素描頭像寫生方法,寫生步驟圖 <div>認證空間 </div>
素描頭像寫生方法,寫生步驟圖
(一)素描真人頭像是從靜止造型轉向生命描繪的主要課題。素描頭像寫生要比素描石膏像寫生作畫因素多, 也更難掌握, 人物具有不同的膚色, 如黃皮膚、白皮膚、黑皮膚等, 還有不同人種和特徵的區別。人物是運動中的生命體, 不易長時間保持一個姿態。素描人像以豐富、細微的變化組成黑白灰的各種調子, 比石膏像的形體結構和明暗關係更為複雜, 色調更為豐富。人物造型千姿百態, 人物的面部與五官、頭髮、眉額、衣服等也各不相同。作為課堂教學的寫實性素描應該強調對形體本質的深刻觀察和認識, 對不同年齡、性別、形體和文化差異的人物, 應根據對象的特徵和個性去觀察、研究和反覆比較, 從中找出各自的形體和個性的特點, 避免塑造的人物形象雷同, 更不能讓畫出的人物成相似的「一家人」。(二)認識、運用形體規律。以人物寫生為主的課堂教學內容, 需要認識和運用形體的規律, 並要注意人物面貌的刻畫。要強調科學性, 並能正確認識形象的造型特徵和分析形體的結構關係, 理解並揭示出具有個性特徵的解剖結構和形體結構, 由表及裡、由內到外反覆地對造型的特徵深入研究。這是寫實性素描對形體認識理解的必然過程。還要研究骨胳、肌肉結構以及它們的運動規律所表現的外部造型特徵, 並以幾何形體去概括表現。而頭部的形體結構和透視關係是理解頭、頸、胸、五官比例及運動變化的重點, 人物頭像的結構主要取決於對頭部外形起決定作用的頭骨、頭骨除下頜骨可移動外, 其餘的組成了一個不可分割的整體。主要有頂骨、枕骨、顳骨、額骨、顴骨、鼻骨、上頜骨、下頜骨等。在頭骨外形上明顯的突出點, 在繪畫上稱為骨點。如頭部的頂骨點、額骨點、眉骨點、鼻骨點、顴骨點、下頜骨點、頦骨點、枕外結節、頂隆起等, 如用線連接這些點則形成了頭骨的基本形狀和頭部的基礎造型。而把頭部的額結節、眉弓、顴骨點、牙齒和下頜骨點、頦骨點連接組成「內輪廓」, 對認識頭像的基本造型是十分有利的。為了區分對象的面部結構和造型特徵, 我們常把臉型分為「田、由、國、用、目、甲、風、申」等型, 這些形狀主要取決於頭部的骨骼造型。頭部的肌肉多為對面部表情起決定作用的表情肌。它生長在皮下而與皮相連。眼輪匝肌、口輪匝肌的收縮可使眼、嘴啟閉, 而額肌收縮則出現驚訝或注目神態。皺眉肌收縮, 出現思考表情。顴肌、上唇方肌能將口角上拉。三角肌則使口角向下。咬肌、顳肌用作咀嚼, 也可表示憤怒表情。胸鎖乳突肌在頸部正、側兩面的外形顯著, 它牽連著頭部與頸部, 影響著頸窩、鎖骨及肩的位置。認識、研究頭部的骨骼、肌肉, 分析頭部的形體結構和運動變化規律, 對於畫好頭像有著十分重要的作用。人物頭像是人物的主要部分,是人物精神面貌所在, 而影響科部輪廓的肌肉、骨骼的形態及運動變化規律應得到充分認識和描繪。(三)重視頭部五官描寫和動態把握, 注意頭像質感刻畫和表情的捕捉。在素描真人頭像寫生中, 強調以五官為主帶動頭部深入刻畫。要求學生認識到五官是人物的主要特徵, 是人物表情集中表述的「窗口」, 五官包括眼、眉、耳、口、鼻。眼睛一般被比喻為「心靈的窗口」, 它表達了豐富的內心情感和人生的喜怒哀樂。年老的長者, 眼神中蘊藏著豐富的人生閱歷並透射出睿智的光芒。而青年男性炯炯的目光展示了他們意氣風發、渴望生活、奮發向上的朝氣, 少女的文靜、溫柔則能透過清澈的目光來傳遞……在繪畫中加強對眼睛的傳神描繪, 對深刻表現人物的氣質和個性起著重要的作用。眉毛的不同形狀, 可輔助眼睛表情的表達。嘴是刻畫人物表情的重點之一, 畫嘴要注意嘴形和微妙的運動關係, 要注意上、下唇形體的塑造, 不能忽視對嘴角的特徵和瞬間變化的捕捉。人中和頦唇溝的表現應在注意之中, 從描繪嘴的區域, 探知和感受人物不同的個性和表情。鼻子垂直於臉的正中部, 形體起伏大而明顯, 鼻子分鼻骨、鼻軟骨、鼻球、鼻翼等幾部分, 其造型和形體的變化體現出人物的氣質和個性。耳朵結構只有了解了它們的大小、比例等, 才能得以概括和正確的表現。(四)學會基本寫生方法, 掌握不同素描表現語言。