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做一名好幼師,就這麼簡單!

教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給他(她)的學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成水乳交融的情誼。

幼兒是天使,是最珍貴的寶物,幼兒為幼師帶來了快樂,當然,也帶來了更多的忙和亂。愛是一切的基礎,如果心中有愛,其實,做好一名優秀的幼師,並沒有那麼難,只要我們用「心」照料,未來的花朵們一定能健康快樂成長!

第一,幼師須具備愛心、耐心、細心。(1)愛心作為幼師要充滿愛心。愛是教育者實施教育的思想感情的核心,是教師與幼兒連結感情的紐帶,建立友誼的橋樑。一個人如果沒有愛心,對幼兒就會漠不關心,對孩子的態度就有可能粗暴、兇狠、甚至體罰幼兒。這不僅會使教師失去孩子的信賴,更重要的是還會傷害幼兒的心靈。孩子把幼兒園當成自己的家,把老師當媽媽,這是多麼深的情和愛呀!如果我們在今後的幼教工作中也能用一顆愛心去呵護每個孩子,去關心他們,這樣孩子的身心才能健康快樂的成長。(2)耐心幼兒教師引導幼兒時要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反覆復,不厭其煩的去教育、引導他們,才能接受才能養成良好的習慣。比如:見到老師要問好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說話等等,單單一遍他們是不會記住和接受的。只有天天講、天天說,這樣才能取得好的效果。(3)細心幼兒教師的觀察一定要細心。每個幼兒都有他獨特的個性與性格,教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對於性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們,這樣他們才能放開自己。對於活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。

第二,幼師要精心準備上好每一節課,即「精心」。幼兒教師不但要有過硬的科學文化知識,較強的業務素質,專業技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性,讓孩子在邊玩邊學的情況下,輕輕鬆鬆的理解與接受,因為每個幼兒都有希望得到新知識的權利。這也是家長送幼兒來園的最直接、最實際的目的。而作為幼師來說,得時時刻刻將這些牢記心頭,盡量讓每一名幼兒在課上有所收益。第三,幼師要平等對待每一名幼兒,即「公心」。常聽見孩子們在背後議論,某某老師最喜歡誰了,又最不喜歡誰了,對於喜歡的孩子犯了錯也不批評。而對於不喜歡的孩子,卻總是百般挑剔。聽到這些議論,小編會想起陶行知先生的小孩歌:「小孩人小心不小,你若小看小孩小,你比小孩還要小。」在實際工作中我們常會在不知不覺中寵壞了一半聰明優秀的孩子,而失去了另外一半孩子,忽視了公平地對待每一個孩子。因此,要有一顆公平之心,在工作中要時時兼顧到每個孩子,關注的目光追隨著每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到老師的愛與關注。第四,幼師要持之有恆地開發幼兒的智力及培養他們好的行為習慣,即「恆心」。幼兒在幼兒園獲得知識,可以提高他的智商,受到良好的品行訓練,可以培養他的情商。科學合理的常規教育,是幼兒獲得情商的重要途徑,再加之持之以恆的常規培養和訓練,更有利於幼兒全面發展。實踐證明:一個好習慣助你一生髮展。從幼兒入園的第一天起,就要根據孩子的年齡特點和實際能力對幼兒進行常規訓練。內容有自理能力、良好行為,交往與合作等。從如何吃飯、入廁,到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的"小皇帝"到主動關注他人;從互相幫助到共同分享。需要教師反覆地激發、引導、鼓勵,不厭其煩地督促、訓練,把瑣碎的工作做好,把每一個細節做精。

第五,我們要對家長負責,即「誠心」。家長將孩子交給老師是他們對老師的信任,作為教師應將這份信任化作一份責任。盡心儘力把每位幼兒當作自己的孩子一樣疼愛。如果有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解,有時會對老師產生誤會。老師要有"忍辱負重"的心態,以大局為重,向家長做好解釋,用熱情地態度,紮實地工作,以自己的實際行動去感化家長,贏得家長的理解和支持。第六,幼師要自信、自尊,即「自信心、自尊心」。一個對自己工作沒有信心,消極懈怠的人是無法做好工作的,幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,才是一個思想健康、積極向上的好老師。孩子的模仿能力很強,他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子,所以教師要以身作則,要時刻嚴格要求自己,否則習慣一旦養成就會影響幼兒以後的學習生活。

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