喚醒自己（教師博覽）

世上的各行各業中，依我看來，最需要提防的是醫生和教師這兩種職業。醫生治病救人，為人的肉體解除苦痛，倘有醫德敗壞者或庸醫往往增加病人的苦痛，甚至送人性命。「師者，傳道授業解惑也」，教育是陶冶人的心靈的職業，教師是從精神上去影響人的。在教育工作中，教師如稍有不慎，一個細小的動作或一句不經意的話語，就會使學生偏離價值軌道，甚至給他們的一生帶來不幸。這不僅說明了教師職業的重要性，也說明了教師職業的危險性。正如王棟生老師所說：「教育職業的危險性一般而言，我們會說教師因教學水平不高而誤人子弟，而往往忽視了教師在不經意間向學生傳達錯誤的價值觀、不良行為和錯誤的思維習慣。」

一般來說，一位教師憑藉已有的學科知識，按部就班地教學，也許在知識的傳授上不會有什麼大的問題，因為很多時候我們的學科知識變動不會很大。但隨著時代的發展，新事物、新觀念層出不窮，教育上的新問題也隨之湧現，很多老師感嘆：學生們在學校接受五天的教育，抵不上兩天校外生活對他們的不良影響。於是有人在迷茫中抱怨，在抱怨中沉淪。我們的教育教學真的出了問題！也許問題就出在我們心中，我們在為社會培養合格公民的同時，捫心自問：我們是否是合格的教育工作者？

作為學生引路人的教師，我們在喚醒他人的同時，首先更要喚醒自己。但願更多的老師，始終懷揣一顆敏感而真誠的心行走在教育路上，體味著教育的幸福，感受著孩子的純真，不迷茫，更不沉睡；當然必須要思考，沒有思考，教育便無情地簡化成簡單化的知識灌注與無趣的機械運動，更可怕……