詞曲鑒賞

詞曲鑒賞

【易錯雷區，步步為贏】

1．閱讀下面這首宋詩，完成題目。

病後登快哉亭^①

賀　鑄

經雨清蟬得意鳴，

征塵斷處見歸程。

病來把酒不知厭，

夢後倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，

草將野色入荒城。

故園又負黃花約，

但覺秋風發上生。

【注】　①快哉亭，位於今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病後所作。②黃華，菊花。

(1)同是多病之身，杜甫《登高》中是「潦倒新停濁酒杯」，而賀鑄卻「把酒不知厭」，結合所學知識，試簡要分析二者的異同。

答：

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(2)請從景與情的角度簡析頸聯「鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城」。

答：

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2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。

清平樂·檢校山園書所見

辛棄疾

連雲松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。　　西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

(1)簡要賞析「兒童偷把長竿」中「偷」字的妙處。

答：__________________________________________________________________

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(2)簡要分析作者在這首詞中表達了怎樣的情感。

答：___________________________________________________________________

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3．閱讀下面這首元曲，完成題目。

水仙子·夜雨

徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後。落燈花棋未收，嘆新豐^[注]逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

【注】　「嘆新豐」句，化用馬周困新豐的典故。據《新唐書·馬周傳》，唐初中書令馬周貧賤時曾住在新豐的旅館，備受店主的冷落。

(1)請賞析這首元曲的前三句在寫法上的妙處。

答：_____________________________________________________________________

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(2)請結合全曲分析作者有哪些情感「都到心頭」。

答：___________________________________________________________________

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4.閱讀下面這首元曲，完成題目。

水仙子·尋梅

喬　吉

冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風來何處香？　　忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。

(1)請簡要分析這首元曲的前三句是怎樣描繪「尋梅」的執著與艱難的。

答：___________________________________________________________________

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(2)「忽相逢縞袂綃裳」「酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸」分別採用了什麼修辭手法？表達了什麼樣的感情？

答：____________________________________________________________________

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5．閱讀下面這首詞，然後回答問題。

浣溪沙

歐陽修

堤上遊人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。

　　白髮戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。

(1)上片描繪的色調和諧、情趣盎然的湖上游春圖，經「逐」、「拍」等字的點化，頓使形象呼之欲出。請分析「逐」、「拍」兩字的藝術效果。

答：

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(2)有人說詞的下片有「及時行樂的消極情調」，你同意嗎？請簡要分析。

答：

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6．閱讀下面的宋詞，完成題目。

江神子　賦梅寄余叔良^①

辛棄疾

暗香橫路雪垂垂。晚風吹。曉風吹。花意爭春，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲。

未應全是雪霜姿。欲開時。未開時。粉面朱唇，一半點胭脂。醉里謗花花莫恨，渾冷澹^②，有誰知。

【注】　①本詞是作者在江西帶湖賦閑時所作。余叔良，辛棄疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。

(1)作者筆下的梅花有什麼樣的特點？

答：

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(2)從「醉里謗花花莫恨，渾冷澹，有誰知」中，你讀出了作者怎樣的處世態度？

答：

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7．閱讀下面一首詞，完成題目。

鳳棲梧

王庭筠^①

衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國三千里^②。南去北來人老矣。短亭依舊殘陽里。

紫蟹黃柑真解事。似倩西風，勸我歸歟未。王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。

【注】　①王庭筠，金代書畫名家，善詩文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因趙秉文上書事被削職，降為鄭州防禦判官。②語出唐代張祜《宮詞》：「故國三千里，深宮二十年。」抒發宮女離家別親，禁錮深宮的痛苦之情。

(1)作者在詞中抒發了怎樣的情感？結合全詞，說說產生這種情感的原因有哪些。

答：

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(2)「景無情不發，情無景不生」，請結合具體內容，簡要分析本詞景與情是如何結合的。

答：

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8．閱讀下面這首宋詩，完成題目。

漁家傲

李清照

雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。

造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金樽沉綠蟻^①，莫辭醉，此花不與群花比。

【注】　①綠蟻：本來指古代釀酒時上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蟻，後來衍為酒的代稱。

(1)請 賞析「玉人浴出新妝洗」一句的妙處。

答：________________________________________________________________________

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(2)作者上片寫梅與下片寫梅，手法各有側重，請簡要分析。

答：________________________________________________________________________

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【名師點睛，易錯起源】

易錯起源1、對詞曲中所運用的語言講行分析、品評、鑒賞

例1．元代馬致遠的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然後回答問題。

《漢宮秋》第三折

梅花調

呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著餱糧，打獵起圍場。他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮牆；過宮牆，繞迴廊；繞迴廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螿^①；泣寒螿，綠紗窗，綠紗窗，不思量！

註：①寒螿：寒蟬。

(1)有人讚賞《漢宮秋》的詞曲「寫景寫情，當行出色」。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景?表現了漢元帝什麼樣的感情?

答：

(2)這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術效果。

答：

【名師點睛】

1．認真審干讀題干，弄清題目要求，是要求從整體上去分析還是從局部著手，答題時應該從哪個角度來回應才符合出題人的要求。

2．抓住語言、表達技巧方面的特色，能夠結合具體的詞語或句子進行賞析。

3．把握風格，品味字句錘鍊。這是從整體上理解、剖析詩歌的語言特色和字、詞、短語、句子在使用上的推敲功夫。了解常見的語言表現風格，常見的語言風格有含蓄、直率、自然、平淡、婉轉、綺麗、雄奇、沉鬱、風趣等。縱觀高考古代詩歌語言賞析，

也不外乎語言風格和字句錘鍊這兩方面內容。

易錯起源2、對詞曲中所這與景物、人物形象、作者觀點、思想感情等進行分析鑒賞

例2．閱讀下面這首詞，完成①—③題。

夜遊宮 記夢寄師伯渾^①

陸 游

雪曉清笳亂起，夢遊處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死。

註：①師伯渾，陸遊的友人。

(1)下列對詞句的理解，不正確的一項是

A．「雪曉清笳亂起」句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。

B．「想關河」中的「想」是「推測」、「猜想」的意思。

C．「雁門西，青海際」兩句，代指宋金對峙的前線地區。

D．「漏聲斷」中的「斷」，是斷斷續續的意思。

(2)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A．「鐵騎無聲望似水」句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。

B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒後的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。

C．「清笳亂起」和「鐵騎無聲」一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。

D．作者通過「雪曉」、「寒燈」、「漏斷」、「月斜」等意象，寫出了清冷的意境。

(3)①詞中「自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死」與陸遊《書憤》中「塞上長城空白許，鏡中衰鬢已先斑」相比較，兩處所表達的思想感情有何異同?

