獨家 | 入此殿堂，循此苦旅，明道優術

他被稱為「中國互聯網公益第一人」、「中國互聯網公益教父」，開啟了中國互聯網公益慈善事業的先河；

據福布斯2017年中國慈善榜統計，他的年度現金捐贈總額達23.7億元，位居榜首；

他捐資25億港幣，設立了一個全球最具規模的教育獎項——「一丹獎」；

他是武漢學院創辦人，以「辦學不取回報」的方式捐資武漢學院，開啟國內非營利民辦公益大學的先河；

他說：「教育改變了我的生命，也是我一生的志業」。

他是——長江商學院企業家學者項目（DBA）學員、騰訊公司主要創始人之一、騰訊公益慈善基金會發起人兼榮譽理事長、武漢學院創辦人、「一丹獎」創辦人——陳一丹先生。

陳一丹先生

*以下為陳一丹先生在長江商學院「2017畢業暨開學典禮」上的演講實錄

尊敬的項兵院長、尊敬的老師們、同學們：

大家好! 非常榮幸參加2017年長江商學院的畢業暨開學典禮。

在這裡，首先要向2017屆畢業生道賀。畢業不是結束，而是開始。自今日始，走出門去，開始各自 「中西貫通、取勢全球」的精彩征途。

其次，歡迎2017年新生入學。入此殿堂，循此苦旅，明道優術。在長江，往來皆為高賢。擇善而從，取法乎上，勤于思考，必有所得。

再次，向長江商學院可愛的老師們致敬。仰之彌高，鑽之彌堅，博我以文，約我以禮。畢業勝出廠，既是勝於匠心產品的節日，更是勝於匠心生產者的節日。

最後，向諸位在場或不在場的家人親朋問好，感謝這一路的陪伴和堅持。因為你們的陪伴，在長江的師生成就才有了意義。今天同樣是你們的節日。

企業的使命

項兵院長囑託我今天要講講企業的責任和使命，也講講這些年辦公益、辦教育的感受和心得。

我想，那不如就回到征途的起點，從頭捋一捋我對這個問題的理解和看法。

十九年前的深圳，華強北賽格科技園的房間，五六個人，七八條槍。每天想的是產品，擔心的是伺服器，焦慮能不能融到錢發工資。一邊是看著用戶增長遠超預期的興奮和激動，另一邊是面對瞬息萬變的市場和不確定的未來，謙卑而惶恐。

我想，這也應該是每個創業者都必然經歷過的狀態。創業期，老闆也是員工，企業是大家的。講企業的責任，排在第一位的是活下去。因為只有活下去才有其他的可能，才有資格談未來、談使命。

幸運的是，騰訊很快實現盈利。之後推出新產品，不斷優化，小步快跑，6年後在港交所上市。創業期的激動和惶恐也很快演變成另外一種焦慮。

路演的時候，我們常常被問到騰訊是幹什麼的？我們答，是做即時通信，就好像MSN或者ICQ。接下來的問題往往是，那為什麼不學MSN專心做即時通信，為什麼在QQ上加其他增值服務？「價值何在？」

隨著騰訊產品越來越多，問這個問題的人也不僅僅是投資人，包括媒體記者、合作夥伴、用戶、甚至政府官員。我們給的答案也越來越長。後來我意識到，這個問題不僅是在問如何盈利，更是在問企業的定位、責任和使命。

企業大了，目光不能只集中在產品和市場，價值也不僅是為股東謀市值、為員工謀發展、為用戶謀福利、遵紀守法足額繳稅。商業上的成功，是企業最基本的價值所在，是企業的本分，也是談使命的基礎。但偉大的企業不應止步於此，應該做得更多、更好。

馬克·格蘭諾維特說，「經濟行為必然是深刻嵌套在人際關係網路之中的」，關係網路的結構必然對企業行為產生影響。 我覺得這話只說了一半，網路的影響不是單向的，而是社會環境和企業互相影響。企業越成功，對所在社會的影響力越大、反哺力道越強，需要承擔更大的責任。

