「大地」的耕耘者――黃永馨

「大地」的耕耘者――黃永馨劉祥玉　呂國剛「杭州『大地』是最好的。」說這話的是台灣著名的教育投資家程大坤先生。程先生自上世紀九十年代初期，開始到大陸投資開辦大地幼兒園「連鎖園」，至今分布大陸各地的大地幼兒園已近三十家。一向處事穩重，講求嚴謹的程先生，會稱讚杭州的「大地」是「最好的」，自然令人好奇。於是，我們走訪了杭州的「大地」，認識了為杭州的「大地」辛勤耕耘，默默奉獻的園長、民進會員黃永馨。　　 走馬上任當園長　　 黃永馨是自上世紀五十年代起就從事幼教工作的。１９９２年從浙江省教委普教處崗位上退休後，在美國威斯康星州工作的女兒就把她接去了美國。完全可以在女兒身邊享清福的黃永馨，卻沒有閑著，在美國的一年時間裡，她先後參觀了２４家幼兒園。活潑、快樂的幼兒教育方式，使從事了數十年幼教工作的她，不免感觸良多，又有些不甘心，別人能做到的，我們為什麼做不到？她忽然想到應該回國，她覺得自己還可以在幼教這一行再幹上幾年。　　 黃永馨回到杭州後沒多久，機會就找上門來了。當時，杭州市江干區及采荷街道與程大坤先生簽署了合辦「杭州景芳大地實驗幼兒園」的合同，在他們聯名邀請下，黃永馨說服了家人，滿懷信心地接受了「大地幼兒園」園長一職。　　 １９９４年５月１日，黃永馨上任了。不過，她感覺不到一點輕鬆——當時，擺在她面前的，只有一幢新蓋的三層教學樓，但室外雜草亂石、建築垃圾到處都是；室內則沒有幼兒生活、學習、遊戲的設備。要在短短的四個月內搞好環境美化、綠化，並完善幼兒教育的設施條件和氛圍，真是談何容易。何況，這時幼兒園裡，除黃永馨外，還沒有一名教師或職工。　　 黃永馨沒有抱怨，也沒有推脫，她招來了臨時工們，並和他們一起動手，整理環境，除草，整石，搬運廢土、垃圾，直到幼兒園的環境像樣了，她才舒心地笑了。　　 接下來，黃永馨又遇到幼兒園招聘老師難和招生難等一系列問題。當時，黃永馨招來了幾名大學生，幫著分發了近千張招生簡章，結果沒有一個家長來報名。黃永馨急中生智，想出了一個辦法。６月１日這天，黃永馨同幾位教職工分頭在兒童公園、武林廣場設攤，一方面搞「幼教專家與共青團員家教諮詢活動」，另一方面就同時招生。然而，一天下來，只招到了一名。第二天，當這位家長來交費註冊時，黃永馨感動得哭了。　　 「人間萬事出艱辛」，黃永馨以超常的毅力，終於讓「大地」在杭州建成開學了。為了讓年輕的幼兒老師更好地適應崗位，讓沒有值夜班經驗的教師能值好夜班，黃永馨便手把手地教他們。從１９９４年９月起的７個月里，黃永馨吃住在園裡，她也「全托」給幼兒園了，直到老師們勝任崗位為止。今天，杭州的「大地」，從第一年僅１７名教職工、四個班４８名幼兒，發展到擁有一百多名教職工，二十多個班八百多名幼兒的規模，除「景芳大地」外，又於２００１年建成了「采荷大地」。這兩所幼兒園都被評為杭州市甲級幼兒園、浙江省省級質量優秀單位。　　 以國際視野培養完整兒童　　 如果你走進杭州的「大地」，會感到自己進入了一座花園，地上沒有一片紙屑，到處都是紅花綠草，一片生機盎然，所有幼兒，上下樓一律靠右，見到老師和客人均會禮貌地向你問好，令你不能不嘖嘖稱讚，自然也會對黃永馨辦園有方，生出敬佩來。　　 黃永馨認為，幼兒教育是人生接受教育的起點，良好的開端將會使人終生受惠，而年齡越小的幼兒，發展的各個方面的內在聯繫越緊密。因此，幼兒教育應整合影響兒童發展的各個因素，達到幼兒教育的科學性、完整性。基於這樣的認識，並結合自己在國內外的參觀所見、思考所得，以及辦園的實踐經驗，黃永馨高瞻遠矚地提出杭州「大地」的培養目標和宗旨是：以國際視野培養完整兒童。黃永馨向我們解釋：「國際視野」的想法，完全是順應當前時代和社會發展的需要，使今天的幼兒，也即二十一世紀的建設者們，能夠心懷世界，發展自己，以適應未來知識經濟時代的種種變化與挑戰。而我們幼兒教育工作者的責任，就是要放眼世界關心世界，通過幼兒能理解的方法促使幼兒的觸覺伸向全國，伸向世界，讓幼兒們從小就在這方面得到熏陶和培養。　　 