相同點：

不同點：

【名師點睛】

1．透視形象，概括內容主旨。就是抓住詞曲子中能激發人們思想感情的生動具體的生活圖景、自然風光進行剖析，把蘊含著的「真善美」的東西揭示出來，使人們精神上得到愉悅、情操上受到陶冶。比如「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠」中所體現出來的景是怎樣的，詞人的形象又是怎樣的。

2．掌握主要的表現手法的分析要領，能夠從鑒賞的高度來回答問題。「手法」指站在宏觀角度賞析詩歌中表現」真善美」的藝術技巧。詩歌的表現手法很多，常見手法有托物言志、動靜相生、借景寓情，即小見大、超越時空、化虛為實、正反對比、眾星拱月、渲染烘托、意象疊加、意境創造等等。單說「動靜相生」就有很多種：「動中有靜」、」靜中有動」、「寓動於靜」、「寓靜於動」、「以動襯靜」、「以靜襯動」等藝術手法。在答題時能說得具體應該盡量說具體些，沒有把握說得很到位的，就不要自以為是。

3．掌握基本的表述格式。這裡的表述格式，對於考生來講，就是一段文字的組織和表達。鑒賞歸於議論文，我們寫時，應當把這段文字當作一篇微縮的議論文來寫。這是一個總的方向。對一篇文章、一段文字來說，在內容正確的情況下層次結構安排的合理與否就顯得格外的重要。議論文也有很多格式和寫法，考生應當採用哪種層砍組織的格式呢?首先是根據答題的需要，其次是結合自己的表述習慣。

【易錯練兵，虎口脫險】

1.閱讀下面一首元曲，運用你所學過的知識簡要分析這首詩的意境。

雙調·清江引

張可久

西風信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裡。

答：

2 .閱讀下面的宋詞，回答問題。

踏莎行·郴州旅舍

秦 觀

霧失樓台，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?

註：①此詞約作於1097年，其時秦觀因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監州酒稅，後又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。

(1)填空：秦觀是北宋時派著名詞人，這一詞派的代表詞人有(請寫出一位)等。

(2)秦觀好友蘇軾認為末二句「郴江」之間最為精彩，而近代著名學者王國維更讚賞「可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮」，甚至認為蘇軾的看法「僅得皮相」。那你更認同誰的評價?請從詩句內容和藝術手法的角度，分別加以分析。

答：

3. 閱讀下面一首詞，然後回答問題。

青玉案

(宋)辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

註：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。

(1)這首詞描寫的是我國哪一個傳統節日?

4. 閱讀下面這首元曲，然後回答問題。

[雙調]水仙子·詠江南

張養浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三；卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外颭，愛殺江南。

(1)這首元曲在景物描寫手法上主要有什麼特點?試作分析。

答：

(2)古典詩歌的意境，有「無我之境」與「有我之境」之分，你認為此曲屬何種意境，這樣表現有什麼好處?

答：

5. 閱讀下面宋詞，完成(1)～(2)題。

南鄉子 梅花詞和楊元素

蘇 軾

寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英薄酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。

註：這首詞是蘇軾任杭州通判時(1074年初春)，與杭州知州楊元素的唱和之作。

(1)填空：這首「梅花詞」凡56言，竟不見，但通篇透露著的訊息，稱得上「不著一字，盡顯風流」。

(2)簡答：花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝」，在寫法上有什麼特點?它與上片起首「寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤」有什麼聯繫?

答：

6.閱讀陸遊的《鵲橋仙·夜聞杜鵑》，完成後面題目。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸 游

茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘^①孤夢，又揀深枝飛去。故山^②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?

閱讀提示：宋孝宗乾道八年(1172)初，陸遊在南鄭(今陝西省)做四川宣扶使王炎的幕僚，積极參加抗金戰爭，戰績顯著。正當前線節節勝利，即將收復長安之際，王炎調往都城臨安樞密院，陸遊也被調任成都府路安撫司參議官，離開抗戰前線。此作是他到

成都之後所寫，是「借物寓言」之作。

註：①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉。

(1)這首詞「茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨」描繪了怎樣一種景象?詩人描繪這樣景象的目的是什麼?

答：

(2)詞中「杯鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑」兩句，採用了怎樣的藝術手法?這樣寫在表達上有什麼好處?

答：

(3)這首詞的主旨是什麼?

答：

7 .閱讀下面一首宋詞，回答後面的問題。

減宇木蘭花

宋·黃裳

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰氣。

金碧樓西，銜得錦標第一歸。

(1)這首詞描繪了端午節龍舟競渡的盛況，請概括出上片和下片的大意。

答：

(2)末句「銜得錦標第一歸」中「銜」字用得好，請你作適當的分析。

答：

8 .閱讀下面一首宋詞，回答問題。

菩薩蠻書江西造口壁

辛棄疾

郁孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

有人評論說，至「江晚正愁余，山深聞鷓鴣」，「詞情詞境又作了一大頓挫」。請聯繫全詞，對這一評論作簡要分析。

答：

9 .閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。

好事近·漁父詞

朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。

註：朱敦儒，宋高宗紹興十九年(1149)辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。

(1)全詞四句，第一句「搖首出紅塵，醒醉更無時節」，表現了詩人怎樣的情懷?

答：

(2)第二、三、四句在抒情方面具有怎樣的藝術特色?請具體分析。

答：

10.閱讀下面一首詞，請根據全文內容，談談你對「孤鴻」與「幽人」之間內在聯繫的理解。

卜運算元·黃州定慧院寓居作

蘇 軾

缺月掛疏桐，

漏斷人初靜，

誰見幽人獨往來?

飄渺宛鴻影。

驚起卻回頭，

有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，

寂寞沙洲冷。

答：

11. 閱讀下面一首宋詞完成各題。

南鄉子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當如孫仲謀。

①「何處望神州」意思是；言外之意是。

「萬兜鍪」意思是孫權帶領了強大的軍隊，表其膽識非凡，武功蓋世，「兜鍪」用的是手法。

②「生子當如孫仲謀」，本是曹操的語言，詞人用來作結，其深刻含義是什麼?

