一直的痛，英語

　　Q：說起來學英語已經很多年了，可一直都沒有把它搞好。也不知道怎麼搞，真的很慚愧。特別的在大學，英語都沒有怎麼學，基本的東西忘了好多，水平可以說不如高中，通過英語等級考試也只是應付將來就業的需要。

　　我很清楚英語的重要性，而且一直以來心裡都有學習英語的慾望，可能是方法不對還是別的什麼原因，英語都弄不好。怎麼來正確的學習英語呢？對英語仍很糊塗。

　　A：首先是口語，這也是大部分中國學生比較弱的方面，提高發音和語調最好的方法是有一個外國的老師。若不可能，可以錄下英文對話（像TOEFL中考的單句），再一句句把自己講的錄下，然後比較、糾正。　　

　　提高口語最好的方法是和外國人有對話的機會。在北京有些地方可以碰到「找對話練習」的外國人，他們教中國人外語，交換中國人教他們普通話。若不可能，初學者可以看教學的節目和錄像，較有經驗的可以看美國電視、電影是另一個方法（但是要挑字幕較好的）。　　

　　口語不好是個很籠統的概念。其實各人口語不好的表現不同。這裡羅列一些我在美國的學校和公司里看到的一些中國留學生或員工的口語問題。　　

　　1．發音錯誤。　　

　　單詞的發音是根本。有些人單詞發音錯誤或不準，導致英語很難被聽懂。學好口語的第一步是找高手校正所有的音標發音，做到只要一查字典，就能夠準確地讀出一個單詞。另外一個途徑就是學會比較和辨別別人的發音和自己的發音。我常見到一些人明明聽到美國人讀同一個單詞和自己讀得不一樣，但是就是不介意按自己的方法錯到底。不懂得細心觀察比較，是學不好英語的。當然，發音準確不代表完全沒有口音（當然沒有口音更好）。口音很難更改，就像全國各地的人說普通話都不一樣。有口音問題不大。

　　2．語法錯誤。　　

　　有人說學好英語口語就是要多說。我認為這還不夠。語法的基礎很重要。美國的文盲可以不會寫英語，但是英語說得很流利。中國長大的學生很難辦到這點，因為我們沒有環境。所以掌握詞語的搭配，句型，時態很重要。如果這些基本的語言架構都不能掌握，想說好英語是很困難的。　　　　

　　3．Chinglish　

　　想學好英語口語就要學會用英語思維。我看到不少中國學生先想中文，然後套成英語。這樣的英語聽上去很滑稽。我的一個原則就是不肯定是地道英語的話不說。一開始，這會局限我的表達能力。但是，這就形成一種壓力，促使我去驗證某種說法究竟是否地道。這也促使我去留意周圍的美國人是如何表達一些想法的，然後進行模仿。另外，要擴大閱讀量。在閱讀的時候就做個有心人，記住可以轉化為自己口語表達的講法或者句型。學語言就是一種模仿。有太多的創意不好。　　　

　　4．把速度降下來。　　　　

　　一些中國留學生或員工的口語說得很快，以為這就是流利。美國人有很多連讀。這不是一下子能夠學會或掌握的。但是連讀不是快讀。讀得很快，把一些該發的音都吃掉，會影響聽眾的理解效果。一開始要說得慢一些，把一字一句都說清楚，把一些基本的發音發清楚。在這個基礎上再訓練連讀。　　

　　5．表達的多樣化。　　

　　有些人表達一個意思，只能用一種方法。這一定程度上是一種惰性。比如，我發現很多中國學生或員工在想表達「今天天氣很熱，是吧？」的時候只會說：「It』s very warm， right?」 卻不會說：「It』s very warm， isn』t it?」. 其實反義疑問句在初中就學過了，但是會用的中國學生不多。所以，在口語到達一定水平以後，就要鑽研如何避免一種單調的表達方法，如何使用更加貼切的表達方法。　　

　　語言的學習是一種輸入輸出的反饋系統。輸入包括做語法題，閱讀英語文章，聽別人說英語，看原版電影，聽英文廣播，等等。輸出是你自己說英語，寫英語文章。一個好的反饋系統會對輸入進行整理，辨別，和自己比較，模仿。很多中國學生或員工的問題是沒有建立起這個有效的反饋系統。題做了很多，英語文章看了不少，英語廣播聽了不少，但是在說和用時還是我行我素。　　

　　英語的重要性毋庸諱言，印度今天能在call center， BPO， 和軟體外包上得到這麼大的成功，很大的一個理由就是印度人的英語很好。對做研究的同學，幾乎所有的高水平論文都是英文的。對做編程的同學，很多manual，課本都還是看英文的好。對想做生意的同學，和國外公司打交道都得用英文，還有合約也通常是英文的。

　　學英語最重要的是要有實際的讀、聽、講、寫能力。考試里的眾多的單字、文法等反而次要。還不如多找些外國學生和他們對話、練習。看看美國的電視、電影也是又放鬆又學習的好機會。

　　最後提醒一下，如果把全部學習時間投入英語，那實在太過了。大學裡更重要的是學習如何學習，學習專業的基礎，和學習在群體里生活。英語可以使你最重要的科目，但是不應該成為你唯一的學習。

歸類於： 綜合 |