怎麼賺錢才是對的?從孩子身上學到的政治經濟學

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作者：張愛來源：搜狐證券 2010-09-13 09:43:48

　　孩子對於財富和理財的認知，從懵懂到探索的過程，也是大多數家長對財富教育否定之否定的過程。

　　作為「放養型」家長，我沒有機會一步一步有條理地教孩子理財的知識，這大概也是很多只有一個孩子的父母的遺憾之處吧——每每發現需要教育引導之時，總是發現自己晚了半步。於是，孩子對於財富的零星理解，更像是無奈的「渾然天成」。而恰恰這個過程，卻成了我重新認識財富教育和理財視角的過程。

　　對錢的認識，多晚都不晚

　　小學面試前一個惡補的項目是教會孩子「認錢」。每每小兒在別人的「誘惑」下樂呵呵地用一張百元面鈔的壓歲錢，換成幾個叮噹作響的鋼兒，我就暗自著急，懷疑孩子的財商是不是出了問題。後來發現，與其說別人逗他玩，莫若說他願意讓別人陪著他玩——讓大家開心又不讓媽媽破費的事情不是樂得做嗎？這才驀然發現，在一個小小孩兒眼裡，大人的歡樂是他最大的財富。

　　其實認識錢的大小，就跟了解北京和紐約哪個離上海比較遠一樣，只要理解關係，一定就知道，所以早晚真不是一個如此重要的事。孩子未必在足夠早的年齡學到這些「基礎知識」，但誰說孩子的財商就是一片空白？裝傻賣傻以求歡樂的場景，真的是像天空一樣純凈的心靈才能演繹的美景！

　怎麼賺錢才是對的？

　　孩子的一個同班同學從小受良好的理財教育，二年級的時候就能收集可樂罐，一個學期下來賺了50元。於是我又開始著急自己的孩子怎麼沒這根弦，感嘆為什麼人家「富人的孩子」也能「早當家」，兒子偶爾會頗瞧不起地說：「這個誰不會啊……」

　　這樣過了兩年，忽然有一天兒子很興奮地跟我說他創業了，並且「不是收破爛所得」，是憑著「綜合實力」掙得的。原來學校新開了個小賣部，賣的點心很受歡迎，但只有在中午和下午放學時開放，並且在五樓。所以小賣部的窗口前每次都被擠得水泄不通。兒子因為個子小，動作快，總能很有效率地買到東西，於是便發現了「商機」，開始接「代購」的活，開始的時候是他幫同學買東西，同學分一部分吃的給他，於是他便「節省」下了自己該買點心的錢，他就覺得「賺」了。小人兒開始樂此不疲，天天跟我彙報「經營情況」。不久他就跟我說他真的「賺」了五元錢，讓我大吃一驚，追問下，他很自豪地跟我說他「發明」了很多「經營」的方法，比如他建立了「會員制」、「周結制」和「月結制」，為了鼓勵同學們更多地通過他「代購」，還不時地有一些「優惠」，最後他儼然成了這個班的點心總代理了。我開始擔心起來，一來怕他影響了學習，二來怕老師來告狀，三來怕影響團結，婉轉地勸他放棄這個「事業」，可是他說：「我又不偷不搶，是他們願意給我的，勞動所得難道也要批評嗎？再說我也沒影響學習呀！我不是也在為家裡作貢獻嗎？」是啊，說得一點也不錯，可是……我於是教育他同學之間相互幫助是應該的，不應該用金錢去計量，友誼比金錢更重要……他反駁道：「我覺得這跟友誼沒有關係呀！他們也能跑能擠的，（因為有人做）就是不願意，這不是很公平嗎？不然你說怎麼賺錢才是對的？」我徹底無語。

　　「代購」事業雖然因為不久後小賣部的關閉而結束，但反問自己究竟要讓孩子成為一個什麼樣的人。如果用一支畫筆可以描繪孩子的方方面面，做父母的是否真的能準確地畫出他們期望的孩子長大的情況？我不能。我總是在把孩子和同齡人對比中看到他的不足而焦慮，而當他做了些「創新」的事，又同樣會讓我不安。其實孩子的心裡，根本不是在乎自己真賺了多少錢，而是那種別人做不到，他能想到辦到，用智慧和勤勞所得到的認可的喜悅，才是他最引以為豪的財富創造。

　「我的就是家裡的」

　　兒子小的時候我問他錢是怎麼來的，他總是信心滿滿地說「從媽媽的錢包里來」，我說「媽媽的錢是媽媽的，你的錢呢？」他眨巴著眼睛說不出話來。很多家長覺得讓孩子分清錢是誰的是教育孩子理財的第一步，而我這第一步是怎麼也沒跨過去。

