沒有無端的神奇——瓦拉赫效應

瓦拉赫效應

瓦拉赫效應是指人的智能發展都是不均衡的，都有智能的強項和弱項，人一旦找到自己的智能最佳點，使智能潛力得到充分的發揮，便可取得驚人的成績。

瓦拉赫效應由來

曾有一個叫奧托·瓦拉赫的人，中學時，父母為他選了文學之路，可一學期下來，老師給他的評語竟為：「瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文學上發揮出來。」無奈，他又改學油畫，但這次得到的評語更令人難以接受：「你是繪畫藝術方面的不可造就之才。」面對如此「笨拙」的學生，大多數老師認為他已成才無望，只有化學老師覺得他做事一絲不苟，具有做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學。誰料，瓦拉赫的智慧火花一下子被點燃了，並最終成了諾貝爾化學獎的得主……這就是人們廣為傳頌的「瓦拉赫效應」。

沒有無端的神奇

是什麼神奇的力量使瓦拉赫發生如此神奇的變化呢？天下沒有無端的神奇。

一是，不同的人存在著不同的潛能。心理學家加德納認為，人的智力是多元的，人除了言語/語言智力和邏輯/數理智力兩種基本的智力外，還有其他七種智力，它們是視覺/空間關係智力、音樂/節奏智力、身體運動智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察者智力和存在智力。這九種多元智力在每個人身上都或多或少地存在著，只有在適當的情境中才能充分地發掘出來。

二是，閃光點能及時發現並不斷發光。一個人存在著不同的潛能，而且這種潛能還會不時地表現出來。這時就看它有沒有人及時地捕捉到，並不斷地加以開掘了。及時發現閃光點是十分重要的。發現後能否創造條件讓其發展最大潛能也是十分關鍵的。

三是，尊重和信任。瓦拉赫之所以成功還與他有一個良好的家庭環境有關。雖然學校對他的文學、繪畫等藝術方面的評定極差，但始終沒有影響他父母對他的期望，他們總是那樣一如既往地愛他，信任他，相信他能取得成功，並幫助他分析學習失敗的原因，鼓起勇氣，努力學習。這種寬容的家庭環境是他走向成功的重要條件。

本文根據 http://baike.sogou.com/v1274753.htm 整理。

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