圍棋入門教程：兒童學圍棋貴在持之以恆

　　學圍棋的孩子常常流失是圍棋教師們經常遇到的問題，本人在多年的教學過程中也存在這樣的問題。這固然和教師的敬業精神、經驗、水平及講課的趣味性有關，但有時也不盡然。

　　在所流失的孩子當中，大多都是班上水平最差的，還有是升初中學習忙了放棄了，也有水平不錯的小學二三年級就退卻了的。這些情況當中有的孩子是相當可惜的！

　　對於升了初中的孩子，棋力也到了高水平，常常在業餘2、3段以上，這樣的孩子通過幾年的棋藝學習，已受到圍棋的熏陶，從中受益，如不想成為職業棋手，文化課又忙，不得已放棄圍棋，也是沒辦法的事。而在小學階段放棄圍棋的孩子，情況就多樣了。

　　孩子們喜歡圍棋，對圍棋有很濃厚的興趣，這是孩子能長久學棋的關鍵。而本人在教學中發現，孩子對圍棋的興趣和勝負有著不可分割的關係。在同一個班中，經過一段學習後，孩子們會產生棋力水平的差異。這是由多種情況引起的，一是孩子們課後的所下的功夫不同，有的家長說：孩子回家後就喜歡擺弄圍棋，這樣的孩子進步很快，下棋總是勝，對圍棋的興趣也越來越濃，進步也越來越快，形成了良性循環，想不讓他學都不行。有的孩子除了在學校上課時下下棋，回家摸都不摸，進步自然就慢，久而久之就落在了後面，差距越來越大，下棋輸得越來越多，興趣也越來越差，形成惡性循環，久而久之就不了了之。二是孩子們對圍棋的悟性有差別，有的孩子挺喜歡圍棋，可天生對圍棋的理解就差，回家後也沒少下功夫，可進步就是緩慢，時間長了就容易失去信心，沒有了興趣，最後放棄。三是年齡的差異引起的棋力差距，4歲多的孩子和5、6、7歲的孩子比起來，學習一段時間後，大多都落在後面，有些知識常常是大一點的孩子早就懂了都不耐煩了，小孩子還迷糊呢！

　　下棋總輸，失去了信心和興趣，這是孩子們放棄圍棋的主要原因，對於這些問題如何解決，也長時間困擾本人。如何解決是需要孩子、家長、教師三方面共同努力。這其中最關鍵的是家長們對圍棋的認識。

　　圍棋傳授給孩子的是知識、文化、習慣、品質、思想、追求……而決不僅僅是圍棋的技藝！

　　益智：圍棋是一種智力的較量，蘊含了全局觀念、辨證思維、中庸思想、競爭意識……

　　養德：圍棋是一種人生之道，棋品塑造人品、反映人品，能從中獲得許多做人的啟迪和教益……

　　尚美：圍棋是一門藝術，蘊含著美、體現著美，是陶冶人們高雅審美性趣的良好途徑……

　　怡情：圍棋能陶冶良好性情，可以培養孩子們的注意力、心理承受能力，鍛煉孩子們堅毅的精神品質……

　　在這些流失的孩子當中，有的是悟性不錯的，由於一段時間內狀態不好，輸得多了，暫時放棄了圍棋，這樣的孩子常有過後不久又回來的。有的是悟性確實差些，這樣放棄的常常不見了蹤跡。對於年齡小的，這是自然現象，以後的機會還多，隨著年齡的增長自然就好了。

　　悟性好的，暫時狀態不好的，教師和家長多給孩子信心，一同幫孩子渡過這段時期，贏棋多了，興趣也就上來了；悟性差一些的貴在堅持，教師在下棋時多做調整，讓孩子適當贏幾盤棋，增加信心，提高興趣。在多年的教學中發現，這樣能挺過來的孩子不照那些悟性好的差。對小孩子，盡量讓年齡小的在一起下，互有勝負，不致於灰心。

　　其實大多讓孩子學圍棋的家長們對圍棋的益處都是相當了解的，只是一發現孩子落後就著急、上火，孩子放棄的同時，常常家長們也放棄了，認為孩子不是這塊料。但是我們大多數孩子學棋畢竟不是為了當上職業棋手，我們所要的是享受圍棋帶來的益處、快樂和熏陶，遇到困難，持之以恆的堅持下去，不半途而廢，不被挫折擊倒，這是通向成功的必然之路！

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