答：

12. 品析下面一首宋詞，回答問題。

念奴嬌·過洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表裡俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺表經年^①，孤光自照，肝膽皆冰雪。短髮蕭騷^②襟袖冷，穩泛滄溟空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓

客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕!

註：①嶺表經年：嶺表，指五嶺以外，今兩廣一帶。嶺表經年，指作者在嶺南任職時期。②蕭騷：形容頭髮的稀疏短少。

(1)詞的上片寫景，其中「明河共影」的意思是。作者筆下洞庭夜景的突出特色是。「妙處難與君說」之「妙處」在詞中的意思。

(2)詞的下片抒情，作者採用了哪些修辭手法?表達了怎樣的心跡、情懷?

答：

13. 閱讀下文，完成後面的題目。

小重山

岳 飛

昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?

註：蛩：蟋蟀。

①下列名句中為岳飛所寫的一句是

A．千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。

B．自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。

C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。

②詞中說的「心事」指

③這首詞的主旨句是

④有人評岳飛詞說：「一種壯懷能蘊藉(含蓄而不顯露)，諸君細讀《小重山》。」請結合這首詞所表達的感情，談談你的理解。

答：

14 .閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

昭君怨·梅花

道是花來春去，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

(1)這是一首詠梅詞，明代楊慎稱其「興比甚佳」。試將上片一二兩句改寫成白話。

答：

(2)詞的主題是「梅花」，上片三、四兩句為什麼寫竹?(即對寫梅有何作用)

答：

(3)下片末兩句說的「兩地」是指哪兩地?這兩句表現了梅花什麼品質?

答：

15 .閱讀下面一首宋詞，然後回答問 題。

謝池春

陸 游

壯歲從戎，曾是氣吞殘虜。陣雲高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自多來誤。

功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷弔古。煙波無際，望秦關何處?嘆流年又成虛度!

請結合詞的內容說說作者如何運用對比手法的。

答：

16.閱讀下面一首元曲，解答第(1)—(3)題。

[中呂]陽春曲

春 景

胡祗通

幾枝紅雪牆頭杏，數點青山屋屏。一春能得幾晴明?三月景，宜醉不宜醒。

(1)這支小令，作者在借景抒情中運用了哪些修辭方法?舉例說明。

答：

(2)本曲重點寫的什麼?

答：

(3)試從「情與景」角度鑒賞這支小令。

答：

17. 閱讀下面的兩首元曲，回答後面的問題

[雙調]折桂令·中秋

張養浩

一輪飛鏡誰磨?照徹乾坤，印透山河。玉露冷冷，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老予高歌，發問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何?

(1)「嫦娥」句用了典故，詩中指中秋之月，這樣寫的好處是

答：

(2)這首元曲重點寫的是中秋夜的月光，請你說出作者運用的兩種描寫方法並簡要分析。

答：

18 .閱讀下面一首宋詞，按要求回答問題。

南鄉子送述古

蘇 軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭。迎客西來送客行。

歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒。秋雨晴時淚不晴。

有人說「眉山公詞短於清」，所謂「短於情」就是說蘇軾的詞缺乏真摯感情。請結合這首詞，談談你的看法。

答：

19 .閱讀下面一首元曲，完成後面的題目。

水仙子

樂 閑

張可久

鐵衣披雪紫金關，彩筆題花白玉欄，漁舟掉月黃蘆岸。幾般兒君試揀，立功名只不如閑。李翰林身何在，許將軍血未乾，播高風千古嚴灘。

注釋：①彩筆題花：暗用李白在長安供奉翰林時寫《清平調詞三首》的典故。李詩以詠杜丹花為題，中有「雲想衣裳花想容」(喻楊貴妃)、「沉香亭北倚欄干」(指唐玄宗)的句子。這裡指過一種被供養的宮廷文人生活。②嚴灘：又名七里灘、七里瀨、子陵灘。在浙江桐廬嚴陵山西。相傳為東漢嚴光(字子陵，曾與光武帝同學)拒絕朝廷徵召，隱居垂釣處。

(1)「水仙子」是，「樂閑」。

(2)作者在開頭就向我們展示了三種截然不同的生活狀態，請你說說是哪三種不同的生活狀態?這三種生活狀態與題目什麼關係?

20 .閱讀下面一首元曲，完成後面的題目。

折桂令

汪元亨

二十年塵土征衫，鐵馬金戈，火鼠冰蠶。心不狂謀，言無妄發，事已多諳。黑似漆前程黯黯，白如霜衰鬢斑斑。氣化相參，譎詐難甘。笑取琴書，高訪圖南。

註：①火鼠冰蠶：古代傳說中的兩種珍異動物。火鼠毛織成的布耐火，稱「火浣布」；冰蠶絲織物水打不濕，火燒不著。曲中借喻戎馬生活中不避寒暑。

②氣化：生與死。參：驗證。

(1)此曲表明了一個怎樣的主題?從哪裡可以看出?

答：

(2)曲中運用了對比手法，請結合這個說說作者要表達的意思?。

答：

【易錯雷區，步步為贏】

1．閱讀下面這首宋詩，完成題目。

病後登快哉亭^①

賀　鑄

【注】　①快哉亭，位於今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病後所作。②黃華，菊花。

(1)同是多病之身，杜甫《登高》中是「潦倒新停濁酒杯」，而賀鑄卻「把酒不知厭」，結合所學知識，試簡要分析二者的異同。

答：

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(2)請從景與情的角度簡析頸聯「鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城」。

答：

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答案：(1)不同：《登高》中，久客他鄉、艱難窮困、愁苦衰老，使詩人心灰意冷，本想借酒澆愁，卻偏偏因病不能喝酒，這反而更增添了愁煩。本詩中，詩人因為貶謫之意太濃，鄉愁太深、太重，揮之不去，即使病後初愈，仍不得不藉助酒力排遣。

相同：都表達了詩人內心抑鬱又無處傾訴的矛盾和痛苦之情。

(2)詩人採用寓情於景的手法。暮靄之中，夕照飛鴉，鴉歸古剎，草入荒城渲染了一片蕭瑟、凄冷的意境，寄託了作者落拓不遇的身世之感，抒發了懷鄉思歸之情。

2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。

清平樂·檢校山園書所見

辛棄疾

連雲松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。　　西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

