《與朱元思書》練習題

21 與朱元思書

一、基礎訓練

1、做客「聯想吧」

本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫「山」和寫「水」的詩句。（加油啊！）

寫「山」的：__________________________________________

寫「水」的：__________________________________________

2、測測你的注音速度！（又快又准！）

泠泠（ ）作響 嚶嚶（ ）成韻 鳶飛戾天（ ）（ ）

水皆縹碧（ ） 經綸世務者（ ） 互相軒邈（ ）（ ）

3、驗驗你的寫字速度！（你很棒的！）

經ｌúｎ_____世務 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 橫ｋē_____上ｂì_____

急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____猶昏 風煙ｊù_____凈

4、解釋下列句子中加粗的詞語。

①風煙俱凈，天山共色。（ ）（ ）

②從流飄蕩，任意東西。（ ）

③急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）（ ）

④負勢競上，互相軒邈。（ ）（ ）

⑤蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（ ）（ ）

⑥鳶飛戾天者，望峰息心。（ ）（ ）

⑦經綸世務者，窺谷忘反。（ ）（ ）

5、下列句子中含有通假字的一項是（ ）

A．夾岸高山，皆生寒樹。 B．蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

C．疏條交映，有時見日。 D．游魚細石，直視無礙。

6、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）

A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B．疏條/交映，有時/見日。

C．經綸/世務者，窺谷忘/反。 D．泉水/激石，泠泠/作響。

7、來，做個小翻譯！（我相信，你准行！）

①奇山異水，天下獨絕。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

④鳶飛戾天者，望峰息心；經給世務者，窺谷忘反。

⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。

⑥從流飄蕩，任意東西。

二、閱讀與訓練

（一）你一定能準確解釋語段後的問題！（來吧！）

①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏條交映，有時見日。

1.請在文中畫橫線處補足原文。

2.《與朱元思書》的作者是南朝梁的________家________。

3.富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的？（請用文中原句回答）

4.寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。

5.全文共三段，_____段是第一層，為總寫，以「__________________」一句作為全文的綱領。_____段是第二層，為分寫。先寫「異水」，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫「奇山」，以________、________、________、________、________字，將崇山峻岭化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。

（二）閱讀下面文段，回答文後問題。

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1．解釋下列句中的加粗詞。

（1）橫柯上蔽________ （2）窺谷忘反________

2．將下面的句子譯成現代漢語。

負勢竟上，互相軒邈；爭高直接，千百成峰。

3．理解填空

（1）本文總領全文的句子是___________________________________

（2）作者描繪異水時，抓住了_________________________的特點；描繪奇山時，緊扣______________________________________的特徵（用自已的話概括）

4．文中「急湍甚箭，猛浪若奔」一句是寫水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．文中「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」一句表達了作者怎樣的思想感情？

答： _____________________________________________________________

____________________________________________________________

6．本文先勾勒出富春江沿岸「___________，___________」的景色特點，再細緻描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。

7．文中畫線的句子抒發了作者____________________________________的情感，含蓄地表達了作者____________________________________的人生態度。

8．選出下列各組加點字的意義不同的一項（ ）

A．風煙俱凈／百廢具興 B．猛浪若奔／在晝猶昏

C．一百許里／高可二黍許 D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

9．選出下列加點字的意義與現代漢語不同的一項（ ）

A．從流飄蕩B．任意東西 C．互相軒邈 D．天下獨絕

10．文中從側面表現水的清澈的句子________________________________________

11、「鳶飛戾天者」與「經綸世務者」分別指什麼人？

12．用現代漢語翻譯「爭高直指，千百成峰」。

13．下列分析有誤的一項是（ ）

A．第二段前兩句寫江水的清澈，著眼於靜態；後一句寫急流、猛浪，著眼於動態。一靜一動。細緻地描繪出「異水」的動人之態。

B．「夾岸高山。皆生寒樹」一句寫映入視野的兩岸山林，以「高」狀山，以「寒」狀樹，照應「奇」字。

C．「千百」，「千」「百」等詞在文中都是虛指，言其多。

D．第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。

14．下列句中未用對偶這一手法的是（ ）

A．泉水激石……成韻 B．蟬則……無絕

C．鳶飛……忘返 D．夾岸……寒樹

15．下列說法有錯誤的一項是（ ）

A．「與朱元思書」中的「書」是作者寫的信，「猛浪若奔」的「奔」為賓士之意，「一百許里」的「許」表約數，「左右」的意思。

B．從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫「富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。

