縱觀現代的中國教育現狀

縱觀現代的中國教育現狀，無不以「分數」作為衡量的標準，「分數」已經成為廣大學生日夜追趕的目標。實為可悲。

好的「分數」，能讓老師另眼相看，好的「分數」可以讓同學們對你百般敬佩，而高的「分數」更能讓你一朝成名，讓你上清華或北大。難怪「分數」會被幾乎所有的學生追捧。「分數」在所有的學校幾乎都排在第一位，以「分數」高低來評價學生的品德素養也是學校司空見慣的做法。如「分數」常名列前茅的學生，他的那些什麼道德評比，素質品德評比總會是A，而該學生是否真能做到A的等級呢，就不得而知了。

顯然，中國的教育已在日益滲透在學生們的日常生活的同時顯露出弊端與不公平。難道說學生已經成為「分數」的奴隸嗎，是否為了「分數」都拋棄了或者是放棄了很多呢？如愛情，如友情，如親情？

想要申請主流國家如：英國、美國、加拿大、澳大利亞等國研究生、博士學位，學生不但需要有一流的成績，還要提供高水平科研實踐論文成果，以及豐富的社會實踐，最好還要有知名專家及僱主的推薦信，因此，申請難度極大。以美國為例，美國研究生申請，不僅體現在硬體分數(GPA，GRE，TOEFL)的要求，最重要的還是對科研能力的要求。學生需要有高水平的研究課題、實驗項目，並且有相關的論文發表，尤其是要與導師的研究方向對口。而申請泰國大學博士學位，學生只需要提供本科學習期間的成績單、學位證書、無犯罪證明等即可。無需托福、雅思等成績，大大降低了申請難度，非常受到學生的歡迎。

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