　　教育孩子理財的第二步似乎就是零花錢和記賬本。兒子到了適齡少年，我也開始發每個月的零花錢，並且要求他記收支，這樣堅持了不到半年，就虎頭蛇尾了。原因是我有時候忙起來忘了給兒子零花錢，而兒子似乎也沒什麼花銷。只有在他要買什麼而我讓他「除非用自己的錢去買」的時候，他才會和我「秋後算賬」說有好幾個月沒發零花錢了……這個習慣到底沒有堅持下來，有時候我想起來要給他「補發」的時候，他還總推辭說：「不用不用，我的就是家裡的……」

　　是啊，作為家庭的成員，我們的不都是家裡的嗎？為什麼我們要在一個家裡面早早地讓孩子分清你我呢？為什麼要急急地教他把錢放進儲蓄罐然後拿著去買自己的玩具呢？分清了你我難道就可以避免將來被「啃老」嗎？如果不教會他節約惜物他能成功地理好財嗎？其實，理財教育沒有錯，但對每一位家長而言，是先教「術」還是「道」的問題，當孩子不明「道」的時候，再多「術」的培養終究難免落入自私的輪迴。啃老或是養老，其基本並非了解「你的我不能用」，只有培養一個孩子的孝順之心，他就能替父母乃至長輩、兄弟著想，才會找機會反哺。所以，如果家長如我，沒有把握在教孩子自己理財的同時去除他的自私心，莫若隨孩子的無私天性，讓他愛這個家，讓他深愛自己的父母，讓他覺得自己本來和這個家就是一體的。

　為什麼賺錢少的職業就是不好的？

　　大多數男孩子小的時候總是比較頑痴的，為了讓他好好學習，家長們總是會採取「恐嚇+利誘」的方法來對付。我那時候常用的恐嚇就是「你再不好好學習，將來什麼都做不了，只能到天橋上去雜耍要飯」……每當此時，他總是低頭不語。終於有一天，他忽然抬高嗓門說：「媽媽你不是也很勢利嗎？雜耍怎麼了，挖煤怎麼啦？憑雙手過日子為什麼就不好？我又不偷不搶，為什麼一定要辛苦學習去找一個賺錢多的工作？」

　　無獨有偶，我的一位朋友，夫婦都是北大畢業的高材生，事業有成。他們的兒子馬上要高考了，學習非常不錯，但他的理想是當一名廚師。為這個，父母沒少跟他來氣。有一次我們一起吃飯，這位剛長成的男子漢說：「為什麼銀行家才是受尊重的職業？為什麼廚師不是？難道銀行家們都不吃飯嗎？難道只有坐辦公室才顯得職業高尚嗎？」

　　我已記不清我的朋友是如何回答他的了。顯然天底下的孩子似乎都是一樣的。在他們的心裡，並沒有貧富貴賤之分。這些，都是作為家長的我們，自以為是為孩子好，為了孩子的將來，而灌輸，甚至強迫他們接受的。我們一面在感嘆社會不平引起諸多矛盾的同時，一面又在家庭內部言傳身教這種不平。我們一面做著救助窮困的慈善，幻想天下大同的美景，一面又硬生生地把人分成三六九等脅迫自己的孩子接受。家長活得比孩子累，這話一點不為過。

　　上個月聽一位教育專家講述他孩子的擇業過程，小人兒從一上初中就有了職業目標，他就放手讓孩子去嘗試，孩子慢慢發現那個職業並非是他的強項，於是又改變……如此反覆了三四次，孩子終於找到自己所要又所能的職業，也獲得了自己的財務自由。

　　所以也許我們給孩子最好的建議就是「不管賺的錢多錢少，關鍵在於你是否創造自己的最好價值——你的價值就是你能夠快樂地幫助盡量多的人……」

　要節約，但總會有例外

　　一旦認識到賺錢的辛苦，孩子就會有效地抑制自己的消費慾望。在不清楚家庭資產的情形下，每次要讓他覺得做什麼，他就會問一句「是不是很貴？」言下之意，如果是「貴」的話，他可以放棄不後悔。

　　當然，總是會有例外，用他的話說，「那是人生有限的愛好……」比如美食，比如購書。偶爾遇到需要我們伸出援手的時候，我總跟他說：「你來獻點愛心吧……」有一次他說「那我捐***元好了」——這對他可是一筆不算小的支出，我試圖讓他明白這一點，他很爽快地說：「沒事的沒事的，這幾個月我不出去吃飯就好了……」倒顯得我這個媽媽像個守財奴。有一次同學用幾張小卡片，換了他5張「攻擊力」很了得的卡片，晚上他不停地向我描述這些卡片的能耐，說他以前都捨不得用。「為什麼答應換呢？要是覺得不公平你可以說『NO』呀！」「因為我們是朋友啊！」是啊，在天平的一邊，如果加上一個朋友，那麼這些很了得的卡片，又值幾多價錢呢？

　　當我們和孩子在一起的時候，如果我們用心聆聽，有時候不得不佩服他們與生俱來的情商和財商，他們對於財富、對於價值的認知和感受，時時衝擊著我們系統的經濟學知識。有時候我想，如果這個物質世界，由我們的孩子來管理，沒準更美妙呢！