C．作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

D．「鳶……返」一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。

答案：

21 與朱元思書

一、1、、寫「山」的：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。」「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」「採菊東籬下，悠然見南山。」

寫「水」的：「白日依山盡，黃河入海流。」「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」

2、略 3、略 4、①全、都 一樣的顏色 ②順、隨 ③快飛奔的馬 ④高遠 ⑤通「囀」鳥叫聲 窮盡 ⑥至 平息 ⑦籌劃通「返」 5、B 6、C

7、①奇特的山，奇異的水，獨一無二。②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。③蟬不停地叫著，猿不停地啼著。④那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷於功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。⑤橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。 ⑥（乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。

二、（一）1.水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙

泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻

經綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏

2.文學 吳均

3.「奇山異水，天下獨絕。」

4.視覺方面：「風煙俱凈，天山共色。」

「急湍甚箭，猛浪若奔。」

聽覺方面：「蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。」「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」

5.一 奇山異水，天下獨絕 第二、三段 「水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。」「急湍甚箭，猛浪若奔。」 負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲蟬聲 猿聲

（二）1．（1）樹枝 （2）同「返」，返回

2．（重重疊疊的）山巒各倚仗著自已的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數的山峰。

3．（1）奇山異水，天下獨絕

（2）清（清澈），急（湍急） 山高，樹多，景美

4．有時朝發白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。

5．表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

6.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻；峭；陡) (最後兩空中「山」的特點若答「多」者也可得分)

7.熱愛(讚美)大自然美好景色 淡泊名利，嚮往寧靜閑適生活

8、D 9、B 10. 游魚細石，直視無礙。

11、指追逐名利的人和熱衷於官場的人。

12．（群山）竟爭著高岸，筆直地向上，形成無數個山峰。

13、D 14、 D 15．A

中考文言文精細閱讀之《與朱元思書》

　　一、文章內容

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　二、文學常識

　　1、《與朱元思書》的作者吳均叔癢"吳均體"__________，是南朝

　　__________代文學家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱"__________"

　　三、語音

　　縹（piǎo）碧無礙（ài）負勢競（jìng）上泠泠（líng）作響

　　嚶嚶（yīng）成韻鳶（yuān）飛戾（lì）天

　　互相軒（xuān）邈（miǎo）

　　四、通假字

　　1、有時見日見同現，顯現，顯露。

　　2、窺欲忘反"反"同"返"、返回

　　五、古今異義詞

　　六、詞類活用

　　七、一詞多義

　　蟬則千轉不窮。(盡，完)

　　①.

　　欲窮其林。(走完)

　　猿則百叫無絕(停止)

　　②.

　　空谷傳響，哀轉久絕。(消失)

　　鳶飛戾天者，望峰息心。(至)

　　③.

　　果如鶴唳雲端。(叫)

