張三湘：自由狀態的孩子會喜歡做家務嗎？

張三湘

這是在暗示孩子洗碗是一件艱難的令人不愉快的事情。自由的教育反對懲罰，也反對通過獎勵來強化孩子的行為。因為這些都是對孩子的控制手段，走向了自由的反面。短期來看，獎勵和懲罰都能收到立竿見影的效果，使孩子的表現更接近我們的期待，尤其是對於低幼兒童。然而從長遠來看，這樣做是有害的。孩子每洗一次碗，就獎勵一塊錢。這無疑是在暗示孩子，洗碗是一件艱難的令人不愉快的事情，只有那「一塊錢」才是重要的，值得去付出的。這種強化越多，孩子會越傾向於對洗碗這件事情失去興趣，而更專註於得到「一塊錢」。而一旦離開這「一塊錢」，孩子會對洗碗這件事情感到厭惡。當然，越來越多的家長認識到做家務對一個人的重要性。只要是正常生活的人，必然要面臨一大堆的家務，準備一日三餐，把自己生活的小環境打理的乾乾淨淨，生機勃勃，家務在我們的生活中真是無處不在，無時不有。可以說，是否會做家務是一個人能否走向獨立的重要標誌。 關鍵在於父母對做家務的態度。問題是：當孩子處於完全自由的狀態，他會做甚至喜歡做家務嗎？處於自由狀態中的孩子，總是在他所處的環境中學習。所以，這裡的關鍵還是在於孩子的榜樣——父母或者其他重要監護人對做家務的態度。父母對做家務厭惡、推脫，斤斤計較，孩子則更可能厭惡做家務，把分配給自己的任務視為負擔；父母能夠積極主動地承擔家務，有建設性地打理家務，以之作為一種對家人表達愛的方式，愉快地完成家務，孩子則更可能喜歡做家務，在完成家務的過程中感受到成長的愉悅，學會承擔家庭的責任，建設性地完成任務，和愛家人。 為什麼那麼多成人不喜歡做家務？真正的問題在於，大多數的成人都不喜歡做家務。在很多家庭，夫妻間對於誰該幹什麼，不幹什麼，干多干少，斤斤計較，互相推諉，逐漸正演變成一場戰爭，有時候形成一方強勢，一方弱勢，強勢的一方自以為是，理直氣壯，弱勢的一方忍氣吞聲，暗懷憤懣；也有的夫妻簽訂君子協定，你做什麼，我做什麼，涇渭分明，互不干涉；這些都在嚴重侵蝕著家庭的幸福感，也給孩子做了壞榜樣。為什麼那麼多人不喜歡做家務呢？

一是看不到家務的價值。悠久的男主外女主內的歷史傳統和男尊女卑的觀念，使我們很容易把家務看成卑微的無價值的活動。主內的家務也不像主外的其他事務那樣能帶來可量化的價值。這些都使我們更容易忽略做家務的價值。以至於很多家庭主外的一方（通常是在外賺錢的丈夫），覺得主內的一方（通常是全職在家的妻子），在家裡「什麼都沒幹」。很多男性至今仍然覺得要自己來做家務是一件令人「羞恥」的事情。另一個原因是做家務瑣碎而勞累而費時。正常的情況下，一對夫妻承擔一個小家庭的家務，是不會累到哪裡去的，如果夫妻倆加起來都無力把自己的日常生活打理好，他們就還不算完整意義上的成人。還有一種情況是夫妻倆都是全職，上班已經很累，還要帶孩子做家務，確實很累。但這不是家務的問題，而是社會問題，一個社會不能給他的成員提供從容生活的條件。社會的改進需要時日，做家務過日子卻是刻不容緩，這樣的艱難時刻，夫妻間互相尊重，互相幫助，共度難關則顯得尤其重要。還有一個更普遍的原因是家庭成員不懂得愛與付出。對於家庭成員來說，大多數的家務都屬於這個家庭的公共部分，如果夫妻雙方不懂得愛與付出，就會很容易期待對方多做一點自己少做一點的，發展下去，都覺得自己做得多，對方做得少，以至於互相怨恨，從而使做家務變得面目可憎。 喜歡做家務是可能的嗎？那麼，喜歡做家務是可能的嗎？問題都在我們心裡。既然我們都渴望幸福，也希望孩子負責任，有擔當，有愛心，未來有一個幸福的家庭。那麼，調整心態，認識到做家務的價值，認識到愛家人的重要性，尊重對方勞動，努力做一個愛做家務的人，就十分必要了。夫妻雙方最好能夠共同承擔家務，互相協調，有商有量，共同解決家庭問題。在這個過程中感受到合作，關愛，承擔的愉悅和幸福。如果你的家庭因為特殊原因需要一方主外一方主內，主外的一方要認識到家務的繁瑣勞累和價值，尊重感念對方的工作，儘可能參與一下家事，主內的一方也應當為自己能夠給家人帶來舒適便利感到驕傲。如果你的家庭因為特殊原因需要保姆或者老人的幫助，也請對他們的勞動表示尊重和謝意。

21世紀的酷男，一個重要的特點將是：愛做家務能動手哦----------------------------------------我也是一個不愛做家務的人，目前正在努力調整中

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