(1)簡要賞析「兒童偷把長竿」中「偷」字的妙處。

答：__________________________________________________________________

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(2)簡要分析作者在這首詞中表達了怎樣的情感。

答：___________________________________________________________________

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答案：(1)「偷」指孩子斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望扑打棗、梨的情態，形象地寫出了孩子們的天真、可愛，也表達了詞人對天真、可愛的孩子們的喜愛之情。

(2)詞中一「足」一「閑」盡顯作者情感。一「足」字，表達了詞人對居住環境、生活的滿足。一「閑」字，是指在「萬事從今足」的心態下，作者覺得「偷梨棗」的兒童頑皮、有趣，展現出作者的悠閑；輕快筆調之中，透露出對當時生活的喜悅之情。

3．閱讀下面這首元曲，完成題目。

水仙子·夜雨

徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後。落燈花棋未收，嘆新豐^[注]逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

【注】　「嘆新豐」句，化用馬周困新豐的典故。據《新唐書·馬周傳》，唐初中書令馬周貧賤時曾住在新豐的旅館，備受店主的冷落。

(1)請賞析這首元曲的前三句在寫法上的妙處。

答：_____________________________________________________________________

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(2)請結合全曲分析作者有哪些情感「都到心頭」。

答：___________________________________________________________________

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答案：(1)①疊加(或反覆)使用數量詞，句句入韻。句式工整，音韻和諧，讀來抑揚頓挫，富有音樂美，增強了詩歌的感染力和表現力。②融情於景，借景抒情。借秋風、梧葉、夜雨、芭蕉，渲染了蕭索、凄冷、孤寂的氛圍，表現了作者的羈旅之愁。③虛實結合，虛實相生。實寫秋風吹「梧葉」，夜雨打「芭蕉」，倍添離人惆悵；虛寫夜半夢回故鄉，更令詩人百感交集。二者結合使作者的感情表達得淋漓盡致。④從聽覺角度寫景。秋風嗚咽，梧葉飄零，寒雨淅瀝，雨打芭蕉，扣動旅人的心扉，不眠的旅人「三更」聞此聲，更添羈旅之愁。

(2)①「歸夢」與「江南二老憂」句寫夢歸故鄉，心憂江南二老，表達出思鄉思親之情；②「逆旅淹留」句寫長期奔波在旅途，表達出顛沛流離、孤獨凄涼之苦；③「十年事」句，寫出對時光易逝、人世滄桑、功業難成的感嘆與無奈。

4.閱讀下面這首元曲，完成題目。

水仙子·尋梅

喬　吉

冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風來何處香？　　忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。

(1)請簡要分析這首元曲的前三句是怎樣描繪「尋梅」的執著與艱難的。

答：___________________________________________________________________

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(2)「忽相逢縞袂綃裳」「酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸」分別採用了什麼修辭手法？表達了什麼樣的感情？

答：____________________________________________________________________

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答案：(1)前三句借時間的推移和空間的不斷轉換，以及細節描寫，寫出了尋梅的執著和艱難。「冬前」「冬後」是時間的間隔，「溪南」「溪北」「樹頭」「樹底」是空間的變換，「兩履霜」是細節描寫。

(2)「忽相逢縞袂綃裳」採用了比喻(或擬人)的修辭手法，把梅花寫成了一位清雅飄曳的白衣女子，表達了終於找到梅時的那種喜悅心情。「酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸」採用了對偶(或誇張)的修辭手法，表現了從醉態回到現實後的萬分孤獨和失落。

5．閱讀下面這首詞，然後回答問題。

浣溪沙

歐陽修

(1)上片描繪的色調和諧、情趣盎然的湖上游春圖，經「逐」、「拍」等字的點化，頓使形象呼之欲出。請分析「逐」、「拍」兩字的藝術效果。

答：

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(2)有人說詞的下片有「及時行樂的消極情調」，你同意嗎？請簡要分析。

答：

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答案：(1)「逐」刻畫了堤上遊人對水上畫船的熱衷之情。「拍」刻畫了春水活潑潑的生命。(2)詞的下片雖有及時行樂之意，但詞人一生懷憂時之情與憤時之意，實在是借酒澆愁，在沉醉中吐胸中鬱悶，而獲得精神的片刻快慰。

6．閱讀下面的宋詞，完成題目。

江神子　賦梅寄余叔良^①

辛棄疾

暗香橫路雪垂垂。晚風吹。曉風吹。花意爭春，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲。

未應全是雪霜姿。欲開時。未開時。粉面朱唇，一半點胭脂。醉里謗花花莫恨，渾冷澹^②，有誰知。

【注】　①本詞是作者在江西帶湖賦閑時所作。余叔良，辛棄疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。

(1)作者筆下的梅花有什麼樣的特點？

答：

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(2)從「醉里謗花花莫恨，渾冷澹，有誰知」中，你讀出了作者怎樣的處世態度？

答：

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答案：(1)傲雪凌霜，歲末爭春，欲開未開，白裡透紅。

(2)(示例一)作者認為，為人處世不應過於清高淡泊，否則就不能得到別人的賞識。

(示例二)作者認為，為人處世應該保持高潔，即使不被別人賞識，也要堅守不變。

7．閱讀下面一首詞，完成題目。

鳳棲梧

王庭筠^①

衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國三千里^②。南去北來人老矣。短亭依舊殘陽里。

紫蟹黃柑真解事。似倩西風，勸我歸歟未。王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。

【注】　①王庭筠，金代書畫名家，善詩文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因趙秉文上書事被削職，降為鄭州防禦判官。②語出唐代張祜《宮詞》：「故國三千里，深宮二十年。」抒發宮女離家別親，禁錮深宮的痛苦之情。

(1)作者在詞中抒發了怎樣的情感？結合全詞，說說產生這種情感的原因有哪些。

答：

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(2)「景無情不發，情無景不生」，請結合具體內容，簡要分析本詞景與情是如何結合的。

答：

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答案：(1)羈旅愁思，思歸之意。原因：悲秋思鄉，顛沛一生，不被重用。

(2)本詞寓情於景，以景襯情，情景相生。上片中所寫的「柳、亭、陽」無不融入詞人的主觀情感，說成「衰柳、短亭、殘陽」，用景烘托出羈旅愁思；下片寫蟹紫柑黃，西風勸人，秋水雁飛，移情於物，把思歸之情表達得更加深沉、綿長，使情與景達到渾然一體的境界