在素描寫生課中要對人物的形象和個性特點作深入的觀察和研究, 選擇匹配的素描表現語言來描述, 並在藝術實踐中豐富和積累技巧, 不斷提高對作品的認識深度和表現能力。素描的基本表現語言包括線條、調子、畫面的肌理感覺以及豐富的表現技巧等。不同的感覺和不同的視覺印象會選擇並傾向某種表現語言的運用。在人物寫生素描中線的語言及其表現力尤為重要, 它肯定而明確, 內涵豐富又具概括力, 而調子與肌理語言則對處理特定光照下的形象會取得良好的視覺效果。平時要通過理論和實踐課程的學習並吸收多樣的素描表現形式和表現語言, 不斷拓展表現的視野, 掌握運用不同的造型形式和表現技法。例如採用粗獷、剛勁、渾厚的線條勾勒外形, 再結合對比強烈的素描明暗效果, 塑造飽經風霜的老漁工, 而表現江南少女頭像時, 則以清秀飄逸的線條伴隨著形體邊界的起伏而進行變化, 同時敷以比較溫柔的色調。總之, 素描基礎教學應探索更為豐富的多樣性的表現語言。黑、白、灰與點、線、面具有無窮的形式美德。線表現形, 調子表現明暗、體積、空間, 肌理表現質感等。素描的表現方法一般有明暗素描、結構素描和構成素描, 學習和這些方法, 對於處理不同對象和提高表現力都是非常重要的。明暗素描是以明暗調子來塑造表現對象, 描繪對象一般分為受光部、背光部和明暗交界處(線), 高光屬受光部範圍內, 背光部從明暗交界處向暗部展開, 要畫出其中的反光部分。結構素描是以線條表現為主, 結合塊面, 強調對象的內在聯繫, 重視素描藝術的表現性。作者依靠對物體的觀察、理解、感悟, 在作畫中依靠線條的穿插、起伏、組合及落筆的輕重、線條的粗細和用筆的快慢來表現對象的形體空間和質感。結構素描概括地表現形體結構, 強調對象的塊面體積。而強調質感的超寫實素描強調對物象細節的視覺肌理效果的重點表現, 使客體物象變得具有主體精神的活力。明暗素描、結構素描或超寫實素描都源於寫實主義素描。不同的藝術表現語言不僅為畫家在表達客體世界時提供了更為廣闊的表現視野和藝術空間, 也使寫實性素描的發展脫離了單一的模式, 出現了五彩繽紛的格局。(五)提高自身藝術修養、提升作品藝術感染力。一個有志向從事美術專業的學生,其文化修養與藝術造詣同樣是非常重要的。我們強調在繪畫基礎技藝的訓練中, 應同時培養學生對美術學習的悟性、靈性和綜合吸收能力, 強調各學科知識的吸收, 以及深厚文化知識的積澱和豐富生活基礎的積累, 只有這種鋪墊才能在繪畫中培養出悟性和靈感, 不斷提高自己作品的藝術水平。要重視對藝術相通的姐妹藝術興趣的培養, 加強對音樂、舞蹈、戲劇、文學和詩歌等的了解, 從中鑽研與汲取養料, 因為它們對於繪畫學習的幫助是不言而喻的。要引導學生「讀」盡中西優秀作品, 提高鑒賞識別能力, 要充分吸取別人作品中優秀的表現技巧和處理方法。藝術靈感的啟示和升華得益於綜合藝術的積累。在表現人物頭像作業中, 學生在這方面的要求和具備的能力也會在作業中顯現出來。在課堂教學中, 每次作業開始, 教師應儘可能解說模特的職業經歷和與之相應的造型特徵, 啟迪學生感悟對象, 喚起作畫的激情, 延伸聯想的空間, 使學生較深入地認識客體人物的內心世界, 正確把握對象的造型表現。只有這樣才能使作品更有表現的特點與 繪畫藝術的感染力。在課堂真人頭像寫生中要求學生善於對不同類型人物神態和形象特徵的捕捉, 強調掌握和善於運用多種表現手法來敘述對人物對象的印象和認識深度, 其中人物特徵的關鍵部位應加強刻畫。取捨、提煉是藝術表現的重要方法, 在素描練習中, 我們要不斷提醒學生在作畫中加強「加減法」的運用。畫人, 要畫出人物的氣質和情調, 表現出他們的思想感情, 達到形神兼備。不同人物的內在思想會通過外部形態表現出來, 人物的表情姿態和習慣動作等不僅有鮮明的特徵, 而且有其運動規律, 作畫者只有不斷提高自身的藝術修養才能正確窺察到人物千姿百態的豐富情感世界, 才能提升作品的藝術感染力。
照片描述:素描第一周教學步驟分解
照片描述:素描第一周教學步驟分解
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