　　八、重點詞語解釋

　　1、風煙俱凈風煙：指煙霧。俱：都

　　2、天山共色共色：同樣的顏色。

　　3、一百許里許：附於數詞之後，表約數，相當於"光景""左右"。

　　4、天下獨絕獨絕：；絕獨一無二，到了極點。經久不絕：停。

　　5、從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。

　　6、急湍甚箭急湍：急流的水

　　7、皆生寒樹寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。

　　8、負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是"高山"，不是"寒樹"。

　　9、互相軒邈軒邈：軒，高；邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。

　　10、泠泠作響泠泠：形容水聲的清越。

　　11、好（友好或美麗）鳥相鳴：互相和鳴

　　12、鳶飛戾天者戾天：到天上；戾，至

　　13、望峰息心息心：平息熱衷於功名利祿的心。

　　14、經綸世務者經倫：籌劃、治理。

　　15、窺欲忘反忘反：流連忘返；

　　16、橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，

　　17、在晝猶昏猶：好像，如同。

　　18、疏條交映交映：互相掩映。

　　19、水皆縹碧縹碧：青白色。

　　20、嚶嚶成韻韻：和諧聲音。

　　九、特殊句式

　　十、朗讀節奏

　　十一、理解性默寫

　　1、富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的？

　　*奇山異水，天下獨絕

　　2、寫登舟縱目總體感受的：風煙俱凈，天山共色。

　　3、寫江上放舟自由情態的：從流漂蕩，任意東西。

　　4、概括讚歎富春江景的：奇山異水，天下獨絕。

　　5、寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。

　　6、寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。

　　7、寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。

　　8、寫山"奇"的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

　　9、

　　文中"急湍甚箭，猛浪若奔"一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙？*有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

　　十二、重點語句翻譯

　　1.從流飄蕩，任意東西。

　　*（乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。

　　2.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　*湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。

　　3.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　*蟬在長久不斷地叫，從不停止；猿猴也在不停地哀鳴。

　　4、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　*那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來";那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

　　5、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　*橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

　　6、風煙俱凈，天山共色。

　　*風塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現同樣青色。

　　7、夾岸高山，皆生寒樹。

　　*緊貼兩岸的山上，長滿了常青（陰森森）的樹木。

　　十三、課文內容理解

　　1、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。

　　*視覺方面："風煙俱凈，天山共色。""急湍甚箭，猛浪若奔。"

　　聽覺方面："蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。""泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。"

　　2、全文共兩段，第一段為總寫，以奇山異水，天下獨絕

　　一句作為全文的綱領。第二段是為分寫。先寫"異水"，以水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙寫水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫水流湍急處。再寫"奇山"，以負、

　　競、軒邈、爭、直字，將崇山峻岭化靜為動，再以泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。

　　3、本文表達了作者怎樣的思想感情？

　　*表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。

　　4、作者描繪異水時，抓住了縹碧、湍急的特點；描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特徵。

　　5、文中"鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反"一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　6、中心：《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。

　　7、結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

　　第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了"異"的特點：。

　　第三段描寫了富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

　　全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的"奇山異水"來寫；第二自然段寫異水，運用比喻和誇張將富春江"異水"（水清、急的特點）形象地表現出來；第三自然段寫"奇山"（緊扣山高、樹多、景美的特徵）或（雄奇高峻，充滿情趣、樹多）：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

　　8、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。（4分）

　　（1）從"從流飄蕩，任意東西"句中表現作者對自由的渴望；

　　（2）從"泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕"句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；

　　（3）從"鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。"句中表現作者對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（重點）（嚮往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態）

　　9、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如飛箭奔馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象

　　10、討論。"奇山異水，天下獨絕"是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山"奇"在何處？

　　*奇在"負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。"句中連用"負、竟、軒、邈、爭、指"等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，表現其情趣，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。

　　十四、開放性試題

　　1、本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫"山"和寫"水"的詩句。

　　寫"山"的："千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。""山重水複疑無路，柳暗花明又一村。""採菊東籬下，悠然見南山。"

　　寫"水"的："白日依山盡，黃河入海流。""桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。"