8．閱讀下面這首宋詩，完成題目。

漁家傲

李清照

雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。

造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金樽沉綠蟻^①，莫辭醉，此花不與群花比。

【注】　①綠蟻：本來指古代釀酒時上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蟻，後來衍為酒的代稱。

(1)請 賞析「玉人 浴出新妝洗」一句的妙處。

答：________________________________________________________________________

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(2)作者上片寫梅與下片寫梅，手法各有側重，請簡要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：(1)此句以人喻梅，用玉人浴出形容梅的玉潔冰清，明艷出群。亦花亦人，形神宛肖，渾然一體。

(2)上片主要運用直接描寫的手法，用「寒梅點綴」「香臉半開」「玉人浴出」直接描繪寒梅初放的明艷嬌媚。下片則轉用側面烘托，則以月色玲瓏、金樽綠蟻、群花來襯托梅的雅潔不俗。

【名師點睛，易錯起源】

易錯起源1、對詞曲中所運用的語言講行分析、品評、鑒賞

例1．元代馬致遠的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然後回答問題。

《漢宮秋》第三折

梅花調

呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著餱糧，打獵起圍場。他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮牆；過宮牆，繞迴廊；繞迴廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螿^①；泣寒螿，綠紗窗，綠紗窗，不思量！

註：①寒螿：寒蟬。

(1)有人讚賞《漢宮秋》的詞曲「寫景寫情，當行出色」。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景?表現了漢元帝什麼樣的感情?

答：

(2)這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術效果。

答：

【錯誤解答】(1)有的回答兩種景物是動物和植物，有的回答是宮內和宮外。

(2)找到了對仗或頂針，但沒有說出其優點即藝術效果。

【正確解答】(1)曠遠悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。感嘆昭君遠去塞外的艱辛，傷心離別；想像獨自返回王宮的凄涼，痛感孤獨。

(2)對仗：顯示了語言的對稱美，達到了意境莢和韻律美的完美結合。頂真：具有迴環跌宕的旋律美，表現了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉的愁緒。

【名師點睛】

1．認真審干讀題干，弄清題目要求，是要求從整體上去分析還是從局部著手，答題時應該從哪個角度來回應才符合出題人的要求。

2．抓住語言、表達技巧方面的特色，能夠結合具體的詞語或句子進行賞析。

3．把握風格，品味字句錘鍊。這是從整體上理解、剖析詩歌的語言特色和字、詞、短語、句子在使用上的推敲功夫。了解常見的語言表現風格，常見的語言風格有含蓄、直率、自然、平淡、婉轉、綺麗、雄奇、沉鬱、風趣等。縱觀高考古代詩歌語言賞析，

也不外乎語言風格和字句錘鍊這兩方面內容。

易錯起源2、對詞曲中所這與景物、人物形象、作者觀點、思想感情等進行分析鑒賞

例2．閱讀下面這首詞，完成①—③題。

夜遊宮 記夢寄師伯渾^①

陸 游

雪曉清笳亂起，夢遊處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死。

註：①師伯渾，陸遊的友人。

(1)下列對詞句的理解，不正確的一項是

A．「雪曉清笳亂起」句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。

B．「想關河」中的「想」是「推測」、「猜想」的意思。

C．「雁門西，青海際」兩句，代指宋金對峙的前線地區。

D．「漏聲斷」中的「斷」，是斷斷續續的意思。

(2)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A．「鐵騎無聲望似水」句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。

B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒後的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。

C．「清笳亂起」和「鐵騎無聲」一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。

D．作者通過「雪曉」、「寒燈」、「漏斷」、「月斜」等意象，寫出了清冷的意境。

(3)①詞中「自許封侯在萬里，有誰知?鬢雖殘，心未死」與陸遊《書憤》中「塞上長城空白許，鏡中衰鬢已先斑」相比較，兩處所表達的思想感情有何異同?

相同點：

不同點：

【錯誤解答】(1)C (2)B或C(3)對相同點能夠答出，但對思想感情分析不合理。

【正確解答】 (1)D(2)C(3)相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。

不同點：a．詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。

b．詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

【名師點睛】[來源:學科網]

1．透視形象，概括內容主旨。就是抓住詞曲子中能激發人們思想感情的生動具體的生活圖景、自然風光進行剖析，把蘊含著的「真善美」的東西揭示出來，使人們精神上得到愉悅、情操上受到陶冶。比如「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠」中所體現出來的景是怎樣的，詞人的形象又是怎樣的。

2．掌握主要的表現手法的分析要領，能夠從鑒賞的高度來回答問題。「手法」指站在宏觀角度賞析詩歌中表現」真善美」的藝術技巧。詩歌的表現手法很多，常見手法有托物言志、動靜相生、借景寓情，即小見大、超越時空、化虛為實、正反對比、眾星拱月、渲染烘托、意象疊加、意境創造等等。單說「動靜相生」就有很多種：「動中有靜」、」靜中有動」、「寓動於靜」、「寓靜於動」、「以動襯靜」、「以靜襯動」等藝術手法。在答題時能說得具體應該盡量說具體些，沒有把握說得很到位的，就不要自以為是。

3．掌握基本的表述格式。這裡的表述格式，對於考生來講，就是一段文字的組織和表達。鑒賞歸於議論文，我們寫時，應當把這段文字當作一篇微縮的議論文來寫。這是一個總的方向。對一篇文章、一段文字來說，在內容正確的情況下層次結構安排的合理與否就顯得格外的重要。議論文也有很多格式和寫法，考生應當採用哪種層砍組織的格式呢?首先是根據答題的需要，其次是結合自己的表述習慣。

【易錯練兵，虎口脫險】

1.閱讀下面一首元曲，運用你所學過的知識簡要分析這首詩的意境。

雙調·清江引

張可久

西風信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裡。

答：

答案：這首詩選取西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節特徵的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發了遊子身處異地，思念家鄉的愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融。

2 .閱讀下面的宋詞，回答問題。

踏莎行·郴州旅舍

秦 觀

霧失樓台，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?

