校園欺凌，到底是誰錯了？

07-24

校園欺凌到底是誰錯了？

作者|芮瑩

歡迎關注公眾號：P2Pyouyue

學校本來是教書育人，完善人格，使孩子成才的地方，承載著整個社會未來的希望，讓孩子們的心智得以健康成長。而校園「欺凌」和「暴力」事件屢屢發生，那麼，我們的教育究竟哪兒出問題了？

01恃強凌弱是自然法則

盧梭在《論人與人之間不平等的起因與基礎》一書中曾指出，當我們用冷靜和客觀的眼光來觀察人類社會時，我們首先看到的是一種恃強凌弱的情形。恃強凌弱自然法則，在人類社會中也是很普遍的，無論是成人社會，還是兒童之間都存在這種現象。

如果這件事情不是發生在學校，大家可能會覺得這只是孩子之間比較過分的惡作劇。但事情一旦發生在學校了，人們就覺得不可原諒。我們不僅要問為何社會對學校如此刻薄？其實這是在推卸責任，互相踢皮球，家長就沒有責任，政府、法律就沒有責任了嗎？

有趣的是看到有報道，米國一個叫「反欺凌機車幫」的，明明可以收保護費的一群花臂壯漢，且成為了受校園欺凌孩子們的守護天使。這也是我很佩服米國社會責任的一點，當社會問題真正來臨時，不是一味推卸責任，而是真正有人站出來守護受害者！

02打回去就能解決問題了嗎？

對於校園「欺凌」和校園「暴力」事件，有的家長主張「打回去」。那很好，給作惡者以必要的懲戒，讓其為自己的惡行承擔後果，我也認為是必須的。但方式對嗎？明知對方的行為是惡，而自己偏又要使用相同的手段，那與惡又有何異？以暴易暴，自己充當懲戒者，無非一時的感情宣洩，其實以事無補。

我所關心的是，如果打不回去呢？那些打不回去的孩子該怎麼辦？我們的孩子是用愛心教育出來的，大都是善良溫順的羔羊。他們懂得同情、憐憫，懂得尊重他人，尊重社會秩序，懂得尊重生命，愛護弱小。

我們即使把他們培養成強悍的小老虎，也僅僅是為了將來他們能夠在社會上保護好自己，能夠有能力為構建一個更美好的社會而盡自己之責，而不是要他們從小就去和那些用狼血餵養出來的壞孩子比誰更凶，比誰更狠，比誰更殘忍。對惡的懲戒，必須以法的形式確認並強制實施，這才是有效的」他律」。

我希望孩子們將來生活在一個法治健全，保障充分的法制社會，而不是弱肉強食的叢林社會。所以，以暴易暴，簡簡單單的「打回去」實在不是很好的辦法，除非不得已而為之。

03其實孩子是善良的

每個人都希望將來能夠更好，但美好的將來不會憑空出現，需要大家付出共同的努力。家長以身作則，言傳身教，做好孩子的榜樣；學校盡職盡責，除了教授課本上的知識，同時要加強學生的德育，讓孩子從小樹立正確的道德觀念，能夠識別善惡美醜，知道自己的行為什麼是對的，什麼是錯的；最後，也是最重要的，全社會努力構建完善的法律框架。在這個功利的社會，道德的提高必須在法的完善基礎上才有意義。

權利和義務，責任和使命必須理清，給予法律上的確認；現行法律上不完善，不盡人意的地方給予修改，有效的追責和懲戒能夠避免此類事件的發生。全社會都對校園欺凌和校園暴力說不，不讓未成年人保護法成為惡的保護傘，否則，對惡的縱容就是對犯罪的預備。

芮瑩也經常給小孩灌輸正確的道德觀念，從兩歲開始就給他念新三字經。希望我們每一個成年人都能重視孩子的問題，任重而道遠！