28660人格心理學輔導資料自考小抄（一）[心理健康教育專業][自學考試]

28660人格心理學輔導資料自考小抄(一)[心理健康教育專業][自學考試] 第一章 緒論

第一節人格的概念

一、人格的多種定義

1、總和式定義認為，人格是個人所有特質的總和。人格是個人所有特質的總和。例如，沃倫認為人格包括個人品性的各個方面，如氣質、德行、智慧、技能等;普林斯認為人格是人的各種屬性的總和，包括與生俱來的屬性以及由經驗獲得的屬性和傾向。這種定義有助於確定人格的外延，探討人格應該包括的特性，對後來的人格特質理論有一定啟發作用。但是，這種定義是膚淺的和常識性的，因為人格並不是許多特質簡單的總和，而是各種特質有機的整合;它主次不分，只是羅列各種特質，有可能擴大人格概念的外延。

2、整合式定義，這種定義強調人格各種屬性的組織性和整體性。人格的各種屬性只是構成整個人格的元素，人格由這些元素組成。

3、層次性定義，這種定義是把人格的各種屬性(特徵)看作是有組織的，並按一定層次結構排列，使人格特徵層次分明，具有內在的統一性。美國心理學家詹姆斯把自我(實際上是指人格)分為四個內在統一的層次:第一層是物質自我，包括人的身體、財產和朋友等;第二層是社會自我，即別人對自己的看法和印象;第三層是精神自我，它的功能是把不同層次的自我統一起來，儘可能排除人格各部分之間的不協調;第四層是純粹自我(純我)，即對自我進行反省的自我，也就是自我的自我。

4、適應性定義，這種定義的提出是受達爾文進化論的影響，把人格看作是個體在適應環境中形成的獨特適應方式。例如，肯卜夫把人格定義為人在對環境進行獨特的適應中所具有的那些習慣系統的綜合。這種定義著眼於個體與環境的關係以及人格的適應功能，這是有意義的。但是，它把人格局限於適應(甚至局限於社會適應)是不全面的。人不僅能適應環境，並且能改造環境。這種定義著重於人格的功能，沒有指出人格的內在特性和本質。 5、區別性定義，這種定義強調個人人格的獨特性。例如，斯科恩認為人格是習慣、傾向和情操有組織的系統，起作用的整體或同一體，而那些習慣、傾向和情操是區別一群人中任何一個成員不同於其他成員的特徵。人格具有獨特性，但與個別差異不等同。 鄭雪認為，人格是個體在遺傳素質的基礎上，通過與後天環境的相互作用而形成的相對穩定的和獨特的心理行為模式。

二、人格的基本特徵。

(一)人格的整體性:人格是一個統一的整體結構。人格不是指單一的人格特質，也不是指許多孤立的人格特質的堆積，而是指個人身心方面許多特質的有機整合

(二)人格的穩定性和可塑性:「江山易改，本性難移」，形象地說明了人格的穩定性。 (三)人格的獨特性:人與人之間沒有完全相同的人格。

(四)人格的社會性與生物性:。墨子則重視環境的作用，用染絲作為例子來說明人性因受環境的影響而變化。人格是遺傳因素和環境因素交互作用的結果。

三、人格的三種主要含義。

(一)最廣義的人格概念的外延比個性大(二)人格不包括智力:(三)人格與個性同義，包括智力。

第二節人格心理學研究概況

一般認為，,,,,年美國心理學家奧爾波特的《人格:心理學的解釋》和,,,,年美國心理學家默瑞的《人格研究》的出版，標誌著現代人格心理學的誕生。 一、中國人格心理學研究概況

(一)人性論 中國古代關於人性論大致有幾種說法:

1、性善論。孟子和董仲舒等人認為，人的本性天生有一定的「善端」，可以發展為善性。孟