誰來維護教師的尊嚴
誰來維護教師的尊嚴
自古以來，「教師」這個字眼就被賦予太多的神聖和光輝：「春蠶」「孺子牛」「人梯」「園丁」「人類靈魂的工程師「「太陽底下最光輝的事業「「燃燒了自己，照亮了別人」「一日為師，終身為父」等等。於是，社會對教師這個群體賦予了太多太多的責任和期望，好像，你作為一名教師，在學識上你要才高八斗，無所不通；在物質上你即使兩袖清風，也要與世無爭，淡然處之；面對合理或不合理的誤解、投訴，你統統都得接受，寬容！為什麼？你是老師嘛！作為老師，你就得是一個聖人、神人，要容常人所不能容，要苦別人所不能苦。教師被要求完美化。近段時間，爆出的校長開房案、性侵案等等，再加上輿論媒體的推波助瀾，老師好像已經被妖魔化。雖然案例是個性，而不是共性，但影響是極其惡劣嚴重的。於是，為了更好地用條條框框規範、約束老師的師德，相關部門趕緊出台了什麼法。如果發現有哪位老師體罰學生，違反師德問題，那絕對是熱點新聞，被媒體炒作得不亦樂乎，但如果是家長辱罵，甚至是毆打老師，結果又會怎樣？
案例一：
這是近期發生在某市的真實案例。一日，一生在課堂上不好好學習。師好生勸告，生置之不理，甚至出言不遜。師盛怒，一時衝動之下擰了一下生的耳朵，讓人大跌眼鏡的是，這位學生竟然在課堂上反擰起老師的耳朵，讓老師異常尷尬，面子上很是過不去。於是，師讓生暫時站在教室外進行冷靜和自我反省。這下，可惹火上身了。其家長知道此事後，在該校老師真誠道歉後，依然不依不饒，率人衝到學校，狂扇老師耳光，甚至在記者攝影鏡頭下，眾目睽睽之下，這位學生的母親把女教師打倒在地，其行為猖狂至極。最後的結果是，老師哭著在媒體上公開道歉。老師們都變得謹小慎微，不知什麼時候惹火上身。
試問，老師對孩子就不能實施一點懲戒教育嗎？完全是賞識教育，這樣的教育完整、科學嗎？老師終日謹小慎微，長此以往，心裡會不抑鬱嗎？
案例二：
無獨有偶，近期，又發生一起類似案例。只不過地點和時間不同而已。一位老師因為讓班級一個孩子補上值日一事，就遭到了其孩子父親的一拳毒打，鼻子、嘴巴流血腫脹。打完人後，還揚言，我是某局的什麼什麼，爾後揚長而去。其中她的一位同事在文章中這樣悲憤寫道：「只恨當時沒有想起來用相機記錄下來當時的場面，（在此，提個建議，以後學校給每個班級安上攝像頭）看到這一幕我的心都是疼的，深思，身為一名老師應該怎麼做才能獲得你們的滿意呢？」有新浪微博的朋友可以登陸看看該老師發表的一篇文章《不過是老師》。下面把這位老師的文章原文複製粘貼過來。
不過是老師
天亮了，我整晚沒有睡。我是一個老師，昨天，我被一個學生的爸爸打了。在他一下下打在我臉上的時候，我一直驕傲的抬著頭，一滴淚都沒掉。後來，有其他到現場的家長為我哭的時候我忍不住哭了，看到家人的時候我哭了，在派出所聽說同事們一邊改卷子一邊為我掉淚的時候我在警察家人和打人的家長面前痛哭。
我不需要他道歉，不需要他拿醫藥費，甚至從沒想過要讓派出所對他刑拘。這些都有什麼用呢。我承認我不夠完美，不是最好，可我自信我絕對是對學生有愛的好老師，我是教育系統先進個人，我是某市優秀班主任，我不知道今後該怎麼對朝夕相處的學生付出愛，也不知道該怎麼對那樣的家長給予信任。
剛開始我總覺得老師被家長打，是很丟臉的事，連110都不願意打，後來在同事和家人的支持勸說下才到派出所報了案，中間一直渾渾噩噩，現在我逐漸清醒，卻更不知道今後該怎麼走上講檯面對學生、面對同事、面對家長。
我越來越清楚的還有感謝，謝謝一直支持鼓勵我的同事，謝謝一直跑上跑下跟著我的家人，謝謝連飯都顧不上吃就趕來幫我解釋，還陪我一起掉淚、氣憤的學生、家長。！有情後報！可是請原諒我現在連面對你們都對覺得困難，所以真的不知道該如何後報。
說實話，看完朋友轉載給我的這篇文章後，一時間我覺得喘不過氣來。如果老師真的違反師德，做出為人所不齒的事情，必將嚴懲不貸，但是，不可否認的事實是 ：現在的教師明顯是弱勢群體，兩袖清風，無權無勢，家長可以隨時撥通投訴電話，盡情地去控訴老師的罪狀，而幾乎所有的權益都全力傾向於孩子一方，當然，這是無可厚非的，但也在一定程度上助長了家長的蠻橫無理，以至於有恃無恐，可以直接闖進學校、班級，辱罵甚至去毆打教師。
如果事實確鑿，人證物證俱在，我們是不是也該以一個強有力的方式去給老師一個尊嚴，去還老師一個尊嚴？如果《教師法》只是一紙空文，教師的合理權益和正常尊嚴得不到基本保障，那以後誰還願做老師？誰又敢做老師？否則，教師還有什麼尊嚴?學校還有什麼尊嚴？?教育還有什麼尊嚴？?？
中國夢，教育夢，作為一線教師就是夢想的基石和支撐，在築夢和追夢的路上，他們含辛茹苦，兢兢業業，工資低，可以忍受，環境差，也可以忍受，但是作為一個人最起碼的尊嚴都得不到保護和尊重，讓人如何忍受？如果老師長期生活在這樣一種狀態下，教育夢又從何談起？有時候，我們要的真的不是太多，請給老師一點尊嚴即可！
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