隔代養育阻礙幼兒自理能力

事事代辦、過度保護阻礙孩子自理能力、獨立性發展隔代養育阻礙孩子自理能力然而，在教育孩子、培養孩子良好性格等方面，隔代養育就可能弊大於利了。「從自理能力和個性上，你很容易判斷一個孩子是父母帶大還是隔代養育的。」省實驗幼兒園保教主任徐菁說，通常，隔代養育的孩子自理能力差一點，甚至不會自己吃飯；他們的個性也比較極端，要麼膽小，要麼霸道。為什麼會這樣？鄭州大學教育學院心理系副教授許慧說，俗話說「隔代親」，老人比父母更溺愛、遷就孩子。然而，兒童早期是要發展很多技能的，如果老人事事代辦或過度保護，只能讓孩子錯過探索新事物的最佳年齡，阻礙自理能力和獨立性的發展。徐菁舉例說，2～3歲是語言發育的關鍵期，但往往孩子的一個動作，老人就能猜出他的所求，便立即滿足他，長此以往，孩子少了表達需要，會影響語言發展。「由於生理的原因，老年人一般喜靜不喜動，這樣會不自覺地限制孩子的活動，不利於孩子的身體發育、個性發展、能力增強。」許慧說。經常讓孩子待在家裡，接觸新鮮事物和與人交往的機會自然少了，可能導致視野狹小，不敢面對生人，缺乏探索欲和創造力、想像力，嚴重的還會造成孩子固執、退縮、膽小等性格。此外，老人多關注孩子的吃穿，卻很少和孩子進行心靈交流，可能造成孩子孤獨、冷漠的性格。1歲6個月前父母要和孩子最大程度地相處現實生活中，老人的傳統育兒觀念，經常引起年輕父母的反對，這不僅影響家庭關係，如果經常因此而發生衝突，也會影響孩子的健康成長。「如果老人溺愛孩子，父母又較為嚴厲，在兩種不同的教育方式下，判斷力很弱的小孩子會不分利弊地倒向對自己有利的一面，逐漸學會察言觀色，見風使舵。」朱曉華說，誰對他有利，他就聽誰的，有時甚至故意製造點矛盾讓雙方爭執，使自己投機取巧，顯然對以後的人格發展不利。即便雙方教育觀點一致，祖輩在經驗基礎上，能不斷更新科學育兒理念，「隔代養育」也不能代替「親子關係」。「教育孩子是父母的權利和義務，老年人可以適當幫忙，但最好不包辦，否則，會疏遠父母與孩子的感情。」許慧提醒，尤其0~1歲6個月，和父母最大程度地相處，是孩子形成穩定依戀關係的關鍵，決定了他與別人相處的安全感。「如果孩子從小沒有形成良好的依戀關係，容易出現疏離感、親密焦慮和不安全感等問題，將來可能很難和別人溝通，甚至影響成年後的社會、家庭生活。」
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