_東華寺釋萬行上師-廣東省翁源縣東華禪...

問：如何學會五明中的醫方明和相學？師：可以專門找一位老中醫，跟他學習基本的養生和保健。修行人大都認為自己比古人高，世間的前四明——聲明、因明、醫方明、工巧明都不會，就想直接學內明，走出世間之路。先天的智慧要由後天的知識來啟迪，知識貧乏又不願意學習，如何開啟先天的智慧？的確，有人應古人所言，大徹大悟之後再來學世間的學問。殊不知開悟前他原本屬於智慧型之人，再學世間知識，就如虎添翼。而無智又不學之人，無可言喻，可想而之。人的成長曆程分為知識、能力、境界三個階段。四十歲之前要完成知識的累積。四十歲以後是培養和完善自己的為人處事，尤其是做事的能力。五十歲以後是提升境界的階段。此時，知識、能力已經擁有，但由於境界上的差異，有的人超凡脫俗，有的人卻庸俗不堪。何謂境界？境界即心態。凡聖的差別在於境界的差別。境界的提升取決於心靈的成長和超越。第一第二階段知識、能力的提升並不難，難在第三階段——人格魅力的形成，此階段是質的飛躍。社會上那麼多知識型、能力型的人為什麼不被認可，不受崇拜？就是因為第三階段的欠缺。相反，有些出家人知識並不淵博，能力並不超強，卻格外受人尊重和愛戴。因為他以佛的境界來武裝、充實自己，心靈境界純潔高尚。即便他的知識能力有限，由於他具有佛菩薩的思想和境界，他身上散發出的依然是高貴的氣質和尊貴的品質。達到第三個階段的人稀有難得，尊貴無比。即便前兩個階段達到了圓滿，第三個階段也未必能成長、成熟。當年齡步入提升能力的階段，就沒有多少時間坐在屋子裡讀書或去大學就讀了。過了積累知識的年齡，就該培養和提高為人處事的能力，並在實踐中運用和檢驗自己這個階段的所學，使其得以發揮並起妙用。古人言：三十而立，四十不惑，五十知天命。如果境界不改變，不提升，永遠無法知天命。請問問自己：是處於累積知識的階段，還是進入了增長、發揮能力的階段，仰或到達了提升境界的階段？是否擁有超拔脫俗的境界？內在是否散發出高貴的氣質？如果哪一樣都不具備，但能比別人付出更多，肯花時間下工夫，仍然可以彌補回來。 出家人不需在衣食住行、家庭上耗費時間精力，這就省去了一大半時間。這一大半時間可以用來累積和鞏固知識，培養與增強能力，以便儘快步入境界提升的階段。假若不能在腦海里確立一套清晰的為人處事的理念和方式方法，必將蹉跎整個人生，永遠是個該學習時不學習，該發揮能力時無能力可發揮，該提升境界時無法提升的糊塗人。一個人之所以缺乏人格魅力，就因為在這成長的三個階段沒有按部就班、嚴格規範地進行訓練，結果是空殼一個，如同行屍走肉。 是假我帶著真我走，還是真我指揮假我來行事，其分水嶺就在第三階段。散亂的人之所以魂不守舍，反應遲鈍，喊他好幾聲才有反應，就是因為十分魂魄走掉了三分，身體里只剩下七分。魂魄健全的人頭腦敏銳精細，反應迅速靈敏。對治散亂的方法有多種：一個耳光可以打回來；還可以用古人在頭上燒戒疤的方法，七天燒一個，連續燒九個，在此期間你無法將念頭從頭痛中分離。就如同盤腿打坐，前二十分鐘特別舒服，魂魄就遊盪出去，打妄想走掉了；三十分鐘後腿痛了，魂魄就回來了。此時你巴不得打妄想分心離痛，但腿痛得你走不掉。古人的修行方法都是在自己身上殘酷地下功夫，這就是出家人頭上燃九個疤的來歷。肉體痛苦時，心才會回來專註在身體上。當身體愉悅舒服時，心就打妄想走掉了。但是當身體真正產生大愉悅時，身心又是同一體。鍛煉專註力的方法很多，諸如念佛、觀呼吸、觀想頭頂蓮花、結手印或者守身上某個竅位等，都是為了訓練專註力，使魂魄與身心統一，達到身在此，心在此。身心不能完整合一的人做任何事情都不能達到最高境界，只能達到六七分。魂魄不健全只有六七分的人做事永遠拖拖拉拉，更別談造就完美的精品。有些人講起話來頭頭是道，做起事來一塌糊塗。故，切記莫聽其言，但觀其行。真假工夫逢事便曉。勘驗功夫真假皆在為人處事中。此現象幾乎發生在每個人的身上。未經正規訓練的人，永遠處在言行相異，甚至相悖的狀態中。在座的有誰受過任何一個正規方法的訓練？如果沒有，你將始終如上所說，平時不覺得自己特別散亂，也不會特別集中，當需要集中時又集中不了。各行各業都需要通過一套系統、完整、科學的方法來訓練和培養人才，才能達到行行出狀元。尤其是修行佛法，絕非憑空想像的那麼簡單，必須按部就班、系統地把一個方法修完。任何法門你只要修過一個，以後無論你再修什麼法門都能上路。你們之所以不能上路，就是因為從來沒有正規、系統地修過任何一個法門。包括你們千里迢迢來到東華寺修萬行的蓮花生法門，但是在座的有誰系統地把它修完呢？東華寺這麼多常住誰系統地修過萬行的方法？讓你們講都講不出來，又如何在心靈上系統地修鍊？就算萬行的方法你講不出來，其他的方法你是否能系統、完整地表達出來並如法地修練呢？不能。這就是在座每一個人的狀態，憑這種心態，此生終將一事無成！都把自己看得比佛還高，都想一步登天，知識階段和能力階段都不經歷，就想直接進入境界階段！小學、初中、高中都不讀，就想讀研究生！即便你做十年的研究生，也永遠是個不著地的學生，內心學得亂七八糟，越學越糊塗，越學越糟糕！你必須回小向大，系統地、一步一個腳印地打下基礎。