註：①此詞約作於1097年，其時秦觀因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監州酒稅，後又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。

(1)填空：秦觀是北宋時派著名詞人，這一詞派的代表詞人有(請寫出一位)等。

(2)秦觀好友蘇軾認為末二句「郴江」之間最為精彩，而近代著名學者王國維更讚賞「可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮」，甚至認為蘇軾的看法「僅得皮相」。那你更認同誰的評價?請從詩句內容和藝術手法的角度，分別加以分析。

答：

(1)答案：(1)婉約柳永 李清照

(2)答案：(2)蘇東坡和王國維二人看問題角度不同，各有所愛，但都不失為各有一得。答案並不絕對化，示例如下：第一種：更認同蘇軾的看法。這兩句似是詞人在對郴江說：郴江啊，你本來是圍繞著郴山而流的，為什麼卻要老遠地流向瀟湘而去呢?其實是藉此問含蓄表達了詞人的感情：①意即郴江也不耐山城的寂寞，流到遠方去了，可是詞人還得羈旅此地，得不到自由、孤苦零丁。②意即詞人自嘆身世：自己好端端一個讀書人，本想為朝廷做一番事業，正如郴江原本是繞著郴山而轉的呀，誰會想到如今竟被捲入政治鬥爭漩渦中去呢?③意即詞人感悟到：生活並非固定，不可預測，就像這繞著郴山的郴江，也是不由自己地奔向瀟湘而去。生活的洪流滾滾向前，不知它還將把自己帶到什麼樣苦澀、荒涼的遠方!這兩句既採用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人的凄苦命運；同時也採用了象徵寫法，景物注入了問人被貶謫異鄉的孤苦凄情、深長怨恨，顯得意味深遠。第二種：更認同王國維的看法。這兩句是正面實寫詞人羈旅客館的生活：怎能忍受孤寂的旅館，緊緊封閉於春寒之中，而杜鵑陣陣悲鳴中，慘淡夕陽正徐徐落下。①杜鵑「不如歸去」的叫聲、「斜陽」，都能引起遊子歸思、鄉愁。營造了一種淪落天涯、身世凄涼之感。本詞句以用典手法，顯得含蓄委婉，內涵豐富，引人聯想。②春寒，即心境寒。獨處客館，一個「閉」字，鎖住了館門，也鎖住了詞人的心。杜鵑聲勾起鄉愁。斜陽漸沉，表現出詞人擔心夜晚來臨更寂寞難耐的心情。所有景物觸動詩人一腔身世凄涼之感。本詞句借景抒情(融情於景)，詞人連用「孤館」、「春寒」、「杜鵑」、「斜陽」等色調灰暗、令人生悲傷心的景物，領起一種強烈的凄冷氣氛，顯得委婉含蓄。

3. 閱讀下面一首詞，然後回答問題。

青玉案

(宋)辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

註：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。

(1)這首詞描寫的是我國哪一個傳統節日?

(1)答案：(1)這首詞描寫的是我國元宵節(或「上元節」「燈節」「元夜」「元夕」)

(2)答案：(2)①以元夜的繁華熱鬧反襯「那人」的孤寂。②表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。

4. 閱讀下面這首元曲，然後回答問題。

[雙調]水仙子·詠江南

張養浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三；卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外颭，愛殺江南。

(1)這首元曲在景物描寫手法上主要有什麼特點?試作分析。

答：

(2)古典詩歌的意境，有「無我之境」與「有我之境」之分，你認為此曲屬何種意境，這樣表現有什麼好處?

答：

(1)答案：(1)A．空間轉換，時遠時近：作者的眼睛和畫筆起始於嘹望大江遠山，然後寫兩岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……；忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又回收至村落酒帘。於是一片江南秀麗風景，便一覽無餘了。

B．動靜結合：流水生煙，山嵐聳翠。此為一動一靜，畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風中招展，又於寧靜之中，顯出一派生機。解析：A．B兩種答案，答出其中一種即可。兩種都答，不重複給分。其中答出答案(若答出別種答案，只要有理有據，能自圓其說，也可酌情給分。)

(2)答案：(2)此曲應理解為「有我之境」。這首曲看似客觀描寫，但實際處處有

我。如「看沙鷗」之「看」固然是「我」看，「芰荷叢一段秋光淡」之「淡」也包含著作者的感受和評價。七句寫景中沒有作者表讚歎一字，但筆筆都像用醮滿了愛的濃汁畫出來的，否則哪能像這樣美麗與可愛?

5. 閱讀下面宋詞，完成(1)～(2)題。

南鄉子 梅花詞和楊元素

蘇 軾

寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英薄酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。

註：這首詞是蘇軾任杭州通判時(1074年初春)，與杭州知州楊元素的唱和之作。

(1)填空：這首「梅花詞」凡56言，竟不見，但通篇透露著的訊息，稱得上「不著一字，盡顯風流」。

(2)簡答：花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝」，在寫法上有什麼特點?它與上片起首「寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤」有什麼聯繫?

答：

(1)答案：(1)一個「梅」字梅花報春(意思對即可。)

(2)答案：(2)以味覺代替視覺，暗寫「梅子」已初掛枝頭，頗有新意。照應了上片起首描寫的梅花盛開的情景。(言之成理即可)註：「寒雀滿收籬，爭抱寒柯看玉蕤。」寒雀爭鬧枝頭，側面表現梅花之盛。

6.閱讀陸遊的《鵲橋仙·夜聞杜鵑》，完成後面題目。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸 游

茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘^①孤夢，又揀深枝飛去。故山^②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?

閱讀提示：宋孝宗乾道八年(1172)初，陸遊在南鄭(今陝西省)做四川宣扶使王炎的幕僚，積极參加抗金戰爭，戰績顯著。正當前線節節勝利，即將收復長安之際，王炎調往都城臨安樞密院，陸遊也被調任成都府路安撫司參議官，離開抗戰前線。此作是他到

成都之後所寫，是「借物寓言」之作。

註：①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉。

(1)這首詞「茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨」描繪了怎樣一種景象?詩人描繪這樣景象的目的是什麼?

答：

(2)詞中「杯鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑」兩句，採用了怎樣的藝術手法?這樣寫在表達上有什麼好處?

答：

(3)這首詞的主旨是什麼?