辦公益

2007，在港交所上市三年後，騰訊在民政部門註冊成立公益慈善基金會。

最初，我們只是單純想回饋社會。當時騰訊用戶中青少年佔了很大的一部分。教育、貧困是部分青年人面臨的社會問題。我們希望能藉助這個基金，切實地解決他們的教育和貧困問題。

其實在基金會成立之前，我們就已經開始參與各種公益活動。曾經參與捐贈春蕾學校的建設，也資助一批邊遠山區學生。基金會成立後，馬上發起「築夢新鄉村」計劃，培訓鄉村教師、新建希望小學。一句話，公司上下身體力行，深度參與具體執行工作。

但很快，那個一直盤踞在腦子裡的問題又跑回來。「價值何在？」騰訊做公益，跟別人有什麼不一樣？公益事業千頭萬緒，靠員工親力親為真的是最好的方式嗎？我們一時也沒有很好的答案，只是執拗的認為方向是對的，那就先做起來，繼續往前走，結果怎樣先不要想。

基金會成立第二年，汶川地震。面對天災，中國人展現出巨大的凝聚力。剛建成上線不久的騰訊互聯網公益平台，瞬間被擠爆，幾天內網友捐款就超過2300萬元。直到今天，「又逢512：感恩生命 永不放棄」仍然是騰訊公益平台總籌款額最高的項目之一。

這讓我們一下子領悟到騰訊做慈善的價值所在，那就是把捐贈者、受助人、慈善機構通過互聯網平台連接在一起，讓全社會熱心的團體和個人都有機會很方便地來參與公益事業，將公益的影響力擴大到全社會。

那好，我們就做一個不一樣的基金會，一個有騰訊和互聯網基因的基金會。

2014年8月，基金會聯合微信推出「一起捐」，把社交網路納入慈善信息傳播的渠道。微信用戶可以在騰訊公益平台上的籌款項目中挑選一個發起「一起捐」，然後把「一起捐」頁面轉發朋友圈或好友群。發起者的好友可以參與捐款，並將「一起捐」再次轉發。「一起捐」的出現使得勸捐者從平台變為身邊熟人，充分利用了社交網路的便利，把單向的信息推送變為雙向的社交互動。

2015年，騰訊公益聯合數百家公益組織、名企名人、頂級創意傳播機構共同發起的一年一度全民公益活動。2015年9月9日是中國首個公益日，愛心網友共捐款205萬人次，1.3億元。2016年，第二屆「99公益日」愛心網友共捐款677萬人次，3億元，已經翻倍。就在今年的第三屆「99公益日」，愛心網友共捐款高達1268萬人次，8.3億元。

回顧以往，從2007年成立到2012年，騰訊公益用了五年時間完成募款1億的小目標。今年「9.9公益日」開鑼不到十分鐘，1個億的小目標就達成。截至今年9月，平台累計接受捐贈超30億元，參與捐贈的網友超過1.4億人次。這一融合了互聯網基因的公益慈善平台，以大量小額捐贈取代過去少量大額捐贈，讓公益事業進入尋常百姓家，成為舉手之勞的生活習慣。當你跑步時、當你聽音樂時、當你掃碼支付時、當你刷朋友圈時都可以參與公益，這種用戶全方位的主動參與，讓愛心不再是單純理念，更成為一種生活方式。人人可公益成為現實，根本上改變中國公益慈善事業的生態。

今年是騰訊公益基金會成立十周年。這十年，也貫徹了當初我們所確立的公益理念——世界的改變，不是少數人做了很多，而是每個人做了一點點。

辦教育

幾乎與創辦基金會同一時間，我又開了一個小差，在武漢搞了一塊高等教育試驗田。

2006年，武漢的一所獨立學院找到我，希望我投資。說實話，我沒有任何興趣，也沒有那個精力。互聯網行業競爭激烈，需要專註，把企業辦好。但他們繼續勸說，說騰訊在辦公益，也涉及一些教育項目，反正辦這個學院你不賺錢可以，賺了錢投回學院就好，不用具體負責，就當公益來做。我想，公益已經在做了，那就隨緣試一試。

