輕鬆玩 快樂學(不斷更新）

《輕鬆玩 快樂學--50種幼兒引導策略》是新近在香港購的一本新書。 今天讀的是其中兩種：1、評估行為：建立行為檢視表，正向引導，孩子做對了什麼，而不是做錯了什麼； 2、注意力廣度：讓孩子有足夠的時間深入當下的活動； 將那些最成功以及最持久的活動統整至每個學習中心。9/2:3、尋求注意力：示範你對孩子的接納，常微笑並溫和地說話，明確告訴孩子你愛他（她），當他明白你很愛他時，那麼他就開始專註了； 4、不合宜的行為：傾聽孩子的感覺．當大人教孩子如何解決社會與情緒問題時，與其為了孩子因尚未學到解決方法而產生的問題而處罰他們，不如以引導來代替． 5、表達感覺：這是我們最忽略的一部份，不用語言表達自己的感覺，自己不好的感受只用責備對方的行為表達，而好的感受就更不會表達了。孩子透過觀察父母來學習因應情緒的方式，絕大多數父母面對不舒服的感覺，不是發泄，就是完全壓抑。所以作為父母首先要學會不傷害自己也不傷害他人的情緒表達方式。 6、衝突轉換：孩子在衝突中學會解決實際生活問題的技巧。尊重他人衝突轉換法是一個處理衝突的新方法。9/8: 7、融入團體的衝突：首先孩子應注視並傾聽該團體，第二孩子應和團體平行遊戲，第三孩子要對該團體發出友好的表示。 8、持有的衝突：脅助孩子學習如何避免持有衝突的表達方式；在常發生衝突的中心放置足夠多的物品；提供一種以上的熱門玩具；事前介紹一些新玩意，並建立輪流的使用機制。 9、孩子身陷的危機；例如家長離婚等重大問題會讓孩子產生嚴重的情緒干擾時，教師和幼兒的家庭保持聯繫是基本要務，和孩子交流時，身體距離靠孩子近一些；集中全部的注意力在他身上，讓這孩子持續表達感覺，當他準備好時，協助這孩子表達。 10、緊急事件；我們是孩子的表率。當孩子全然要依賴你與其他大人時，我們不能驚慌。在緊急事件發生時，應控制你的恐懼，並協助孩子也能控制他們的恐懼；應以事先與孩子練習過的因應方法來應對；在事件之後，應協助孩子參與能安撫他們的活動。 安撫自己；閉上眼睛，做幾次深呼吸；數到十或二十；哼些小曲兒或輕唱；說：救援就快到了。
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