答：

(1)答案：(1)前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象。它是為詞中的主角「杜鵑」的出場所做的鋪墊。(或：景語皆情語，為後文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊。)

(2)答案：(2)襯托(或：烘雲托月)，其好處是以「靜」突出杜鵑悲切的叫聲。

(3)答案：(3)表達了詩人歲月蹉跎、英雄老卻、事業無成的無限感慨和悲嘆。

7 .閱讀下面一首宋詞，回答後面的問題。

減宇木蘭花

宋·黃裳

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰氣。

金碧樓西，銜得錦標第一歸。

(1)這首詞描繪了端午節龍舟競渡的盛況，請概括出上片和下片的大意。

答：

(2)末句「銜得錦標第一歸」中「銜」字用得好，請你作適當的分析。

答：

(1)答案：(1)上片大意：寫比賽情景；下片大意：寫勝利而歸的歡騰景象。

(2)答案：(2)點明龍舟竟渡：更具形象性。

8 .閱讀下面一首宋詞，回答問題。

菩薩蠻書江西造口壁

辛棄疾

郁孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

有人評論說，至「江晚正愁余，山深聞鷓鴣」，「詞情詞境又作了一大頓挫」。請聯繫全詞，對這一評論作簡要分析。

答：

答案：(1)指東吳以後的幾個朝代在金陵(今南京)建都，但一個個都終於滅亡。(2)反對分裂，主張統一。

9 .閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。

好事近·漁父詞

朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。

註：朱敦儒，宋高宗紹興十九年(1149)辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。

(1)全詞四句，第一句「搖首出紅塵，醒醉更無時節」，表現了詩人怎樣的情懷?

答：

(2)第二、三、四句在抒情方面具有怎樣的藝術特色?請具體分析。

答：

(1)答案：(1)表現了詩人對官場紅塵的否定和輕蔑不屑，不願與世俗同流合污超然曠達的情懷。

(2)答案：(2)寓情於景。作者通過對澄徹、清雅、寧靜景象的描寫。寄寓了作者堅持純潔高尚的情操，嚮往自由寧靜的生活的人生追求。

10.閱讀下面一首詞，請根據全文內容，談談你對「孤鴻」與「幽人」之間內在聯繫的理解。

卜運算元·黃州定慧院寓居作

蘇 軾

缺月掛疏桐，

漏斷人初靜，

誰見幽人獨往來?

飄渺宛鴻影。

驚起卻回頭，

有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，

寂寞沙洲冷。

答：

答案：提示一：作者以孤鴻比喻幽人(或作者)，二者具有孤獨自守的共同特點，具有處於困境而不悔的倔強性格和可貴情操。

提示二：孤鴻有「恨」，幽人亦有「恨」；孤鴻之恨無人理解，幽人心中之恨也無人理解；孤鴻「揀盡寒枝不肯棲」，而幽人不肯苟合逢迎以居高位；孤鴻寧可獨棲於荒涼沙洲，幽人也寧可寂寞地滯留在貶所。

提示三：寫孤鴻即寫幽人，孤鴻有恨無人知，幽人也有恨無人明白，但孤鴻、幽人一樣不願隨流俗，特立獨行，孤芳自賞。

11. 閱讀下面一首宋詞完成各題。

南鄉子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當如孫仲謀。

①「何處望神州」意思是；言外之意是。

「萬兜鍪」意思是孫權帶領了強大的軍隊，表其膽識非凡，武功蓋世，「兜鍪」用的是手法。

②「生子當如孫仲謀」，本是曹操的語言，詞人用來作結，其深刻含義是什麼?

答：

答案：①中原在哪裡呢?中原土地已非我所有。借代

答案：②慨嘆南宋無明主，無英雄，表達南宋人民要求奮發圖強的時代呼聲，同時表達了作者憂國惆悵之情。(意想相同即可)

12. 品析下面一首宋詞，回答問題。

念奴嬌·過洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表裡俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺表經年^①，孤光自照，肝膽皆冰雪。短髮蕭騷^②襟袖冷，穩泛滄溟空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓

客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕!

註：①嶺表經年：嶺表，指五嶺以外，今兩廣一帶。嶺表經年，指作者在嶺南任職時期。②蕭騷：形容頭髮的稀疏短少。

(1)詞的上片寫景，其中「明河共影」的意思是。作者筆下洞庭夜景的突出特色是。「妙處難與君說」之「妙處」在詞中的意思。

(2)詞的下片抒情，作者採用了哪些修辭手法?表達了怎樣的心跡、情懷?

答：

(1)答案：①「明河共影」的意思是：天上的銀河投影到湖中十分清晰。「夜景」的特色是：澄澈。「妙處」是指：此時此景中作者心物融合的美妙體驗。

(2)答案：(2)作者用比喻的手法表白自己在嶺南這段時間，其心如冰雪一樣純潔；作者借用誇張的手法表達了自己坦蕩、曠達、豪邁的情懷。(要答出比喻、誇張、心跡、情懷前的定語要恰當，錯一答題點扣1分。)

13. 閱讀下文，完成後面的題目。

小重山

岳 飛

昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?

註：蛩：蟋蟀。

①下列名句中為岳飛所寫的一句是

A．千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。

B．自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。

C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。

②詞中說的「心事」指

③這首詞的主旨句是

④有人評岳飛詞說：「一種壯懷能蘊藉(含蓄而不顯露)，諸君細讀《小重山》。」請結合這首詞所表達的感情，談談你的理解。

答：

答案：①C(考查文學文化常識。C項是岳飛《滿江紅》中的名句。)②希望抗金報國。(考查對詩句的語句的理解。「心事」是希望精忠報國的含義)③知音少，弦斷有誰聽。(考查詩詞的主旨。本詞的主旨句最後一句：「知音少，弦斷有誰聽?」)④此詩表現了立功不易、苦無知音的沉鬱情懷，實質上與作者通常表現的豪邁雄健、慷慨激昂的精神相一致。(考查全詞的整體鑒賞水平。)

14 .閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

昭君怨·梅花

道是花來春去，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

(1)這是一首詠梅詞，明代楊慎稱其「興比甚佳」。試將上片一二兩句改寫成白話。

答：

(2)詞的主題是「梅花」，上片三、四兩句為什麼寫竹?(即對寫梅有何作用)

答：

(3)下片末兩句說的「兩地」是指哪兩地?這兩句表現了梅花什麼品質?

