早教轉向性格培養竹兜備受家長青睞

07-24

早教轉向性格培養竹兜備受家長青睞

從1998年紅黃藍在北京科技館創辦中國第一家親子園，到如今早教中心、親子園遍布大中小城市，早期教育進穩健發展的3.0時代，側重點由最初的「身體保育」、「大腦智能發育」轉向「心靈性格培養」。

在早期教育的這次轉型中，紅黃藍教育機構最新推出的《竹兜快樂家庭》教育產品以5個不同性格小動物的成長故事為線，緊密結合了幼兒日常生活所涉及的生理、心理和社會交往等相關領域，在引導不同性格孩子的良好發展上邁出重要一步。

每種性格都能成就「好孩子」

父母要做「發現者」

現代社會，成才和成功的標準開始多元化，只要有能力，每種職業都能成就「大腕」。《竹兜快樂家庭》教研組通過長期的調查研究，發現不同性格的孩子都可以成就美好人生，

在《竹兜快樂家庭》中有五個主人公，樂觀、積極、有對什麼都充滿好奇的小熊貓竹兜；聰明、伶牙俐齒、古靈精怪、爭強好勝的小狐狸悠悠；憨厚、內秀，容易害羞，心裡明白但是不愛說出來的小河馬塔塔；溫柔、友好、內心平和快樂小兔子圖圖；活潑、好動，容易興奮，有一點點莽撞的小刺蝟球球。

「不是每個孩子都一定要像竹兜，圖圖這樣的孩子同樣能夠過得很精彩。」紅黃藍教育機構副總裁、主管教育研究的高壽岩如此說道。這五種類型的孩子在我們的生活中很常見，一般而言，家長們都會喜歡竹兜一樣的孩子，對這類孩子會給予了更多的關注、激勵和重視，對於球球這樣的孩子則一般會採用管制、糾正的方式，對於圖圖、塔塔這些孩子往往容易忽視。這種教育狀態，會導致更多的孩子改變原本的性情，轉變為竹兜，失去了自己，即使在成功也無法享受內在的快樂。

高壽岩認為，《竹兜快樂家庭》希望倡導多元化的教育，五種類型的孩子，組成了一個立體的小社會，《竹兜快樂家庭》不僅是培養孩子良好的性格習慣、啟發創造力，相比同類產品更增加了孩子的社會交往能力。不同性格的孩子需要不同的教養策略，家長都可以在動畫片里尋找答案。

快樂育兒很重要

父母的陪伴是最好的愛

兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動。而家長要做的就是用心陪伴，給孩子一個環境、一個指引，一個自由成長的機會。正如中國著名早期教育專家、北京師範大學教育學院教授梁志燊老師所說：「在孩子成長的過程中，父母能給予孩子的最好禮物有兩件：時間和愛。」

如果家長把自己的意志強加給孩子，按照一系列固定的模式去培養，那麼育兒是一件很辛苦的事情，相反如果家長能夠放開手，讓孩子在自己的天性中自由成長，獲得屬於他自己的美好人生，那麼育兒不僅是輕鬆的，也是快樂的。

家長們快樂育兒的好幫手--《竹兜快樂家庭》首次採用半歲分齡的教育模式，精準地孩子敏感期的發展，每月提供的教育內容包含DVD光碟、繪本讀物、認知讀物、親子手工書、益智玩具、CD光碟、家庭教育環境材料和父母用書八大組合，可以為寶寶和家長提供方方面面的幫助。

見到別人大聲說你好，和朋友分享自己的玩具，幫助別人很快樂，按時睡覺，自己的事情自己做，絕對不跟陌生人走，要拉臭臭的時候告訴媽媽……良好習慣的養成、認知的培養和知識的學習都能在《竹兜快樂家庭》中以生動有趣的方式表現出來，讓孩子和家長的寓教於樂中，啟發創造力，實現智力和心靈的同步成長。