　　2、看到富春江的奇山異水，作者發出了什麼樣的感慨？你怎麼樣理解他發出的這些感慨？

　　3、能暗示文中所寫景色季節特徵的一個字是："蟬"或"寒"（秋季）。從積累的古詩詞中寫一句含有該字的句子：

4、這篇文章是一篇美文，你能說出其美在哪裡嗎？

一、為下列詞語中加粗的字注音

縹碧（　　　 ）　 急湍（　　　 ）

軒邈（　　　 ）　 泠泠作響（　　　 ）

嚶嚶成韻（　　　 ）

鳶飛戾天（　　　 ）（　　　 ）

橫柯上蔽（　　　 ）

二、解釋下列詞語在句中的意思

1．天下獨絕　 ________

2．猛浪若奔　 ________

3．皆生寒樹　 ________

4．爭高直指　 ________

三、填空

1．本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________（人名）

2．用原文填空

（1）風煙俱凈，________

（2）游魚細石，________

（3）________，泠泠作響。

（4）蟬則千轉不窮，________。

（5）________，望峰息心；

（6）經綸世務者，________。

四、簡答題

1．本文第一段的作用是什麼？從哪一句可以看出其下文即將描述的內容？

答：________；________。

2．「直視無礙」「千百成峰」各寫的是什麼物？什麼景？

答：________

參考答案

一、pi3o　 tu1n　 mi3o　 l0ng　 y9ng　 yu2n　 l@　 k5

二、

1．獨一無二

2．奔跑的馬

3．使人看了感到有寒冷之意的樹

4．筆直地向上

三、

1．富陽至桐廬的奇山異水之景

南朝　 吳均

2．

（1）天山共色

（2）直視無礙

（3）泉水激石

（4）猿則百叫無絕

（5）鳶飛戾天者

（6）窺谷忘返

四、

1．總起　 奇山異水

2．水之清澈　 山之高峻

第20課　與朱元思書

學習目標：

1、背誦短文並識記重要文言實詞。

2、品味本文生動傳神的語言特點。

3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。

一、 積累整合。

1、給下列加點的詞注音。

　縹碧（　　）　　軒邈（　　）　　　　　泠泠（　　）　　

　嚶嚶（　　）　　鳶飛戾天（　　）　　　橫柯（　　）

2、解釋下列加點詞。

一百許里（　　）　　急湍甚箭（　　）　　水皆漂碧（　　）　　負勢競上（　　）

互相軒邈（　　）（　　）　　窺谷忘反（　　）　　　疏條交映（　　）

3、按原文填空。

1、總領全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、點明作者瀏覽路線的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、從側面描寫水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、文中直接體現作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、 思考與探究。

1、作者描繪異水時，抓住了水的什麼特點，描繪奇山時，緊扣山的什麼特徵？

________________________________________________________________________。

2、本文按什麼順序寫景的？

　________________________________________________________________________。

3、找出從視覺和聽覺方面寫景物的對偶句各一組，並說說它們的表達效果。

　________________________________________________________________________。

4、文中直接描給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句了是什麼？它使我們想起了李白的<<朝發白帝城>>中描寫江水的哪些句子？

　________________________________________________________________________。

三、 課內練習

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下列句子加點的詞。

　　橫柯上蔽（　　　）　　　　　　窺欲忘反（　　　）

2、將下面的句子譯成現代漢語。

負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、理解填空。

全文共三段，＿＿段是第一層，為總寫，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作為全文的綱領，＿＿＿＿段是第二層，為分寫，先寫「異水」，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫水流舒緩處，以＿＿＿＿＿＿＿＿寫水流湍急處。再寫「奇山」以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，將崇山峻岭化靜為動，再以＿＿，＿＿，＿＿，＿＿四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。

4、「鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘記反」四句表達了作者怎樣的思想感情？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

第20課 與朱元思書

一、略

二、1、消息：山高樹多景美

2、總分的順序寫景先寫江水之美，再寫異水，最後寫近岸群山之美。

3、如：聽覺：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。

視覺：負勢競上┅┅千百成峰。寫出了大自然的美給人以和諧之美，同時也使大自然充滿了生機與活力。

4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。

三、1、樹枝 同返，返回。

2、略

3、第一段，奇山異水，天下獨絕；第二三段水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔；負、竟、軒、邈；泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲。

4、表達了作者鄙棄名利的思想感情。

四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂靜

2、略

3、C

4、B