黃永馨舉例說，像每年世界性節日如世界環境日，全國性活動如香港回歸、澳門回歸等，幼兒園都舉辦活動，另外還參加「人與自然」全國少兒環保書畫大賽；與亞、歐、美等十多個國家的少兒文化教育組織開展「世界之窗」大型國際少兒書畫展交流活動。再如今年，我們中國申奧成功後，我們就讓幼兒園的孩子們高呼「我們勝利了！」今年又逢我們黨建黨八十周年，幼兒園又舉行「親愛的黨，我吻您」活動，讓幼兒園的孩子們從小就把自己同國家、同世界緊密相連。　　 來到杭州的「大地」，就會發現，「完整兒童」的教育是扎紮實實落在實處的。幼兒園開設幼兒電腦、幼兒英語課，並同母語一樣作為必修課：配備了多媒體教學設備；電腦均與互聯網相聯；引進先進的幼兒智力遊戲軟體，供幼兒學習操作；配置了擁有近１０萬冊精美圖書的「少兒書香世界」，讓幼兒從小就對書產生親近感。幼兒園樹立「把陽光、空氣和大地還給孩子」的觀念，讓幼兒親近大自然，接受大自然。幼兒園要求老師帶孩子們在草地上做體操，玩遊戲；每個班承包一塊菜地，讓孩子們在菜地里捉蟲子，澆水。黃永馨主持的杭州「大地」是一所不放寒暑假的全托幼兒園，這不僅大大方便了家長，而且達到了幼兒園教育成果的完整性。黃永馨根據孩子的不同年齡，開設了晚間幼兒視聽之旅、睡前故事、繪畫日記等輔助教育活動，很好地促進了幼兒智力的健康發展，並培養了幼兒們的獨立生活能力。所有這一切，都是由具有幼教職稱的專業保育員完成的。因此，當其他幼兒園在感嘆全托之路不好走時，「大地」卻得到了家長們的叫好及歡迎。　　 幼兒才藝課程的開設，可稱得上是杭州「大地」最富特色的素質教育了。黃永馨認為，愛玩是兒童的天性，這也正好說明了幼兒的求知慾是很強的，因而幼兒的智力開發空間也是很大的。所以，通過玩樂的方式，對幼兒實施藝術教育，不僅完全可行，而且是有利於培養幼兒的藝術興趣的。　　 「大地」幼兒的書法、繪畫、唱歌、跳舞、樂器、演奏，都是從零開始，在小班中就嘗試教學，完全從幼兒好玩入手，一輪課下來，有興趣的幼兒就留在這個興趣班，按照幼兒的興趣分班。　　 黃園長告訴我們，幼兒美育這一塊，杭州「大地」已走在了全國的前列，幼兒園連續五年榮獲國家教育部藝術教育委員會頒發的「全國中小學生書法作品比賽組織工作獎」。　　 無私才能無畏　　 對如何辦好幼兒園，黃永馨有自己的一套，她認為，工作是由人來乾的，所以，從園長、保育員，到普通員工，其工作作風如何，直接關係到幼兒園辦得成功與否。　　 黃永馨信奉「正人先正己」的格言。她說，要求員工做到的，自己首先要做到。黃永馨家住城西，而幼兒園卻在城東，她每天要換乘兩輛公共汽車，這樣就要花去一個多小時的時間，為了在７點鐘以前趕到幼兒園，她總是天不亮就從家裡出發，每當下班回到家裡，已是滿天星鬥了。１９９６年夏天，黃永馨出門辦事，在回來的晚上，正逢暴雨，渾身被雨淋得透濕，當夜，便發起了高燒，被醫院確診為急性肺炎，並開出了住院單。但黃永馨沒有去住院，她只配了葯，仍舊堅持到幼兒園上班。　　 黃永馨愛園如家的精神感動著全園所有的老師，她們不再為自己沒有國家幹部的編製而感到自卑。因為她們也像黃園長一樣，感到孩子們就是未來，孩子們是不分公立和私立的。　　 黃園長說起這樣一件事，有一次，有位男老師見周圍沒人，就隨地吐了一口痰，結果讓她給偶然看到了。這件事給了她很大觸動：老師給幼兒上課時，會講得很好，但下了課堂卻又是另一回事，這樣的「言傳身教」顯然是不行的。通過這件事，黃永馨更覺得有必要對幼兒老師強化管理。為此，黃永馨總結出幼兒教師的「三個一樣，三個不一樣」行為準則。即：園長在與不在一個樣，人前和人後一個樣，說的和做的一個樣；做多和做少不一樣，做和不做不一樣，做好和做差不一樣。在黃永馨以身作則及全體員工的努力下，杭州的「大地」展現出全新的風貌。　　 「搞了四十多年的教育工作，我覺得在『大地』的七年多時間是我教育生涯中最得心應手、最放得開手腳的時光。」黃永馨這樣述說她在「大地」的感受。我們祝福「大地」，祝福「大地」的辛勤耕耘者——黃永馨。
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