非謂語動詞的解題技巧

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好。首先感謝學校及年級給我這次發言的機會，其實交流經驗談不上，只不過是把我平時的一些做法與體會，寫出來與大家共勉，有不妥之處，望請各位給予指導和幫助。

光陰似箭日月如梭，十年轉眼就過去了。回首這十年的教學，只能感概在縣一中教英語不容易啊。眾所周知農村中學的生源特點：英語普遍較差，尤其是理科生。教英語，說實在的很難有成就感，每次成績分析，英語單雙優難於啟齒啊，真是壓力山大。不過我相信機遇與挑戰是並存的，只要努力、勤奮、堅持不懈，是能夠找到解決辦法的。十年來，我認為應該做好三個方面：

一是要善於學習，不斷地豐富自己；

二是要勇於探索，不斷地超越自己；

三是要勤於反思，不斷地完善自己；

今天我就以非謂語動詞的解題技巧來談談我是如何堅持做好這三個方面的。

從教書以來，我就發現學生經常感到無助的語法之一就是非謂語動詞，而它卻占很重要的地位，在歷年高考中為必考知識點。要想學生把英語學好，以及對英語產生興趣，必須得把這一攔路虎打掉。那麼如何處理呢？俗話說：「予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世。」教師在傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導。科學的學習方法能為構建高效課堂提供重要的保障。

首先，我把歷年高考試題中的非謂語試題認真地做了，然後把詳解反覆地揣摩，不懂的和有疑惑的請教有豐富經驗的老師，或者在網上去查找，核實，在教學實際中再不斷地探索豐富，最後對於非謂語動詞的講解，形成我自己的教法，如下：

一、非謂語動詞的概念

非謂語動詞是相對於謂語動詞而言的一個概念，顧名思義不是謂語形式的動詞就是非謂語動詞，包括動詞不定式（to do）、動名詞(doing)和分詞（現在分詞doing和過去分詞done），可以充當句子的主語、賓語、表語、定語、狀語、補語等成分。

二、三種非謂語形式的含義(基本用法)　　不定式：表示目的和將來；動詞的ing：表示主動和進行；過去分詞：表示被動和完成。

三、非謂語動詞的否定形式 在非謂語動詞前加not，never等否定詞, 即not/never to do； not/never doing。

Eg. ①I asked Tom notto smoke any more.

②Not knowing where to go, she began to cry.

四、非謂語動詞的複合結構

1.不定式的複合結構：for /of sb. to do sth.

Eg. ①It is important for us to learn English.

②It is kind of you to help my poor English.

一般來講，說明人的品格特徵的形容詞後用of，其餘形容詞後用for。

2.動詞ing形式的複合結構：賓格或所有格 doing(注意：動名詞作主語時，一般用所有格＋doing)

Eg. ①I appreciated Jim/ Jim』s helping my English.

②Smith』s being late made his teacher angry.

五、非謂語動詞的解題技巧 ：

三步走: 一、判斷是否用非謂語；二、判斷用主動還是被動；三、判斷時間。

一步：判斷是否用非謂語

技巧：一看是否有逗號（，），二看是否有謂語，三看是否有連詞。要牢記英語中逗號不連接兩個句子，一個句子沒有連詞只能有一個謂語。

Eg. ①【2012陝西卷】15.________ in a long queue, we waited for the store to open to buy a New iPad .

A. Standing B. To stand C. Stood D. Stand

答案A。一看有逗號，二看有謂語waited，三看無連詞所以用非謂語，在A或B中選stand與wait 同時發生，故選A。

②【2012重慶卷】31. Before you quit your job, ______how your family would feel about your decision.

A. consider B. considering C. to consider D. considered

答案A。一看有逗號，二看有謂語quit和would feel，三看有連詞before和how，兩個連詞應該連接三個謂語，故該空需要用動詞謂語形式。

③(2013北京卷)24. ________ the course very difficult, she decided to move to a lower level.

A. Find B. Finding C. To find D. Found

答案B

二步：判斷用主動還是被動（下面例題中均省略第一步）

在平時教學中常讓學生試著用下面兩種方法：

方法一：找非謂語動詞的邏輯主語，並判斷是主謂關係還是動賓關係，一般主謂關係用doing或to do，動賓關係用done。

a.非謂語作定語時，其邏輯主語為被修飾詞

Eg. (2013湖南卷)29. You cannot accept an opinion ________ to you unless it is based on facts.

