【開學｜問答】打包6個小錦囊, 治好孩子的寫作業「困難症」

開學第一周，孩子和父母的狀態都不太好。晚上睡不著，早上起不來，作業拖拉磨蹭更上一個台階。被我言中了嗎？如果你為孩子的「新學期綜合症」並發的「寫作業困難症」感到焦慮，新新家長·戒吼訓練營的牛爸牛媽，給你6個錦囊。不要著急，我們都需要時間來適應這個全新的開始。

本文作者：新新媽媽，新新家長戒吼志願者，一位3歲孩子的媽媽。

投稿郵箱：tougao@xxjz.org

「duang，duang，duang，開學啦！開學啦！」再一次敲鑼打鼓通知各位沒睡醒的小朋友，睡不醒的爸爸媽媽，不要夢遊啦！開學這4天你們過得怎麼樣？

我身邊的學齡童父母，過得那叫一個虐心。一大早，把睡了一個暑假懶覺的孩子從被窩裡拎起來就是場戰役。好不容易胡亂塞幾口飯，把孩子攆出家門，送到學校——不好意思，遲到了！校門口的老師一臉嚴肅把門。看著孩子垂頭喪氣的走進校門，當媽的總算可以鬆口氣了。

放學後回到家，孩子完全沒進入學習狀態，一本作業翻來覆去看了幾遍，愣是一個字也沒寫。途中無數次吃東西，上廁所循環，折騰到10點才睡覺。第二天老師的「奪命」微信來了：「昨天XXX小朋友有2本作業沒完成。請家長務必幫助孩子儘快進入學習狀態，檢查作業完成情況。」OMG！

這幾天，新新家長·戒吼訓練營的新用戶數，打卡數，爆炸性增長。不想開學的豈止有孩子，爹媽也是內心一萬個拒絕。10個父母8個在吐槽孩子還在「夢遊」，作業拖拉，上學遲到，丟三落四。上周三，新新家長·戒吼訓練營舉行了一場大討論，關於如何喚醒「夢遊」中的孩子，家長們獻計獻策。總結了6個方法，大家根據孩子的情況，各取所需。（點我，進入新新家長·戒吼訓練營）

錦囊1：制定時間表

藍帶巧克力：我的孩子是一年級新生，在開學前10天，我們慢慢給他做收心工作。幫他定時間表，說好什麼時候學習，什麼時候玩。剛開始不行啊，寧願躺在地上也不學。我也不理他，只是告訴他，學習任務玩不成是沒有娛樂活動的。

到了第三天他有點慌了。慢慢的，到今天有點收心了，但還沒有形成良好習慣，還要繼續陪。不過我發現，定好規矩或者學習時間與內容後，不要理會他的狀態，自己在一旁靜靜看書寫字，過不了多久，孩子就主動要求學習了。

錦囊2：節約的時間變成自由支配時間

夢：我和孩子是這樣約定的：在我規定的時間裡面做完作業，星期天可以多玩5分鐘；提前完成並且複習今天的內容，星期天可以多玩10分鐘，這樣類推。預習第二天上課的內容，星期天多5分鐘；主動幫忙幹活，星期玩天多5分鐘；自己洗衣服，星期天多5分等方法。讓他把節約下來的作業時間，可以自己支配。

錦囊3：讓孩子承擔後果

簡單生活(愛美洛)：相信孩子有能力完成作業，同時也要學會為自己的失誤承擔責任。我們家會限制孩子寫作業的時間，完不成就不讓寫了。孩子知道老師會罵，因此基本都能完成。偶爾完成不好，被老師批評，強過家長嘮叨100遍。

孩子作業一年級開始兩個月我們幫檢查，慢慢就不檢查，老師要求那也不管，只負責簽字。作業自己記，老師在手機上也會發一遍，我們從來不檢查，自己作業自己完成，學校要帶任何東西，我們很少幫忙準備，除非孩子需要我們幫忙。在孩子這幾年的學習中，有沒有完成作業的時候，有忘記帶課本的時候，有忘記帶餐具的時候，也有考試成績不理想的時候。這就是一個孩子的成長，會犯錯，也能改正，這才是教育的意義。

錦囊4：陪著孩子做作業

娜精彩：家長要以身作則，不能守著孩子學習而自己玩耍。規定個時間，不同年齡段時間長短可靈活操作。即便有事兒要忙，有家務要做，不能在孩子跟前陪同，一定要和孩子說清，有問題隨時問，讓孩子知道家長在無時不刻的關注著自己。想像一下，如果孩子在做作業，家長在旁邊打遊戲，看電視，刷微信，孩子肯定無法安心。如果家長一旁工作，看書，孩子也一定能靜下心來。

錦囊5：等等孩子，無需操之過急

李欣怡：如果孩子的「寫作業困難症」是開學綜合症的衍生癥狀，家長大可不必操之過急。畢竟過了一個那麼長的暑假，別說孩子了，大人都很難立刻進入狀態。現在開學還不到一個禮拜，寫作業的問題，並沒有起床問題急迫。當務之急，是先把孩子的生物鐘調整過來。到了9點10點，無論功課完成沒有，都必須上床睡覺，跟老師溝通一下，取得他們的諒解。等生活習慣走上正軌了，作業問題再慢慢調整。

錦囊6：停止催促，堅持表揚

小太陽：孩子做作業時，很多家長喜歡不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來越慢，家長就更生氣，以此惡性循環。建議以鼓勵的方式，來慢慢提高孩子的積極性。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：「還不到一分鐘呢!」。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在的動力。

新新媽媽碎念：

新新家長·戒吼訓練營的小錦囊推出也有段時間了，來談談我對錦囊的看法吧。錦囊是個好東西，它讓我們這些入門級父母，在遇到孩子教育問題束手無策時，有了更多可以嘗試的方法。每天一個，輕鬆易學，如果對我的孩子沒用，也沒啥損失。（點我，進入新新家長·戒吼訓練營）

但如何用錦囊，這才是最考驗父母的地方。世界上沒有一模一樣的兩個孩子（雙胞胎也不會一模一樣），同一個場景，不同的孩子的不同表現，是有各自背後的原因。

我有個朋友的孩子特別喜歡尖叫，高興也叫，著急也叫，就是那種「熊孩子式」的尖叫，她用過很多很多方法，比如說：教他用拍手代替高興的情緒；無視他的尖叫；跟他玩扔枕頭髮泄……各種途徑聽來的錦囊都用上了，最後跟我說：都沒用。

跟她聊了幾句，發現她孩子的問題其實不是尖叫這個行為，而是他的安全感缺失。自從妹妹出生後，他尖叫的頻率增加，除了尖叫，還會打妹妹。而在媽媽懷孕期間，他被送到老家給外婆帶，老家那些熊親戚沒少說：媽媽生妹妹，不要你了。你以為1歲半的孩子不懂？

被貼上「熊孩子」標籤的他發現，尖叫，搗蛋，搞破壞能吸引媽媽的注意。這時候任何錦囊都幫不了他，媽媽緊迫要做的是：增加對他的關注，尤其是他不尖叫的時候。

回到今天的討論，孩子做「作業困難症」的原因太多了！我們使用錦囊前，是不是要問一下自己：「這個錦囊對症了嗎？」

「癥結是什麼？」你問我？這是你的孩子呀！