要想孩子成績好，怎能不給孩子「吃草」？附好成績秘訣！

昨天下班回家，在擁擠的公交車中，無意聽見兩個家長的對話：

A家長：昨晚我把孩子揍了一頓，太不聽話了，這次模擬考試盡然下滑到全班倒數了，真是丟我和他爸的臉！

B家長：是啊，我家孩子最近也是下滑嚴重，你說說現在的孩子又沒有生活的壓力，為什麼學習成績還是提不上去呢？想想當年我們，又要幫著父母做家務，又要學習。

A家長：越說越氣，我和他爸工作忙，沒時間管他，希望他能爭氣點，卻老給我們丟臉！

很平淡的幾句對話，但是反應的問題也是清晰存在，父母都希望孩子成績好，望子成龍是所有父母最大的夢想。但是現在很多父母卻工作繁忙，無暇照顧孩子，孩子的生活，日常，成長都漠不關心，每個月卻按時關注孩子的學習成績。

孩子成績下滑，往往得到的就是家長的打罵和責備，家長卻絲毫沒有意識到問題的所在。這讓我突然想到一句話「又想馬兒跑，又想馬兒不吃草！」 孩子就是這匹馬兒，家長希望孩子孩子能夠無限奔跑，卻對孩子捨不得付出，那麼孩子成績怎麼能好呢？

既然要給孩子「吃草」，那怎樣的草料才能幫助孩子成長，為孩子的學習成績提供幫助呢？

家長是孩子最好的老師，而家長的一言一行都會對孩子產生巨大的影響，在學習的問題上，家長的幫助也許比老師更有效！

做好這三件事，對孩子的成績與未來一定有意想不到的幫助

第一件事：培養良好的親子關係

好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於「定位」：

不當「法官」，學做「律師」

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

第二件事：激發孩子的學習興趣和求知慾

孩子學習成績差是因為什麼？孩子笨還是因為孩子根本不想學習？或者是父母對孩子的教育不得到？

孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的「時間表」，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專註於一點等都是非常重要的。

第三件事：父母的陪伴對孩子的成長和教育尤為重要！

父母不僅僅是孩子的監護人更是孩子的老師，在孩子做作業的時候，家長不妨放下手中工作，陪伴孩子解決每一個難題，孩子學習睏乏的時候，遞上一杯溫熱的牛奶，不僅可以消除大腦的疲憊，更能增進與孩子間的感情！

當孩子出現偷懶，貪玩等情況時，家長一定要及時阻止，並對孩子進行教育，父母該嚴厲的時候一定要嚴厲，該溫柔的時候也一定得溫柔！

好成績秘訣！

好成績 = 學習力 + 好心情 = 學習動力 + 學習能力 + 學習毅力

1、科學預習

很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習。課前預習也是學習的重要環節，可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果，減少對老師的依賴，增強獨立性。在預習時，要做到：了解教材的基本內容與前面已學的知識框架；找出新舊知識之間的聯繫，找出所需的舊知識，並補習此時的知識；找出本課的難點和重點，對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

2、高效聽課

集中注意力聽課是非常重要的，在聽老師講課時一定要理清思路，把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定「視而不見、聽而不聞、食而不知其味」。

3、及時複習

俗話說「溫故而知新」，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫，就是把知識系統化。首先，能夠對知識的掌握達到一個更高的境界，使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由「厚」到「薄」的轉化過程。最後，系統化的知識有利於記憶。

搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好，二要肯于堅持艱苦的思考，三要學會科學地思維。

4、從做作業中提高自己

做作業的目的是及時檢查學習的效果，也可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少孩子正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來。另外，做作業可以提高思維能力，面對作業中出現的問題，會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，也使思維能力迅速得到提高。

做作業可以為複習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題應該定期進行分類整理，作為複習時的參考資料。

5、練後反思

在讀書和學習過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之後的重要環節。一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題採用的方法；

2、為什麼這樣做？想解題依據的原理；

3、為什麼想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習題？

除此之外，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？

6、科學應考

為什麼有的同學在考試時考不出應有的水平呢？這涉及到臨考準備、臨考發揮、考後分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學習能力，即知識能力的水平；一個是心理素質，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。

應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗，正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。要保證充分的睡眠，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易後難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好後要仔細檢查，更正錯誤。

7、學會自學

自學是獲取知識的主要途徑。俗話說，師傅領進門，修行在個人，學習中的大量問題，最主要的是靠自己解決。

閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯繫，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。

8、仔細觀察

觀察，是獲取知識最基本的途徑。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。

「觀察」這兩個字有兩層意思，「觀」是看的意思；「察」是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，總結出知識點的一般規律和特徵。

9、琢磨與反琢磨

同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足。

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