如何在較短時間內撰寫出一份出彩的教案？教師考試面試必備！

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。一般來講，一套完整的教案應該包括教材分析、教學目標、教學重點、教學難點、教具及學具準備、教學過程、板書設計、布置作業、教學後記等。那麼，在撰寫教案的各個部分時應注意些什麼呢？

教材分析包括對教材地理位置的介紹、對教材內容的分析和對教材作用的分析三個部分。

1.對教材地理位置的介紹

指對所選課題在本科教學中的地位和作用的介紹，這要依據課標所規定的教學原則和要求，在整體把握教材知識體系和編寫意圖的前提下，通過分析新選課題（章、節、課）內容特點，確定其在整體或單元教學中的地位。

2.對教材內容的分析

指在明確教材地理位置之後簡單分析本節課的主要內容，確定課時安排，簡單說明一下教師對於這節課的初步認識。

3.對教材作用的分析

指在明確地理位置和主要內容之後，根據教材所處的地理位置和主要內容，通過分析新舊知識的聯繫，確定其在整體或單元教學中的作用。

目標的設置與陳述應當從學生的角度出發，一要從結果性目標和體驗性目標相結合的角度確立知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的目標體系。二要選擇合理的目標定位。三要根據學生「最近發展區」制定明確、具體、可操作性強的當前行為目標，切忌大、空、不切實際。

從確立的目標出發，認真鑽研教材，分清每項具體內容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據學生的實際，找准疑點、難點和關鍵點，優化教學過程。

教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。教學方法是指為了達到教學目的，完成教學任務，在一定的教學理念和教學原則指導下的學習方法，是教師教的方法，又包括了學生在教師指導下的學習方法，是教師教的方法和學生學的方法在教學活動中的高度融合和有機統一。教授法必須依據學習法，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由於教師在教學過程中處於主導地位，所以在教法與學法中，教法處於主導地位。

為創設情境，保證教學效果，教師要根據現有條件，恰當選用教具，合理運用現代化教學手段。必要的演示、操作、實驗，教師要提前試做，並根據教學活動需要布置（檢查）學生準備相應的學具，以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術與學科教學的整合。

六、教學過程

教學過程是教案的核心部分。教師在設計過程中要重點突出以下幾個方面：

1.導入環節

導入環節主要是通過教師巧妙的「導」，創設情境，讓學生全身心的「入」，要求通過恰當內容或簡短語言，儘快把學生有效地引入問題情境，激發學生的學習興趣和求知慾望。

導入起點要以學生的接受能力為標準，關鍵看導入設計是否讓學生儘快入境，是否服務於教學內容和重點，教案中應設計有創設的情境，導入語言及提出的問題。

導語設計的技巧

2.問題設計

問題的設計要具體、明確、適宜。要有啟發性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發散性、開放性）。忌「滿堂問」或「以問代講」。設計的主要問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。此外，教師還應創設一定的問題情境，引導學生自己發現問題、提出問題及如何篩選問題。教案中要突出引導的方法。

3.學生獲取知識的過程

教學設計要把落腳點放在引導學生參與學習過程上，對學生在獲取知識、方法的過程中可能出現的問題、困難要有充分的估計和對策。教案中應突出師生活動內容、形式、時間、空間的安排以及對重難點的處理，要重點體現教法和學法。

4.練習設計

要根據具體教學內容精心設計練習。練習的內容要精，要有針對性和適當的梯度。應根據學生的實際情況設計不同層次的練習。要緊緊圍繞教學重難點，使練習真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習。

5.課堂鞏固

（1）布置作業

針對當天所學的內容，精選習題，作業量應以班級內中等水平的學生為參考標準，語、數、外主要科目每天以在40分鐘內完成的作業量為準，其它科目在30分鐘內完成為限。

（2）板書設計

板書是整個教學活動的綱目。課時板書設計包括分塊板書和整體板書，要突出學科特點，要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。板書設計要做到巧妙、精練、準確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。中、高考科目要求新授、複習課要有板書設計（練習課除外）。

（3）教學反思

教學反思要對自身的教學進行校為系統的梳理，是根據素質教育的要求、新課程的主張，記錄教後的體會與認識，仔細分析課堂教學過程、行為的得失，甄別教學設計與實際教學的差距。在一堂課或一個階段的課上完後，對自己已經上過的課的情況進行回顧和評價。譬如：思考本節課原先預定的目標是否達成，如何改善原先的教法，如何進行下次教學的準備等。

以上便是一般課堂教案的基本內容和撰寫的注意要點。當然，教案的撰寫要從平時練起。在複習過程中，考生應提筆多寫寫教案，這樣在面試時才能快速又高效地完成教案的撰寫。在此，希望各位平時多強化自己教案的撰寫能力，這樣在面試時才能坦然面對！