家長科學有效輔導孩子學習的方法（鄭委講座）

家長科學有效輔導孩子學習的方法（鄭委講座）

學習好壞的主要因素有三個方面：

愛不愛學習（情緒、態度問題），會不會學習（行為問題），能不能學習（能力問題）。

一般情況下，孩子成績好不好總是跟愛不愛學、會不會學、能不能學相關聯，愛、會、能三者是相輔相成的，可以相互轉換。所以，我們應該幫助孩子在愛、會、能上做文章。

1、 讀書苦嗎？關於讀書，中國流傳久遠的經典語言：「書山有路勤為經，學海無涯苦作舟。」「梅花香自苦寒來」

認為孩子學習、讀書是一件苦事，這樣的認識是有偏差的。痛苦——恐懼——逃避，這是所有人的行為規律。要樹立讀書不是苦差事的觀念。一般情況下，學習好的孩子都不認為學習苦，學習是很有樂趣的。

要改變學習是一件苦差事的觀念，必須重新理解古人「學而時習之不亦樂乎」的意思。一般人都將這句話解釋成學習時常溫習是一件快樂的事情。其實不然，這裡的「習」是實習、運用，學了再實踐才是快樂的，學了能夠派上用場才是快樂的，只學不用是一件痛苦的事情。中國學生的習就是考試、玩。考試中獲得快樂的人為數不多，所以，家長或老師一定要重視孩子的玩，讓孩子在玩中學。

在「習」上做文章

讓孩子愛上學習，要讓他長見識（勤實踐、走向社會，實踐、環境會改變一個人）、多閱讀（閱讀量決定思維的質，無目的閱讀是培養孩子熱愛學習最有效方法）、交高人（讓孩子認識可信任的權威人士）。曾經聽過一句名言，人的發展與進步要「讀萬卷書、行萬里路、交萬個友。」

錯誤是寶貝，錯誤是進步的寶貝。

孩子不愛學習多半是怕錯，怕錯了受到批評。讓孩子熱愛學習，就要樹立一個觀點：錯誤是寶貝，錯誤是進步的寶貝。學習就是掌握知識、改進錯誤的過程，錯了就改，改了就會有進步。任何人的生活、工作、學習都是發現問題和解決問題的過程。有錯就是發現了問題，學習就解決了一半。

疏導孩子的情緒

讓孩子愛上學習，要重視孩子的情緒反應，要學會疏導孩子的情緒。情緒快樂才能學習，人有時候就活一口氣，就活一個情緒。孩子學習的「壓力」來自：大環境，應試教育；小環境，學校壓力。要把孩子當人看，孩子也是人。

2、學會認真做事

讓孩子學會學習，就要教給孩子好的方法，會不會學習是認真的問題。「認真」 就是有明確的目標（做什麼？怎麼做？為什麼？）

完整的程序（環節、秩序、方法、行為、工具、習慣）（學環節——盯行為——好習慣）——達標的效果。

具體指導孩子學習的方法：

聽課 帶著問題聽課

作業 把作業當考試

預習 發現問題，貴在堅持（準備暫存本）

複習 先蓋樓，後裝修

考試 把考試當成作業

檢查 幫孩子養成檢查的習慣。

好學生考試，要麼不會做，會做的題一分不丟。一般學生的情況是，看看多會做，但是，每個題都要扣分。跟孩子說：「做完作業、試題不檢查，等於大便後不擦屁股。」

作業過程具體方法：

提醒小便——準備文具——三分鐘靜心——提供一張白紙，回憶知識重點——自己預計時間——開始計時——不翻書——不吃東西——不間斷——自己檢查答案——記錄結束時間。

3、什麼是「能力」？

能力概括起來有13項：

個性特徵：自信心、自制力、意志力、上進心、責任心

知識儲備：自然知識、文化知識、社會知識

智力水平：注意力、想像力、記憶力、創造力、邏輯推理能力

在能力方面：

生活品質決定孩子學習品質。 自信心、自制力、意志力、上進心、責任心只能在生活中培養。所以，家長不要關心孩子的學習，只要關心孩子的德性、習慣。

——粗心是錯誤，要徹底改掉。粗心有假粗心和真粗心，假粗心是不求甚解的表現。粗心病一定要改，不能馬虎。生活習慣好的人一般不會粗心。

遇到孩子的學習問題，家長應該怎麼辦？

「愛是需要學習的」；「給孩子找一個信任的人」；「幫助孩子宣洩負面情緒和壓力。」

從生活習慣入手（培養孩子的德性），從學習行為入手（會不會的問題）

學會與老師有效溝通，學會與孩子有效溝通。

（孩子不聽話，主要是家長不會說話。孩子不說話，主要是家長不會聽話。）