「開明讀本」在今天（書界觀察）

07-25

「開明讀本」在今天（書界觀察）

選自《開明幼童國語讀本》　　豐子愷繪

　給孩子們編寫語文課本，當然要著眼於培養他們的閱讀能力和寫作能力，因而教材必須符合語文訓練的規律和程序。小學生既是兒童，他們的語文課本必得是兒童文學，才能引起他們的興趣，使他們樂於閱讀，從而發展他們多方面的智慧。

　　——葉聖陶

　　「開明讀本」是由大家葉聖陶先生撰寫、豐子愷先生繪圖的書。這不是一般意義上的讀物，而是類似於課本的系列國語讀本（幼童、兒童、少年各一套）；此次由中國青年出版社重新出版，經過精心策劃與包裝，可謂「新瓶裝陳釀」，老樹發新枝。

　　開明系列國語讀本的兩位作者，大名鼎鼎，如雷貫耳。葉聖陶先生是大作家、大教育家、大出版家，當過教育部副部長、新聞出版署副署長。但是，他最看重的是兩個極普通的頭銜，教員和編輯。豐子愷先生是著名的畫家、文學家、美術和音樂教育家，且熱心兒童教育。今天推出的開明系列國語讀本，是兩位大家於1947年至1949年之間，在百忙中沉下心來，為兒童少年編寫的。所有的440篇文章，不是葉老創作的，就是葉老有所依據創編的。所有的插圖，都是豐子愷畫的。幼童版四冊的所有文字，還是豐子愷一筆一筆手寫的。兩位大家，懷著一顆童心，傾注全部愛心，一個撰文嘔心瀝血，一個繪圖精益求精。他們為兒童少年「提供最好的精神食糧」的精神，今天說起來仍然令人十分感動！

　　這套國語讀本題材廣泛，所編文章，從兒童自身開始，逐漸向家庭、學校、自然、社會拓展。內容非常豐富，題材十分廣泛。可以說，只有小讀者沒想到的，沒有葉老沒編入的。課文涉及「工農兵學商」「天地生數理化」，涵蓋「上下五千年，縱橫八萬里」。祖國河山，長城、泰山、黃河、三峽、大運河盡在眼下；古今中外名人，孔子、項羽、華佗、岳飛、玄奘、諸葛亮、西門豹、花木蘭、孫中山、伽利略、愛迪生、貝多芬盡收其中；中華傳統美德，尊老愛幼、勤奮好學、團結友愛、勤勞勇敢、誠實謙虛、自尊自強、愛家愛國、無私奉獻大力弘揚；自然景觀，太陽、地球、月亮、日食、月食、風雲雨電逐一展現；科學發明和發現，文字、造紙、考古、細菌、煤炭、石油、飛機層出不窮。還有中外名著節選，涉及《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》等。全套三輯12冊讀本，為兒童少年打開了一扇窗戶，讓他們看到了五彩繽紛、千姿百態的大千世界；把兒童少年引上了一條健康成長的路，為他們打好做人的底子。

　　讀本的內容、語言很有趣味性。葉老一時一刻都沒有忘記小學生是兒童，要從兒童的視角，依兒童的心理，用兒童的語言，來表現童心、童真、童趣。比如，課文中有這樣的句子：「爸爸種豆，種在地上。醫生種痘，種在臂上。」又如，一天，某某掉了一顆牙，說：「我要老了。」媽媽說：「沒有的事！」某某說：「祖父老了，牙齒掉光了。現在我掉了牙，不是也要老了嗎？」再如，弟弟洗過臉，說：「泥人臉上不幹凈，我來洗一洗。」洗過了再看，說：「泥人的臉怎麼洗不幹凈呢？」葉老編纂課文，有深入淺出的本領。再大的題材，再大的事件，再大的人物，在他的筆下，寥寥數語，寫得清楚明白、形象生動，使兒童少年喜歡讀、讀得懂。他擅長用詩歌體、故事體、對話體寫課文。比如，詩歌體的課文《中華》，對話體的課文《孫中山》，還有用不到200字，以《比老虎更可怕》為題，講了苛政猛於虎的故事，都是很有代表性的課文。

　　全套讀本不僅收入大量文藝性課文，如詩歌、故事、童話、小說、戲劇，而且編進不少實用性文章。更可貴的是，在真實的生活情境中，呈現一則則應用文，使小讀者感到確是學習、生活之所需。如，向別人借書，要打借條；下雪了，想到要在日記里記下雪景；有事了，給對方寫封信或發封電報；家裡的貓丟了，登一則尋貓廣告；讀過書了，寫一篇讀書筆記；放暑假了,寫一份組織外出參觀團的建議書；快畢業了，在與母校告別之際，發表簡短的演說……讀了這些應用性的課文，使小讀者感到，語文不光有趣，還非常有用。

　　中國青年出版社新版的「開明讀本」在策劃與出版的過程中，起點高，不是簡單的重印，而是在「整理、傳承、適用」的方針指導下，有所改進，有所創新。如將一本圖書設計成兩種版式：半冊繁體字豎排，以保持老開明本風貌；另外半冊簡體字橫排，以方便當今的小學生閱讀。又如，兒童版、少年版原來沒有插圖。此次出版，責任編輯不怕麻煩，從豐子愷先生的眾多畫作中，遴選出一幅幅與課文內容十分吻合的，製成新版讀本的插圖，相當不容易。此外，整套書的裝幀設計質樸、大氣，很好地把兩位先生的語文教育思想以及他們推崇的真、善、美，傳遞給了廣大讀者。

　　中國青年出版社今天推出的是在發掘以往讀本資源的基礎上，出版的一套與眾不同的國語讀本；是能夠讓兒童少年靜下心來讀文賞圖的語文讀本；是能夠勾起年長讀者對童年美好記憶的懷舊讀物；是能夠為廣大語文教師和兒童讀物編者提供借鑒的閱讀範本。這套讀本的出版，也是對葉聖陶、豐子愷兩位先生的最好的紀念，特別是對葉老從教100周年的最好的紀念。我願意把這套讀物推薦給廣大的少年、青年、中年、老年的讀者。崔巒《人民日報》（ 2011年08月23日 20 版）

（作者為教育部語文課程標準專家組核心成員、中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長）