怎樣來培養一個合群的孩子

現在孩子的居住條件越來越好，擁有的玩具越來越多，但是朋友越來越少了。許多父母都會擔心自己的孩子是否合群，和其他小朋友相處得好不好，是否能得到老師的寵愛。聽到孩子說別的同學不喜歡他，家長常常苦於無法提供有用的建議和幫助而傷腦筋。讓本刊來告訴你——　　幫助孩子學會建立和維繫健康的友誼是現代父母必須做的一件事，因為集體和朋友是孩子生活中的一個精神停泊地，孩子的社交技能、良好的行為舉止，以及寬以待人、富有同情心等等與人相處之道，在童年時期就開始形成了。童年時期就讓孩子學會合群，對於孩子成年後在情感上釋放壓力的幫助更是不可小覷。　　根據一項調查表明，在幼兒園和小學的時候就能夠和別的小朋友友好相處的孩子，一般到了中學和成人時期在人際關係上就能夠遊刃有餘。　　父母不妨從以下這些方面著手，幫助孩子學會與人建立親密的友誼，也教孩子一些與人交往的竅門和技能。　　帶孩子參加集體活動　　友誼是在兩個人或幾個人共同做某件事的過程中培養出來的。如果你的孩子還沒有定期參加過課外的活動，可以為他挑選一些感興趣的活動，比如畫圖、跳舞、打球等，報名讓孩子去參加。　　在家裡一定要讓孩子堅持練習、鍛煉他所學到的技能，如果他把心思都花在把小提琴拉得好一點或是把棋下得好一點上，就不會有時間去擔心自己是否會得到老師和別的小朋友的喜歡。並且，由於孩子的出色技能以及隨之而來的自信，她會受到許多的認可和讚許。就像在成人的群體中，有競爭力和實力的人總是能吸引別人崇拜的目光。　　提醒：不是每個人都能靠技能取勝，如果技不如人，微笑的孩子也最受歡迎。　　關注孩子的日常行為　　父母在孩子很小的時候就可以開始觀察他和別的小朋友是怎樣交流、接觸的。他是能自信地與別的孩子交談還是縮在後面聽別人說話？他是否很容易就能贏得別的孩子的信任？　　如果發現孩子的身上出現一些可能在群體中不受歡迎的特點，比如不誠懇、過於咄咄逼人、愛挑釁**等，應該告訴他，小朋友們都喜歡和態度友好、說話和氣的小朋友交朋友，在他以後出現類似情形的時候記得提醒他，讓他學會合作。　　父母應該熟悉融入孩子的社交生活和圈子，特別是當孩子轉學，或是進入一個新的環境的時候。至少每個月到學校去和孩子的老師交談一次，或是和孩子同學的父母作一些交流。偶爾聽聽孩子最喜歡的流行音樂，或是一起去看場電影，這樣當你在和孩子交流的時候，就會發現更多共同點，引起更多共鳴。敞開家中的大門，準備一些遊戲節目和零食，歡迎孩子的朋友來家中一起玩耍。　　提醒：家中有男孩的父母需要付出特別的關愛，因為當男孩感到孤獨、對朋友產生不滿的時候，通常不願意承認。　　了解害羞是孩子成長的一個階段　　即使是正常合群的孩子到了六七歲的時候也可能變得膽小、害羞。所以父母可以常常在家裡同孩子交流一些他關心的話題，比如最喜歡看什麼電視，學校里最喜歡上什麼課，同班級里的小朋友有沒有吵架等等。這樣其實就鍛煉他的溝通、交談能力。把孩子當作好朋友一樣聽他的回答，對他喜愛的東西表現出真正的興趣，不要輕易下結論，作判斷。有時候，也可以讓孩子用自己的話複述你告訴他的事情，這是在教孩子聆聽的技巧呢。提醒：並不是每個人都能或者必須成為晚會的主角、眾人的焦點。孩子有一兩個親密的朋友，但偶爾還害羞，不敢當主角，父母其實不用擔心。　　告訴孩子好朋友的真正含義　　告訴孩子同小朋友建立友誼並不靠美麗的外表、迷人的玩具，而在於彼此願意接近的親和力。朋友之間應該互相尊重和信任。當一個人在說話的時候，其他人應該集中注意力傾聽，當他們聽不懂的時候，應該及時地提出問題。好朋友應該為對方的順利感到高興，為對方的錯誤感到悲傷。　　偶爾可以帶孩子參加你和朋友的聚會，讓他也有機會看看友誼的紐帶是怎樣形成和維繫的。如果一段友誼破裂了，不要對孩子隱瞞，向他解釋這是怎樣發生的，以及接下來你打算怎麼做。　　提醒：經常聽到孩子對同伴的抱怨，就應該引起重視。因為如果孩子不斷地被一個團隊所拒絕，他的自信心也會大受打擊。漠視孩子的擔憂，他就有可能採用一些不良行為來吸引別人的注意力。　　媽咪心得　　媽媽許利(女兒6歲)：　　女兒成績優秀、外貌清純，在原來的幼兒園裡是最受老師和小朋友歡迎的。大班下學期，因為搬家她轉入新學校後，受到了別的女孩子的排擠，她們不和她說話，並對她的一舉一動給以輕蔑的嗤笑。孩子每天悶悶不樂，回來告訴我原因。我心裡明白，小女孩子可能是在妒忌她。我告訴她：「好孩子看到困難不應該退縮，你應該就像在原來的幼兒園一樣，開開心心微笑著去幼兒園。走路時高高地抬起你的頭，就像公主一樣。實在不開心的時候，也不要喪氣，自己在心裡哼一首歌吧。要記住，媽媽一直都和你在一起。」　　我是在教女兒用一種坦然的心態面對困難。時間長了，有誰會拒絕一個時常微笑的表現出色的孩子呢。兩個月後，她又成為學校里最受歡迎的學生了。　　媽媽吳敏芝(女兒5歲): 　　女兒比較內向，有點像我。有時候，看到特別活潑開朗的孩子我心裡也會有點羨慕。女兒剛進幼兒園的時候，常常一個人坐在旁邊看其他小朋友玩。我及時同她的老師說出了我的擔心，請她幫助我。老師非常負責，經常鼓勵我的女兒和其他同學玩。我每天晚上都會留一刻鐘時間專門和孩子談幼兒園的事情，有時還給她做做腦筋急轉彎的題目，讓她第二天去給小朋友們做做看。到了中班，她已經同那些合群的孩子沒什麼差別了。