答：

(1)答案：(1)說是花么，春天還未到；說是雪呢，卻又香得出奇。

(2)答案：(2)以疏竹為襯托，在綠竹掩映之中，一樹寒梅，更顯勝境超然；以竹節的挺拔烘托梅花的品格，更能突出梅花凌霜傲雪的形象。(關鍵詞：襯托[或陪襯]、烘托)

(3)答案：(3)指「竹籬茅舍」和「玉堂瓊榭」兩地；這兩句表現了梅花「貧賤不能移，富貴不能淫」的高尚情操。(前一問答成「冷落竹筒茅舍」和「富貴玉堂瓊榭」兩地不給分；後一問也可答「純潔而又傲岸的品質」或「不嫌貧愛富」。)

15 .閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

謝池春

陸 游

壯歲從戎，曾是氣吞殘虜。陣雲高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自多來誤。

功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷弔古。煙波無際，望秦關何處?嘆流年又成虛度!

請結合詞的內容說說作者如何運用對比手法的。

答：

答案：詞中運用了今夕對比、夢中與現實也進行了對比，上片寫過去壯歲從戎的豪邁氣概，一往無前，下片寫今天歸老江湖的寂寞心情，萬般無賴。「功名夢斷」與「壯歲從戎」形成鮮明的對比。

16.閱讀下面一首元曲，解答第(1)—(3)題。

[中呂]陽春曲

春 景

胡祗通

幾枝紅雪牆頭杏，數點青山屋屏。一春能得幾晴明?三月景，宜醉不宜醒。

(1)這支小令，作者在借景抒情中運用了哪些修辭方法?舉例說明。

答：

(2)本曲重點寫的什麼?

答：

(3)試從「情與景」角度鑒賞這支小令。

答：

(1)答案：(1)對偶：幾枝紅雪牆頭杏，數點青山屋上屏；借喻：紅雪。「紅雪」的意思是紅杏如雪，形容繁茂；反問：一春能得幾晴明?

(2)答案：(2)這支曲子重點是「晴」。

(3)答案：(3)這支小令開頭兩句寫景：先寫牆頭杏花如紅雪，次寫屋後青山似畫屏，後三句抒情。「三月景，宜醉不宜醒」，是讚美陽春三月的醉人景色，流露了作者愛好自然的審美情趣和悠然滿足的心情。

17. 閱讀下面的兩首元曲，回答後面的問題

[雙調]折桂令·中秋

張養浩

一輪飛鏡誰磨?照徹乾坤，印透山河。玉露冷冷，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老予高歌，發問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何?

(1)「嫦娥」句用了典故，詩中指中秋之月，這樣寫的好處是

答：

(2)這首元曲重點寫的是中秋夜的月光，請你說出作者運用的兩種描寫方法並簡要分析。

答：

(1)答案：(1)擬人化，與嫦娥問答，更為生動、形象。

(2)答案：(2)運用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當空明月，形象鮮明逼真；運用側面烘托手法，以銀河無波、桂影婆娑清晰之景側寫月光清朗之態，效果鮮明。

18 .閱讀下面一首宋詞，按要求回答問題。

南鄉子送述古

蘇 軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭。迎客西來送客行。

歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒。秋雨晴時淚不晴。

有人說「眉山公詞短於清」，所謂「短於情」就是說蘇軾的詞缺乏真摯感情。請結合這首詞，談談你的看法。

答：

答案：詞中上片寫歸舟中回望告別之地，抒發對述古的依依不捨之情。以「臨平山上塔」還能望見友人反襯自己不能望見友人。下片以凄冷的景物「晚風」、「一枚初寒」、「殘燈」、「秋雨」烘托離別之苦，表現懷念之情，情深意切，真摯感人。

19 .閱讀下面一首元曲，完成後面的題目。

水仙子

樂 閑

張可久

鐵衣披雪紫金關，彩筆題花白玉欄，漁舟掉月黃蘆岸。幾般兒君試揀，立功名只不如閑。李翰林身何在，許將軍血未乾，播高風千古嚴灘。

注釋：①彩筆題花：暗用李白在長安供奉翰林時寫《清平調詞三首》的典故。李詩以詠杜丹花為題，中有「雲想衣裳花想容」(喻楊貴妃)、「沉香亭北倚欄干」(指唐玄宗)的句子。這裡指過一種被供養的宮廷文人生活。②嚴灘：又名七里灘、七里瀨、子陵灘。在浙江桐廬嚴陵山西。相傳為東漢嚴光(字子陵，曾與光武帝同學)拒絕朝廷徵召，隱居垂釣處。

(1)「水仙子」是，「樂閑」。

(2)作者在開頭就向我們展示了三種截然不同的生活狀態，請你說說是哪三種不同的生活狀態?這三種生活狀態與題目什麼關係?

答案：(1)曲牌名題目

(2)答案：(2)這三種狀態是：一種是將士駐紮在邊地鐵馬戈衣的生活，一種是以筆生花的生活，另一種則是自由自在泛舟湖波的生活。中間兩句表明作者的態度和價值取向，後三句寫了三個歷史人物的遭遇和經歷。如此，作者的題旨已很明確，點題「樂閑」，表示要以悠閑安適寧靜的生活為追求目標。

20 .閱讀下面一首元曲，完成後面的題目。

折桂令

汪元亨

二十年塵土征衫，鐵馬金戈，火鼠冰蠶。心不狂謀，言無妄發，事已多諳。黑似漆前程黯黯，白如霜衰鬢斑斑。氣化相參，譎詐難甘。笑取琴書，高訪圖南。

註：①火鼠冰蠶：古代傳說中的兩種珍異動物。火鼠毛織成的布耐火，稱「火浣布」；冰蠶絲織物水打不濕，火燒不著。曲中借喻戎馬生活中不避寒暑。

②氣化：生與死。參：驗證。

(1)此曲表明了一個怎樣的主題?從哪裡可以看出?

答：

(2)曲中運用了對比手法，請結合這個說說作者要表達的意思?。

答：

(1)答案：(1)歸隱主題；從未句「冷笑淵明，高訪圖南」可以看出。

(2)答案：(2)作者運用了前程黑暗似漆與兩鬢斑白如霜進行對比，說明在當時的社會裡，作者卻只剩衰鬢如霜，前程一片黑暗。他又不情願譎詐地處世、同流合污、為「五斗米折腰」，所以只好歸田隱居。全曲充滿了對於世道不公的憤慨和無奈，同時又有一種深沉的人生的悲愴感。