任小艾的班主任工作藝術(中)

　　五心：第一心：愛心。沒有愛就沒有教育。教師要有愛心。第二心：信心。我有一個公式：信心＋實幹＝成功。我把這個公式告訴每一個學生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。再加上腳踏實地的實幹你就成功了。第三心，專心。專心致志地做一件事。一個人如果在一個崗位上專心致志地做上幾年十幾年幾十年一定會取得成功。第四心就是恆心。教師必須持之以恆的做你的工作，不能夠半途而廢。這個世界上沒有人能夠打敗你，能打敗你的只有你自己。你在做事情的時候經常遇到困難就退縮了，你半途而廢了，你不要怨天尤人。所以我們要咬定青山不放鬆，永遠堅持做你的這項工作，最終就能有你可喜的成果了。第五心：虛心。在什麼情況下都要保持一個向別人學習的心態。那麼你就能夠永遠的不落伍。　　六法就是六個教育的技巧。六個教育技巧的第一個技巧就是「優良環境的感召法」。所謂優良環境，就是指自然環境和人文環境。自然環境就是指優美的校園，和諧的班集體。人文環境就是指師生關係和生生關係。如果你的教室裡面是很美好的，很溫馨的，你們學校是很漂亮，它是能夠感召學生的，它是有吸引力的。但是如果你光有一個良好的環境，你沒有一個好的人際關係，也是不行。說在一個五星級的酒店裡，你每天面對一個仇人，你也不開心。你還要創造一個良好的人際關係。師與生之間是民主平等和諧朋友加同志式的，這樣一種關係。生與生之間互助合作平等這樣一種關係，那麼這樣一個集體，這樣一種環境就是優良的，就能夠感召你的學生願意到學校來，願意到班級來，願意參與你的教育教學。　　第二個教育的技巧，「虛功實做的導行法」。虛是虛實的虛，功是功能的功。我們把思想教育工作稱作務虛的工作，就是空洞的說教。大人啊，空洞的說教他能聽進去，因為你理解能力強。孩子不行，他沒那麼高的理解力。你總是在那兒空洞的說教，他看不見摸不著他就厭煩了。比如說，有一年初一一入校，校長說了，所有初一的班都要搞主題班會，談理想學有動力。於是把教材都給老師們準備了，名人偉人少年時期的理想。老師們還備課，到班裡大談特談理想。一節課講完了，學生們在日記里寫什麼呢？「我們的老師滔滔不絕地談理想，直說得我們屁股都坐痛了，還和我們說。臨下課了，他問我們大家，我今天說的你們都記住了嗎？我們要集體齊聲大聲地說記住了，心裡說誰記呀？誰記誰是傻瓜！在我們看來，老師的話像出土文物一樣離我們太遙遠了。」於是我設計的一個特別的主題班會。　　在黑板上寫了一句話：「二零零年的的同學會」。我告訴大家，二零零零年，17年以後的十月一號上午十點我們全體同學相會在天安門廣場的紅旗底下，會有什麼情形出現？每個人回去寫一篇文章，第二天文章交上來了，豐富的想像。然後我對同學們說，把你們最精採的內容都背下來，我們的主題班會將在化妝的情形下召開，每個人都扮裝成17年以後的你的模樣。於是那一天，穿著醫生服裝法官服裝解放軍服裝的科學家服裝的裝扮得各式各樣的人出現了。有的同學拿著硬紙做的飛機模型、導彈模型、汽車模型，還有的孩子出書了，等等，還有一個孩子戴著一個廚師的高帽，手裡拿著一個勺子，一個菜譜，他已經做出菜了。主題班會熱烈有趣，最後我說了一句話，結束的時候，我對大家說所有的理想離不開今天的現實，願每個同學把握今天努力學習，願2000年同學會早日到來。願你們的理想早日實現。就這樣，以後的學習當中，孩子們記住了這個主題班會，他們學有理想學有動力，儘管有些孩子的理想變了但他們的動力不變。　　第三個教育的技巧：「捕捉興奮點的磁性法」。善於捕捉學生興奮點的老師，你的班主任工作能產生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁場的意思。善於捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產生磁性，能深深吸引住你的學生。