怎樣才能讓你孩子進入美國上層（深度好文）

我們都知道美國是一個移民國家，但是它畢竟有一個民族的主體「WASP」， 就是白人的盎格魯-撒克遜新教徒。這些人覺得他們才是這個國家的精英，是社會主流階級。在他們看來，階級是由他們的血緣而註定的，不是由什麼財富狀況或社會地位產生的。雖然現在西方社會已經沒有這種概念上的貴族了，但是，這種社會分層的結構一直保留到現在。今天的美國其實是一個階級分層的社會。在美國, 少數裔進入上層社會是很難的。如果說有相對的捷徑,那就是進入名校了。正如清華北大在國內更受重視, 美國也有名校情結。尤其是進入上層社會, 名校無疑是敲門磚。因此作為亞裔學生,了解美國的教育體系是必要的。

——— 題記

美國的學校分公立和私立兩種。公立學校是免費的，只要你住在這個社區就可以去這裡的學校就讀。但美國的公立學校可不是聯邦政府州政府撥的款，所有的教育都是當地人社區自治的，就是這個城市的房產稅和物業稅來供給的。換句話說，哪裡的房價高，那物業稅地稅就高，學校的資金就充足。而如果房子不值錢，學校就得不到很多資金，它的教育自然就差。這個就是大家常說的學區房。有時候學區的好壞之間可能只隔了一條馬路，雖然房子大致相同，但是房價卻是一個天一個地。兩個社區的治安狀況也完全不一樣。好學區的治安狀況是比較良好的。所以注重孩子教育的亞裔移民都非常傾向於買學區房。

在比較好的學區，也就是中產階級的學校，就體現了美國在教育方面的階級分層，你的收入決定了你的孩子在美國所受到怎樣的教育。這樣的學校培養孩子更多的體育特長，更多的才藝，還有獨立思考的能力，口語表達的能力。社會交往的能力，組織人群的能力，還有探索問題的能力。比如學校要上電腦課， 喜歡打遊戲的孩子，老師還會布置個作業，讓你自己動手做個動畫遊戲，然後讓班裡的同學來玩玩看，看誰做的遊戲最受歡迎。

還有學校里的家政課，手工課都是實實在在的，記得兒子小學的時候就有手工陶瓷課，還會經常帶一些自己燒制的陶瓷作品回來給我欣賞。上小學五年紀的時候就已經會自己製作PPT。這種教育就是培養學生實踐能力與靈活性的重要方面。就是要「喚醒」沉睡的思維，給孩子積極的「正向心理引導」。幫孩子確定未來的理想和目標，堅持夢想，勇敢追求自己的理想。

美國的私立學校沒有區域這個限制，不管你住不住在這個社區都可以進來就讀，但學費也價格不菲。除了素質教育，美國還有頂級精英的教育。這種教育往往是由私立學校來承擔的。真正頂級精英的教育核心只有一條，就是培養他們決策的能力。是要讓孩子學會怎樣欣賞，選擇和改變世界。

這裡的學校是早上八點鐘上課，七點半校巴來家門口接學生。中午學校里有午餐，下午三點鐘放學，兒子通常三點半就到家啦。到家後用一兩個小時做完功課，就是他的free time 了。我們從來沒有上過任何補習班，一到節假日連功課都沒有了。都說美國的孩子比起中國的孩子真的是太幸福啦。我對他實行的就是放養態度，只要他門門功課都拿全A就行。好在兒子從小到大都沒有讓我失望過。小學一直都是在天才班裡就讀，成績優異。上中學後轉到現在這個好學區，門門功課也都是stright A, 每個學期都可以拿到學校的High Honor Roll 證書。每年的SAT成績也都在90%分以上。反正，天天就是一個「玩」字，真不知道他這學習成績是怎麼來的。

這種中產階級的教育，也就是中國家長最羨慕的美式素質教育了。中國的學校多是屬於應試教育，各地的教育模式也都是一模一樣的，填鴨式的死記硬背。就是你只要考試考高分就行。總是聽到國內的朋友抱怨，現在的孩子從幼兒園起，就開始上各種補習班，晚上做功課到深夜，早上天不亮就要起床去上學的的各種艱辛。暑假更是成了在學習上超越別人的好時機。學習上只要你能達到考分標準就行，就是你只要考過什麼分，那個學校就一定等著你進。在美國可就不一定了。

現在，美國亞裔學生想申請常春藤盟校，進學校都是非常困難的事情。即使你的學習成績再好，其他方面再優秀。因為這些常春藤盟校主流全部是私立大學，招生主要目的是要培養自己族裔的接班人。甚至這些學校招生的規則都是不確定的，從來不公布我就是按照什麼規則來招生，只是強調綜合素質教育，所以也就根本就沒有公平可言。

究其根源，這就得回到美國歷史當中，去看這些招生規則是怎麼形成的。19世紀的下半頁，美國這個民族的主體「WASP」，也就是白人的盎格魯-撒克遜的新教徒。他們就覺得哈佛、耶魯這些學校那是要培養他們自己的孩子的學校。他們的下一代仍然要當這個國家的領導人的，所以他們就不能讓其他族群的孩子輕易地進來，但是又不能明擺著說，不公平吧。因為大學畢竟是招生考試嘛，所以他們就設立了一個招生門檻，開始考希臘語和拉丁文，那其他的族群公立學校是不教這兩門語言的，所以自然你就考不進去。但是這個規定實行了一段時間之後，因為沒有競爭了，只要是WASP的主流精英的孩子，考哈佛、耶魯完全就不費勁。其實他們的成績不是很好，那長此以往就是其他族群的精英，你不能把他納入進來你的體系。那這個國家也有問題，這個族群本身也會產生危機。所以到了大概是第一次世界大戰的前後，他們就取消了這兩門考試。

