為人為己，迥然不同的學習目的/《〈論語14.24〉解析》

07-24

.為人為己，迥然不同的學習目的

【原文】子曰：「古之學者為(wèi)己①，今之學者為(wèi)人②。」【注】① 為(wèi)：為了。為己：為了修養自己的學識道德。② 為(wèi)人：為了修飾自己給別人看。【譯】孔子說：「古代求學的人，是為了修養自己的學識道德。現在求學的人，是為了裝飾自己給別人看。」

【解析】古今學者，學風有別。我們今天總抱怨今不如昔，孰不知孔子也在抱怨「今不如昔」，人心大概都是如此，總是把眼睛盯著往昔的好而怨恨今日的不好吧！為人為己，一字之差，涇渭分明，道出了兩種不同的學習態度和學習目的：為他人學則敷衍了事得過且過，為自己學則發憤苦讀樂以忘憂；為他人學則裝潢門面故作深博，為自己學則務求充實盡得風流；為他人學則務取虛名貪逐私利，為自己學則明心見性怡悅情操……。再說得明白點：為老師學則敷衍老師，為家長學則搪塞家長，為分數學則弄虛作假，為升學學則投機取巧。孰不知「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，時間是一維性的，一去不復返。有多少人為走上社會而深感沒有真知灼見，為碰到難題而沒有真才實學，進而發出「少壯不努力，老大徒傷悲」的懊悔？又有多少人像孔老夫子般站在滔滔河水邊，發出「逝者如斯夫，不舍晝夜」的惋嘆？明知時間不再，才懂得「早知書中有黃金，夜點明燈下苦心」，但已是昨日黃花，嘆之無益悔之晚矣！學習是注重在一種情感的體驗中尋求某種道德情感的境界，沒有現實功利之求，沒有眼前功利之用，才可以做到無怨無悔，進退有道，鍥而不捨，孜孜以求，學習才可以達到一種自在的境界。聖人概括之古今學風，僅就一般情形而論。事實上，古之學者也不儘是為己，今之學者也不全是為人。或「客觀為自己主觀為別人」，或「主觀為自己客觀為別人」皆有之。但不管怎樣說，只有首先解決了學風問題，才能處理好「要我學」和「我要學」這一個原本不難解決的困惑，化解莘莘學子心頭之鬱結，從而輕裝上陣，全身心地投入無邊學海之中暢遊翱翔，以實現有所成就的終極目標。