A. offering B. to offer C. having offered D. offered

答案D。此題考查非謂語作opinion的定語，opinion即是offer的邏輯主語且是動賓關係故選D表示被動意義。

b. 非謂語作狀語時，其邏輯主語為句子主語

Eg.①(2013重慶卷)30. When I was little, my mother used to sit by my bed, ________ me stories till I fell asleep.

A. having told B. telling C. told D. to tell

答案B. 考查非謂語作狀語，其邏輯主語為句子主語my mother且與tell是主謂關係、作伴隨狀語，故選B。

②(2013四川卷)8. _______ which university to attend, the girl asked her teacher for advice.

A. Not knowing B. Knowing not C. Not known D. Known not

答案A. 考查非謂語作狀語，其邏輯主語為句子主語the girl，與know是主謂關係在A、B中選擇，非謂語的否定形式在前加否定詞，故選B。

③(2013北京卷)24. ________ the course very difficult, she decided to move to a lower level.

A. Find B. Finding C. To find D. Found

答案B

c. 非謂語作賓補時，其邏輯主語為賓語

①(2013北京卷)29. When we saw the road ________ with snow, we decided to spend the holiday at home.

A. block B. to block C. blocking D. blocked

答案D。see 賓語 賓補結構，road為block的邏輯主語且為動賓關係，用被動。

②（10湖南） 21. Listen! Do you hear someone_____ for help?

A. calling B. call C. to call D. called

答案A。 hear 賓語 賓補結構，賓語someone為非謂語call的邏輯主語且是主謂關係，用主動，再根據listen判斷是正在發生的事情，故選A。

方法二：根據非謂語動詞的詞性（及物動詞、不及物動詞和接雙賓語動詞），結合其後是否帶賓語，來判斷用主動還是被動。牢記：不及物動詞用主動（不及物動詞的被動形式作定語表示完成）；及物動詞帶了賓語用主動，沒有帶賓語用被動；接雙賓語動詞帶兩個賓語用主動，一般情況沒有帶或帶一個賓語用被動。

Eg.①（2012北京卷）27. ___ with care, one tin will last for six weeks.

A. Use B. Using C. Used D. To use

答案C。use為及物動詞，其後沒有帶賓語，用被動。

②(2013四川卷)8. _______ which university to attend, the girl asked her teacher for advice.

A. Not knowing B. Knowing not C. Not known D. Known not

答案A。know是及物動詞，其後接了賓語which university to attend，用主動，再結合非謂語的否定形式就容易選出A。

③(2012江西卷)35. John has really got the job because he showed me the official letter ___him it.

A. offered B. offering C. to offer D. to be offered

答案B。offer是接雙賓語的動詞，其後帶了兩個賓語，用主動。排除A、D，因為此題不表將來故選B。

④（2012四川卷）12. Before driving into the city, you are required to get your car ___.

A. washed B. wash C. washing D. to wash

答案A。wash為及物動詞，其後沒有帶賓語，用被動。

三步：判斷時態

從上面的高考例題看，少數題只需要第一步就可以選出正確答案，而多數題走第二步能得出答案，然而有部分難度大的試題需要走第三步才可以得出正確答案。高考特別常考的幾組非謂語時態是：

（1）doing與having done 兩者均表示主動，但doing表示與謂語動作同時發生，having done側重發生在謂語動作之前。

（2）to be done、being done與done 三者均表示被動，但to be done表示發生在謂語動作之後，being done與謂語動作同時發生，done發生在謂語動作之前。

（3）to do與to have done to do表示與謂語動作同時或後發生，尤其側重後發生，to have done表示發生在謂語動作之前。

請看下面例題的解題技巧：（一、二步省略）

①（2012重慶卷）23. ___ to work overtime that evening, I missed a wonderful film.

A. Having been asked B. To ask C. Having asked D. To be asked

答案A。根據that evening 這個時間狀語，判斷為已經發生的事情。

②（2012重慶卷）28. We are having a meeting in half an hour. The decision ___ at the meeting will influence the future of our company.

A. to be made B. being made C. made D. having been made

答案A。根據上面句子are having a meeting，可知決定是將要被做的。

當然我所講的三步走並不適合所有非謂語的試題，比如固定搭配have no choice but to do 結構中只能用to do、常接doing作賓語的動詞、常接to do作賓語的動詞、常接to do作後置定語的情況等等需要積累的知識就沒有捷徑。

以上就是我對非謂語動詞解題技巧的一些粗略看法，有不當之處，再次懇請各位批評指正。謝謝大家。