比如有一次我批閱學生的日記，發現日記中滑出一張紙條，這個紙條上寫著什麼呢？賬單。某某同學送的什麼禮物多少錢。我挺奇怪，把這孩子叫到辦公室，跟著說，我說怎麼還欠帳呢？老師幫你還吧。他說，老師您不知道，現在我們都過生日都過煩了。家長爸爸媽媽弄一個生日蛋糕，插幾根生日蠟燭，我們都不願意。我們就偷偷的，我們開Party，同學們之間互贈禮物，唱生日歌，特熱烈。我的人緣特別好，你看，人送我的禮物特貴重，可是我都得給記下來，將來等誰過生日的時候，我要以大約同樣價錢的禮物還送給他，這都是人情債呀老師。小小年紀，人生觀價值觀世界觀現在開始形成，可是你不好好加以引導的話容易走偏。於是我就想我要引導他們，怎麼引導？我就到教務處，把全班同學的生日抄在一個大的紙表上，然後貼在教室的牆壁上。早讀的時候我對全班同學說，所有進入中學的同學們第一個生日將在集體的祝賀聲中度過，變地下為地上。全班同學熱烈鼓掌，這就是抓住了學生的興奮點，產生一種磁性，深深的吸引了每一個孩子，抓住了學生的心理。怎麼過？關鍵是過的內容。我有以下幾項，第一項：每人準備一篇不超過5分鐘的生日演講。以過去現在未來為主題，站在全班面前講講你的過去，說說你的現在，談談你的未來。我要錄音，評出最佳生日演講10名要在家長會上頒獎。同時錄完全班同學之後，每個人轉錄錄音帶作為紀念，要競爭。第二，大家喜歡唱歌，唱生日歌。要把我們班拉手風琴拉的最好的同學帶來。宣傳委員讓全體同學起立，面對過生日的同學，拍著手連唱三遍生日歌，在手風琴的伴奏下，唱三遍。每次唱的時候，尤其是女同學，一般唱到第二遍時女孩子就開始哭了，激動地。覺得這個場面太難忘了，全班同學都為她，她沉浸在喜悅之中，愛之中。　　第三項，同學之間互贈禮物。吃自己的飯，滴自己的汗，不是這樣不是好漢。你們現在從父母那裡要錢給別人送禮物，我說這不是好樣子，將來你掙了錢再給別人買禮物。你們現在不掙錢怎麼辦？商店裡陳列的都是有價值的，真正的友誼是無價的，君子之交還淡如水，你要讓你的這個東西是商店裡所不陳列的，那怎麼辦呢，那你就要動手做。於是，一張張生日卡片，一個個小工藝品，一個個絲織品，一個個自己做的毛製品等等，做的非常好看，硬紙殼都做成了各種各樣的工藝品，互贈禮物。　　第四項，準備一個日記本，今天那個學生過生日，我就送給他一個日記本，寫上1句話主，讓他記住自己人生中最美好的時光。一個個生日會，10幾分鐘的時間，增進了師與生之間，生與生之間的友誼。集體的向心力和凝聚力也在這一次次的生日會中增強了。這就是「捕捉興奮點產生的磁性法」對全班同學都有吸引力，大家都愛做這件事。　　我們班每學期期末，全班學習成績排名一結束，要做的第一件事就是評選全班之最。我不讓那考得最好的學生洋洋自得，我也不讓考得最差的學生們悶悶不樂我。評選全班之最，就是讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。全班開始評出自己在全班最棒的一項。於是評出，總分第一名的，單科第一名的，作業做的最工整的，最樂於助人的，英語口語表達最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好，拉手風琴最好的，彈鋼琴彈得最好，跳高跳得最高的，跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛生的等等全班50最，評選之後用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周牆上。緊接著就開家長會。全體家長步入教室的第一件事就是看班級50最。你的孩子考全班第一，別驕傲，49之最他不具備，向別人學習。你孩子考最末也別自卑，他其中1項2項之最全班都得向他學習。　　第四個教育的技巧：抓住教育時機的功倍法。善於抓住教育時機的老師，你的班主任工作常常產生事半功倍的效果。