從2007年開始入股到2009年完成收購舉辦方公司後，我一直堅持按「辦學不取回報」方式進行辦學。過程中，還是那個問題，一直跑回腦子裡——價值何在？

我開始嚴肅思考。教育無疑是非常重要的，科技創新、社會進步、價值信仰、公平正義，教育是一個社會薪火相傳的文化火種，是現代文明的基石。但武漢學院的價值在哪裡？跟其他的學校有何不同？為什麼我要辦這樣一所學校？

思考的結果，是重新定位武漢學院，擺脫得過且過的獨立學院的模式，要辦就辦一所真正意義上的、一流的中國民辦大學。

這需要滿足師資和校園兩個條件，算出來的投入金額有點狠。但是私立學校，有更多辦學自由，可以請具有國際視野的教育家來辦學。機制上非盈利、循環投入；管理上教授治校，鼓勵創新；模式上開門辦學，把優秀的企業和企業家引進來互動；治學上提倡「全人教育」，關注智力和技能的精進，更強調人文修養、心理健康和自我學習能力的培養。

方向是對的，那就下定決心繼續走。做決定的當天，我對自己說，十年後，會有一批思想開明身心健康的有為之才走出校園。你看著他們，不會後悔。這樣的學校，是未來的方向。

隨著實踐和思考的深入，我越來越認同一個觀點——社會是由每一個微小的個體構成。這些微小的個體，是整個經濟體中最難以被改變的因素。而教育可能是唯一有目的、有計劃、成體系地對人進行提升的社會系統。解決各類社會問題，最終都會回歸到教育。

社會進步，歸根結底靠教育。

這兩年，我把大部分精力投入到教育事業當中。一方面，多年的企業管理實踐經驗告訴我，人才是多麼重要，人才又是多麼難找。另一方面，作為教育事業中的新兵，我又很好奇，為什麼好的人才這麼難培養？學堂、科舉這些已經存在上千年的教育體系，以及第二次工業革命後形成的現代學校教育體系，為什麼沒有完全徹底地解決人才培養的問題？

實踐的越多、思考的越多，就越是感覺到我們對教育的理解仍然有限。尋找教育本身的規律，是我設立「一丹教育研究獎」的初衷。搭建這樣一個平台，為的是鼓勵各種思想在此交匯碰撞。

今年的「一丹教育研究獎」頒給了斯坦福大學的Carol Dweck教授。她提出的「成長型心態」概念，將社會心理學、發展心理學、人格心理學融會在一起，讓現代教育向更科學的方向邁出紮實的一步。

教育不僅僅是科學，更重要的是實踐。現代社會最大的成就之一，就是基礎教育的普及。讓科學的教育真正成為社會的基礎設施，需要傑出的實踐者身體力行。所以我們還設置了「一丹教育發展獎」，作為與「一丹教育研究獎」同樣重要的獎項，表彰對拉平教育鴻溝、貫徹普遍受教權做出突出貢獻的個人。

今年的「一丹教育發展獎」頒給哥倫比亞新學校基金會的創辦人兼總監Vicky Colbert。她的「新學校」教育項目「以學生為中心」，融合課程、教師培訓、社群參與及校園管理等因素，為鄉村和不發達地區提供優質教育。這一模式後來被推廣到許多發展中國家，成效顯著。

在路上

今年，騰訊19歲，我46歲。一個正青春年少，一個尚年富力強，都還在努力，都還在路上。價值何在？一開始是別人問我們，後來是自己問自己。到現在，我想我已經找到一個初步的答案。用阿爾弗雷德·阿德勒的話講「當一個人覺得我對共同體來說是有益的時候，就能感到自己的價值」。

孟子的話更生動具體。君子有三樂，「父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」做有價值的事，並樂在其中，與我而言，正是生命的本真、幸福的源泉。

辦企業、做公益、投身教育，中間或有困難、或有挫折，但只要守住初心，堅持向前，不問得失，結果都會是美好的。這是我自己的一點體悟，與在座諸位共勉。

謝謝大家！

end

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