上個世紀的五六十年代， 美蘇爭霸，那時美國人心裡清楚，這一仗是不能輸給蘇聯的，我們美國人還得登月亮呢！所以那個時候的美國名校算是對全民敞開了大門，只要考試成績好，上哈佛、耶魯是可以有機會的。所以美國前總統柯林頓就是趕上了這撥好時候。但是這個階段很快又過去了， 美國的名校又開始故態復萌，又開始強調那些亂七八糟的素質教育的標準。其實他們就是在階級教育的兩個極端之間搖擺，要找到一個均衡點：一方面要用考試成績，把其他族群的精英給挑進來；另外一方面，要靠這些素質教育的標準，把其他族裔攔出去。所以不管怎麼變化，這些標準的設立不是讓你進來，而是讓你出去的。

所以，現在一個普通美國高中生，如果想要上常春藤盟校，除了成績過硬以外，他就要跨過這個階級教育分層的門檻。

第一條：就是你得有特長，尤其是體育特長。但是一個中國學生會中華武術是不能作為體育特長的。在這些項目上你得符合人家主體階級的文化標準。比如說擊劍、花樣滑冰和高爾夫球等。因為這些項目都是靠金山銀海堆出來的訓練，你才能培養出一個高手。它自然就把貧困家庭和富裕家庭分別出來了。所以上美國常青藤盟校，不是你能不能交的起學費，而是你在上學之前花了多少錢。

第二條： 就是家長或是有親朋好友得是校友。美國這些名校有一句話：叫一代藤校，代代藤校。就是說，你的父親上過哈佛，你或你的孩子申請上哈佛就要輕鬆得多。他們所以就搞出這麼個門檻，說新生入學的時候必須得經過一道叫校友面試，這樣就可以開始官官相護，所以熟人自然就進來了。後來美國的前財政部部長，也是哈佛大學的前校長，叫薩默斯。他算是講了一句痛快話，他說：我們招收校友的孩子入校，這是我們建設自己社區文化的一個部分。這啥意思？就是說我們是一個社區，我們是自己人，我們就是要代代相傳在這兒把持著的，我們就是要照顧自己人，怎麼地吧！

那第三條：就是捐款。我們華人就是不愛捐款，因為我們華人的家長和學生覺得大學就是一個工具，上完就完了，我跟你又不是一夥的。可是白人的很多私立學校他不是這個傳統，校友和校友的孩子跟這個學校是同氣連枝的這樣一個關係， 終身都保持聯繫，比如你找工作，如果你的上司是你的大學校友，那你的成功率一定高得多。

所以校友捐款，是這些私立學校很重要的財政來源。那你華人不愛捐款，學校為什麼要招收你的孩子呢？招收華人越多，意味著這個學校將來的財政基礎就越薄弱。一個族群給大學的貢獻越多，它就當然更願意招收你的孩子，這個是事實。之前，中國的房地產商潘石屹和張欣夫婦不是到哈佛大學捐了大概1500萬美金嗎？國內那個輿論那通罵，說中國大學這麼缺錢，你在中國人身上賺的錢，你應該捐給中國大學，這才是對的。其實，中國大學是國家撥款的，從來沒有接受捐贈的這樣一種傳統。 但是捐給哈佛什麼概念，這是為華人在美國主流社會當中，打下一代一代的基礎。你這個族群愛捐款， 你的孩子將來就能上美國的名校，將來畢業之後，就會成為主流社會有影響的一群人。所以潘石屹張欣這筆捐款，我們應該為他點贊。

翻開美國歷史，我們不難發現，哥倫比亞大學、哈佛大學，以及耶魯大學，都是盛產美國總統的搖籃。美國第56屆總統奧巴馬1983年畢業於美國著名學府、常春藤名校之一的哥倫比亞大學。這些名校，以出類拔萃的教學，創造了一個又一個政壇奇蹟。除了培養總統之外，這些學校還培養了大量的諾貝爾獎、普利策獎得主，各政界要人、商業領袖，以及活躍在各個領域上的精英份子。同樣，這些名校也受到越來越多的優秀中國學生的傾慕，許多中國學生都把進入美國名校進入美國上層，當成了自己學業生涯最後理想的奮鬥目標。

常春藤通常也被叫做常青藤，因此常春藤盟校也就是常青藤盟校，現在它一共包含8所美國著名大學：

可以說常春藤盟校是美國乃至世界頂尖大學的代名詞。儘管美國名校因為歷史原因,有種種門檻或規則限制了很多人,但有一點是共同的：他們強調素質教育,強調學生的社會交往，協調和決策能力。尤其是在體育、藝術創造方面的特長會加大你入學的可能性。從這個角度講,大門還是開放的。亞裔學生如果在自己學習成績優秀的基礎上,加上一些上述能力的加強, 成功的機會還是很大的。

日前，美國常春藤盟校2016年本科錄取結果相繼揭曉。雖然今年多數常春藤盟校錄取率創下新低，但亞裔生錄取比率卻有所上升，美國高中錄取華人學生比率也有所增加。據此，有分析人士認為，隨著亞裔生越來越注重全面發展，未來他們在「爬藤」的道路上會取得更優異的成績。

如果你的孩子立志要上常青藤盟校，還是有很大機會的。當然進入美國上層也不是夢......努力加油吧，優秀的亞裔孩子們！！！

====================

推薦閱讀：